[原创] 儿子中考
2021-12-23叙事散文胡树勇
本帖最后由 雨夜昙花 于 2016-8-17 18:50 编辑
[原创]儿子中考人过三十什么事情都来得快,时间转眼就过了一、两年,儿子也像河边的小白杨有充足的水分“出出”拔高,我虽然个头不高,但他只差一两指头就跟我一……
[原创]儿子中考人过三十什么事情都来得快,时间转眼就过了一、两年,儿子也像河边的小白杨有充足的水分“出出”拔高,我虽然个头不高,但他只差一两指头就跟我一……
本帖最后由 雨夜昙花 于 2016-8-17 18:50 编辑 <br /><br />[原创]儿子中考
人过三十什么事情都来得快,时间转眼就过了一、两年,儿子也像河边的小白杨有充足的水分“出出”拔高,我虽然个头不高,但他只差一两指头就跟我一般高了。
说话间儿子今年就参加中考了。我这儿子不是个十分听话的小子,上小学时原本学习一直不错,从小不是给我拿三好学生奖状就是拿回数学竞赛奖状,但临到小学会考升初中时,他却关键时刻拉稀败下阵来,与“孙山”不能在一起学习,气晕了我和妻子。那时,我认真总结,查找儿子大赛败北的教训,乃是小学教育太过规范,规范到了死板的地步,以至于像我儿子这种性格内心、不善张扬的人吃了大亏。
儿子败北,我本想掏高价让他上条件好的初中(他本来可以考取这所学校)。但经过一番激烈思考,我最终决定让他去上一所条件一般的初中。父母总是喜欢把自己上学时的情景与子女现在的情景相对比,子女往往不高兴父母的比法。等到子女长大成人有了自己的 子女,子女仍然喜欢把自己上学的情景与他的子女的情景相比,子女的子女照样不喜欢这种比法,总之这样的比法会一代一代传下去。实际上教育子女不外乎三种情形,一是严格管教性,一是放任自流型,一是管放结合型。严格管教型家庭一般都是有家教传统的家族,他们世代传承着家教;放任自流型的家长大概自己在上学时代也对自己放任,或是有一代人管一代人、过好自己的生活、不管子女的成长的想法,说是顺其自然,其实是不问不管;放管结合型的家长似乎讲究家庭的民主气氛,父母比较尊重子女的合理意愿,但对于子女的错误绝对及时纠正,子女正当合理的要求也不完全反对。比如老舍先生就是这样,他对于自己子女今后从事什么职业不干涉,对于子女讲究平等,但父子之爱仍然深沉。
儿子上小学成绩不错,数学竞赛时时获奖,但在应对人事时缺乏主动。在这个与其说充满着机智不如说无孔不入着奸诈欺骗的社会里,我对儿子的要求是既要做一个有个性品质的人 ,也要有善于应对时局劣迹的机敏能人,否则一旦步入社会,要吃不少亏。这是我让儿子上普通初中的主要原因。
儿子进入这所普通初中后,最初心理上背了一些负担,他自己开始明白,自己原本能靠上重点初中的,却因自己一时贪玩,临场考试时心理素质太差,考试之初紧张的不能做卷。因此,进入这所普通初中,他给自己定了个目标,要在3年后考上全县的重点高中。他有这样的想法,我心里当然高兴,这是重要的一环,我对他说,人一辈子有几个非常关键的时候要慎重把握,一是中考,二是高考,三是选择职业,这三个环节没把握好,那你的一辈子会生活得很辛苦。儿子大约听懂得了这样的道理,上课就保持了对主课基本能认真听讲的好习惯。三年初中,各门主课基本到位,特别是英语课。儿子对英语似乎有种天生的认知能力,最初,我见他星期天在家从来不背记英语单词,就训斥他,他也不应。谁知一两次考试后,英语成绩名列前茅,我还不相信,哪知后来英语考试次次如此。这叫我转变了一个观念,我上学时学校在初中没有开英语课,后来上中专开英语课,老师一味要求我们背记单词,我便用这种死板的个人体会用于儿子,但显然不对,儿子对学习英语应该已有了自己的一套方法。从这件事联想到教育子女,不要老是把父母既成的观念,像笼子硬要套在子女身上,那样只会禁锢了子女。
但是儿子毕竟是十二、三岁的少年,爱玩耍也是他的天性,玩电脑游戏的痴迷同样不亚于其它那些青少年。在上初一时,我对他的一举一动比较关心,因为实际上我心里明白,在普通初中,虽然可以同好、较好、差的学生在一起学习,儿子能认识到不同层次学生的学习心理及爱好,包括接触一些不爱学习爱打闹的学生,但同时我也有害怕儿子学坏的顾虑。有一段时间,儿子又在偷偷进网吧玩游戏,有一次被我发现后,我让他给我立定站着,严厉教训了他。终于儿子收敛了痴迷。这叫我欣慰。前段时间,我也看到几篇写子女中考的文章,说到自己的子女只要努了力,哪怕今后去拉板车也不是不可以的事。我想,这不过是做父母自欺欺人、不负责任的自我安慰,有些事可以马虎,可以放任,对自己的子女不能马虎放任。儿子中考时我就想到了过去大家族的传统家教,诸如一个教育世家、武术世家、表演世家等等都是需要家族传承的,需要一辈辈人辛苦努力的,如果没有传承的传统,这样的世家也会像链条断裂,不能再传承下去。反封建是无可厚非的,但是不能将进步文化的传统统统消灭。
儿子参加中考前,已做了充分的准备,他的心理准备已经成熟,他说我再也不会像考初中时那样紧张害怕了。各门课程准备不用说了,考试前的饮食安排也照老师的嘱咐认真做了准备。第一门考试结束后,精神抖擞,接下来两天考试都是精神饱满,并得意洋洋地估了自己每门课的分数,其中英语估了115分,离满分不远,我说他吹牛。哪知成绩出来,英语考了118分,离满分只差2分,考了个全县第一名。
总分成绩出来了,儿子考了全县第65名,进入重点中学的顶尖班。
儿子成熟多了,我心里一块石头终于落了地。
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人过三十什么事情都来得快,时间转眼就过了一、两年,儿子也像河边的小白杨有充足的水分“出出”拔高,我虽然个头不高,但他只差一两指头就跟我一般高了。
说话间儿子今年就参加中考了。我这儿子不是个十分听话的小子,上小学时原本学习一直不错,从小不是给我拿三好学生奖状就是拿回数学竞赛奖状,但临到小学会考升初中时,他却关键时刻拉稀败下阵来,与“孙山”不能在一起学习,气晕了我和妻子。那时,我认真总结,查找儿子大赛败北的教训,乃是小学教育太过规范,规范到了死板的地步,以至于像我儿子这种性格内心、不善张扬的人吃了大亏。
儿子败北,我本想掏高价让他上条件好的初中(他本来可以考取这所学校)。但经过一番激烈思考,我最终决定让他去上一所条件一般的初中。父母总是喜欢把自己上学时的情景与子女现在的情景相对比,子女往往不高兴父母的比法。等到子女长大成人有了自己的 子女,子女仍然喜欢把自己上学的情景与他的子女的情景相比,子女的子女照样不喜欢这种比法,总之这样的比法会一代一代传下去。实际上教育子女不外乎三种情形,一是严格管教性,一是放任自流型,一是管放结合型。严格管教型家庭一般都是有家教传统的家族,他们世代传承着家教;放任自流型的家长大概自己在上学时代也对自己放任,或是有一代人管一代人、过好自己的生活、不管子女的成长的想法,说是顺其自然,其实是不问不管;放管结合型的家长似乎讲究家庭的民主气氛,父母比较尊重子女的合理意愿,但对于子女的错误绝对及时纠正,子女正当合理的要求也不完全反对。比如老舍先生就是这样,他对于自己子女今后从事什么职业不干涉,对于子女讲究平等,但父子之爱仍然深沉。
儿子上小学成绩不错,数学竞赛时时获奖,但在应对人事时缺乏主动。在这个与其说充满着机智不如说无孔不入着奸诈欺骗的社会里,我对儿子的要求是既要做一个有个性品质的人 ,也要有善于应对时局劣迹的机敏能人,否则一旦步入社会,要吃不少亏。这是我让儿子上普通初中的主要原因。
儿子进入这所普通初中后,最初心理上背了一些负担,他自己开始明白,自己原本能靠上重点初中的,却因自己一时贪玩,临场考试时心理素质太差,考试之初紧张的不能做卷。因此,进入这所普通初中,他给自己定了个目标,要在3年后考上全县的重点高中。他有这样的想法,我心里当然高兴,这是重要的一环,我对他说,人一辈子有几个非常关键的时候要慎重把握,一是中考,二是高考,三是选择职业,这三个环节没把握好,那你的一辈子会生活得很辛苦。儿子大约听懂得了这样的道理,上课就保持了对主课基本能认真听讲的好习惯。三年初中,各门主课基本到位,特别是英语课。儿子对英语似乎有种天生的认知能力,最初,我见他星期天在家从来不背记英语单词,就训斥他,他也不应。谁知一两次考试后,英语成绩名列前茅,我还不相信,哪知后来英语考试次次如此。这叫我转变了一个观念,我上学时学校在初中没有开英语课,后来上中专开英语课,老师一味要求我们背记单词,我便用这种死板的个人体会用于儿子,但显然不对,儿子对学习英语应该已有了自己的一套方法。从这件事联想到教育子女,不要老是把父母既成的观念,像笼子硬要套在子女身上,那样只会禁锢了子女。
但是儿子毕竟是十二、三岁的少年,爱玩耍也是他的天性,玩电脑游戏的痴迷同样不亚于其它那些青少年。在上初一时,我对他的一举一动比较关心,因为实际上我心里明白,在普通初中,虽然可以同好、较好、差的学生在一起学习,儿子能认识到不同层次学生的学习心理及爱好,包括接触一些不爱学习爱打闹的学生,但同时我也有害怕儿子学坏的顾虑。有一段时间,儿子又在偷偷进网吧玩游戏,有一次被我发现后,我让他给我立定站着,严厉教训了他。终于儿子收敛了痴迷。这叫我欣慰。前段时间,我也看到几篇写子女中考的文章,说到自己的子女只要努了力,哪怕今后去拉板车也不是不可以的事。我想,这不过是做父母自欺欺人、不负责任的自我安慰,有些事可以马虎,可以放任,对自己的子女不能马虎放任。儿子中考时我就想到了过去大家族的传统家教,诸如一个教育世家、武术世家、表演世家等等都是需要家族传承的,需要一辈辈人辛苦努力的,如果没有传承的传统,这样的世家也会像链条断裂,不能再传承下去。反封建是无可厚非的,但是不能将进步文化的传统统统消灭。
儿子参加中考前,已做了充分的准备,他的心理准备已经成熟,他说我再也不会像考初中时那样紧张害怕了。各门课程准备不用说了,考试前的饮食安排也照老师的嘱咐认真做了准备。第一门考试结束后,精神抖擞,接下来两天考试都是精神饱满,并得意洋洋地估了自己每门课的分数,其中英语估了115分,离满分不远,我说他吹牛。哪知成绩出来,英语考了118分,离满分只差2分,考了个全县第一名。
总分成绩出来了,儿子考了全县第65名,进入重点中学的顶尖班。
儿子成熟多了,我心里一块石头终于落了地。
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