空

空 荡 　　　　　　　　　朱竹 　　1950年我在京城里一所学校上初一。 　　深秋的一日，我送走前去看我的父亲，踩着上课的铃声往回跑，碰地一声推开教室屋门，不禁吃了一惊，原来不是自己班级的教室，而是初三大哥哥们的教室。里边空荡荡的，稀稀散散只坐着十来个上课的人。十来个人的目光不约而同地聚集到我毛头小子身上，是那样地雪亮。我随即回敬了他们一眼，顺势退了回来，关上了门。 　　如今半个多世纪过去了，许许多多如烟往事都已经缥缈得无影无踪。这件细微小事，却不曾淡忘。特别是那感觉上的“空荡”，随着乾坤的斗转星移非但没有飘忽而去，反而越发强烈地清晰在记忆里。因为那“空荡”，并不是一般意义上的“空荡”，“空荡”的造成是来源于一场域外不期而遇的战争。 　　1950 年，八年浴血抗日三年解放战争，刚刚结束，和平之鸽刚要展翅飞翔，与我们一衣带水的朝鲜半岛又燃起了战火。让众多学子投笔从戎，离开了本不应该离开的教室，去接受血与火的洗礼。使那本是满满当当的教室，变得“空荡”起来。这怎能不不让人心潮澎湃铭记在心！ 　　特别是在战后漫长的日子里，得知那场战争的发起者，并不是侵略成性帝国和它的走狗帮兄李承晚（如今报纸又告诉我们这位走狗帮兄是抗日将士，曾在我国上海用炸弹炸过侵华日军司令岗村宁茨），而是我们当年社会主义大家庭中一员兄弟时，我们的心情未免有几多沉重。在沉重中不得不去思考，什么是侵略？什么是反侵略？什么是正义？什么是非正义？世上还有没有公理？什么又是公理？我们应当为什么而战？为谁而战？一向稚嫩幼小的我们，似乎一下子长大许多。但是，那些入朝作战的才俊学子，其行为举止又是不能置疑的。因为开战后不久战争发生了逆转，被侵略者变成侵略者，他们对方非但收复了失地，反而越过三八线，直逼鸭绿江边。敌军司令官在扬言：鸭绿江不是中朝最后分界线。我们必须雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，保卫祖国，保卫边疆，回击侵略者的侵略！ 　　正是在上述背景下，国人的爱国热情空前高涨，抗美援朝，唇亡齿寒，其运动如火如荼。我所在的中学的热血男儿，更是同仇敌忾义愤填膺，大家在一块巨大宽幅长条布面上签字，报名参军，有的同学甚至挑破手指，以血书名，表达自己的决心与热忱！然而我们这些乳臭未干的稚气小儿，是不准参军的。只有初三大师兄们才有这个福分，才能享有骑白马戴红花的光荣。他们义无返顾地走向战火纷飞的疆场，身后留下一座座教室的“空荡”。 　　大师兄们视死如归，决心打败美国野心狼！他们的一生，是可歌可泣的一生，是光辉灿烂的一生，是彪炳共和国史册的一生！是何等让人欣羡的一生！如今他们之中已经有不少人为国捐躯，埋在异国他乡；也有几多幸存者健在于世。我多么渴望获得他们的信息，哪怕是一点一 滴的信息，因为每一点一滴都会使我心中那一座座“空荡”教室四壁生辉！