[原创] 善意的欺骗

作者：唐慧忠 上小学时，我非常胆小，且不善言辞，我的父母为此伤透了心，但他们缴尽脑汁，也没为我想出壮大胆量，提高口才的好办法。 上四年级的时候，班上新来一位班主任，他姓谭，高高的个子，鼻梁上架着一副酒瓶底厚的眼镜。谭老师刚从学校毕业，很年轻，教我们的语文。谭老师不仅课讲得生动，还在作文课上给学生表现自己的机会，大家都喜欢上了他。每堂作文课，谭老师都会从班上选几位写得好的同学，让他们把自己的作文当范文在讲台上读一遍。 每当谭老师点别的同学名字，然后看着身边的同学高高兴兴地登上讲台，很神气地念着自己的作文时，我心里甭提有多羡慕了。那时一个星期才两节作文课，谁在作文课上登上了讲台，谁就会在接下来的几天内成为全班同学注目的焦点。但我清楚这样的机会对我来说几乎为零。因为我胆小口讷，作文也写得并不好。就算老师让我回答一个简单的问题，我都会像大姑娘上花轿一样，别别扭扭好一阵才回答，声音小得只有自己才能听得见。不少老师怕耽误教学进程，从不喊我回答问题。 其实，我是多么希望自己能被谭老师点一次名，好出回风头。没想到机会真的来了。那天，谭老师叫了几个胆大的学生念了作文后，微笑着转向了我：“唐慧忠，你这次的作文写得不错，也给大家念一下吧！”我听到老师叫自己的名字，一下就紧张起来，心脏如打鼓敲锣，血液如百川奔流。谭老师用期待的的目光望着我，我一咬牙，几步走到讲台上，大声念起了作文：“《我的老师》。敬爱的谭老师，我多像你慈祥的妈妈……” 刚开头，台下的同学就一哄而笑起来。因太紧张我将原稿念错了，我尴尬地站在讲台上，恨不得把自己不争气的舌头咬下来。谭老师走上台，用手压了压台下，示意大家安静，然后向我点了点头，鼓励我继续往下念。 念完作文后，谭老师带头鼓起了掌…… 此后，谭老师总是在公开的场合，让我回答问题。得到他的鼓励，我的胆量也越来越大。第二学期的时候，我还当上了班干部。 有一次家访，我无意中听见谭老师对我父亲说：“这孩子不错，唯一的缺点是胆量小，那次为了提高他的自信心，我特地让他在班上念一篇写得一般的作文，从那以后，我又找了许多机会，让他上台锻炼，现在他胆量大了，口才也好了很多。” 原来，我的那篇作文写得并不好。但谭老师这个善意的欺骗，让我从一个胆小腼腆的小男孩变成了一个自信开朗、能言善语的好学生。现在，每当我站在演讲台上侃侃而谈的时候，就会想起第一次登台的情景，感谢曾给我期许和自信的谭老师。