云逸斋日志，2011年，在武汉

4月11日星期一晴今天看人教版八年级上册语文教材全解，224页有一篇范文《答案是丰富多彩的》，第二段这样写道：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者画出一个圆、一个三角形、一个椭圆、一个非对称的不规则图形，问台下的人哪一个与其他三个类型不同。顿时，众说纷纭。有人说圆形，因为它是唯一没有角的图形；有人说三角形，因为它是唯一用直线构成的；又有人说……总之，答案各有各的道理，四个答案都可以作为正确答案。稍微有点数学常识的人就知道，不仅圆没有角，椭圆也没有角。这里说圆是唯一没有角的图形，显然是不对的。其实，人教版九年级上册语文课本有一篇《事物的正确答案不止一个》。看了这篇课文，我们就知道，这篇范文用的就是那篇课文中的例子。其实，那个图形不是椭圆，而是半圆。4月12日星期二雨去年，公司老板突发奇想，要做电子产品。于是，公司成立了剪辑组和网络组，新招了一批年轻人整理教师讲课的视频。我的一个老乡也加入了这个行列，他积极奔走效劳，有时甚至连续几个周都不休息。他说：“老头子太英明了，咱们的电子产品以后肯定要大卖。”殊不知，今年公司发现决策失误，搞视频剪辑的这些人就失去了利用价值。他成了公司第一个被淘汰的对象。到了这个时候，他自欺欺人地说：“我去年就想走了。”我们对任何事情都应该保持清醒的头脑，不要凭一时的热情盲目参与。如果某一天发现这件事根本就没有任何意义，那么浪费的青春又如何挽回呢？4月13日星期三阴前几天和几位同事看了两部电视剧，一部是《康熙王朝》，一部是《康熙微服私访记》。有人居然提出来这样一个问题：“《康熙微服私访记》中有三德子和法印这些人，《康熙王朝》中为什么没有？”其实，问这个问题的人太缺乏常识了。《康熙微服私访记》纯属虚构，里面的人物大部分也是塑造出来的。康熙在位时连年征战，哪有时间微服私访呢？这部电视剧里还说康熙做生意，这就十分可笑了。清朝统治者奉行的是重农抑商的政策，怎么会经商呢？《康熙王朝》虽然有历史基础，但有些情节和历史也并非完全吻合。历史上姚启圣只活了59岁，而电视剧里他一出场就有60多岁了。谁如果把电视剧当历史看，那他就大错特错了。4月14日星期四晴昨天看西师大版六年级上册语文课本，里面选了蒲华清的《深情的眼睛》。这里将“蒲华清”的“蒲”的拼音写成了“pǔ”。其实，这个字正确的读音应该是“pú”。课本上出现这种知识性的错误，实在不应该。4月15日星期五阴我有一个同事在财务上班，有一天他一本正经地对宿舍的其他人说：“明天发工资。”另外一个同事身上的钱已经不多了，但想想马上就要发工资，这点钱用了也不要紧。于是，他就用这些钱买了东西。可真实的情况是，工资一直没发。那个同事很快就没钱用了，这时才知道上当了。说到底，这只是一个玩笑。可是，就是这样一句不经意的玩笑，给别人带来了不必要的麻烦。我们作为社会上的人，我们有不损害他人利益的义务。玩笑不能乱开，出了问题要负责。4月16日星期六阴前几天理发时，听一个退伍军人讲，中国有的特种兵退役后杀人抢劫，危害社会。特种兵受过特殊的训练，身手不凡，甚至几分钟可以破解保险柜的密码。三个特种兵只要配合好，就可以抢劫一家银行。中国的教育总是教人要成才，而往往忽视了成才的第一步是成人。我们作为社会的成员，要明白自己的社会责任。中国培养一个特种兵要耗费大量的人力、物力、财力。能成为特种兵当然很了不起。然而，他们这些人退役之后忘记了有恩于自己的国家和人民，忘记了自己的义务。我们忽视了德育，一个人犯了罪只要不被抓获就没有恐惧感。这是一个很可怕的现象，培养一个对社会有害的人才不如不培养。4月18日星期一晴昨天在网上看郎咸平的博客，有一篇文章提到，骆家辉担任美国驻华大使后，中国的日子将更难过。骆家辉是美籍华人。很多人天真地认为，他既然有中国人的血统，就会对中国友善。可是这些人忘了，他是在美国长大的，他代表的只能是美国的利益。美国不管怎么变，亡华之心不死这一点是不变的。对美国，我们永远不能存在幻想。还是牢记毛泽东的话：“放弃幻想，准备斗争。”4月19日星期二晴小时候，历史课本上讲张作霖杀害李大钊。那时候，我们只知道张作霖是反动军阀，而李大钊是共产党的创始人之一。后来，我才知道对张作霖的评价并不是这么简单。我们的历史课本中说，军阀投靠列强，压迫人民，是反动的。事实上，军阀也有民族情结，只是我们的历史课本在刻意淡化。张作霖不答应日本提出的条件，才被日本人炸死。他生前有一次题字，本来应该写“张作霖手墨”，他故意写成“张作霖手黑”。他的解释是，对日本人应该寸土不让，对日本人手不黑不行。还有段祺瑞，我们只知道他制造了“三·一八”惨案等不光彩的事，而忽视了他的另一面。他收复外蒙古，他还为中国培养了很多军事人才。他下野后不与日本人合作，坚守晚节。我们往往觉得，某个阶级的人一定是好人，某个阶级的人一定是坏人。其实历史人物的评价是一个很复杂的问题，我们不能只看官方的意见。4月20日星期三晴曾经有人问我：“在当下，我们年轻人还要不要有奉献精神？”我认为，年轻人应该有奉献精神，但我们不能可以要求某一个人有奉献精神。首先，我们应该承认，奉献精神是任何一个时代都不能缺少的。年轻人是一个最活跃的群体，有这个义务为社会贡献自己的力量。然而，有些人却将年轻人的奉献精神加以利用，把它当做实现自己利益的不正当途径。这一点，必须坚决予以抵制。很多年轻人，尤其是刚刚毕业的大学生，为了在社会上树立一个好形象，一味地埋头苦干。一些别有用心的人就看到了这一点，把自己不愿意做的事、难做的事都交给年轻人去做，自己则窃取别人的劳动果实。他们奉行的原则是“有事你来做，有钱我来拿”。年轻人的确奉献了，可这种奉献精神能提倡吗？它违背了社会公平，打击了年轻人的积极性，不利于社会进步。人与人应该平等，没有哪一个人天生应该奉献而不索取，也没有哪一个人应该天生索取而不奉献。