[原创] 被人想起的时候

被你想起时候 　　还在冬天，晚上近１１点钟，我差不多已经睡着，又被一阵电话铃声叫起来。是我一个老学生。她现在在新的学校已经一年多的时间，还记着我的电话。 　　听得出，这一阵她“混”的不算太好。说起话来，有气无力，说不两句就“唉”地叹口气。听了半天，也没什么大事。无非还是考试成绩不好，同学之间有些矛盾，那里的老师也总找她麻烦，又赶上这两天感冒发烧不舒服。我当然还要拿出班主任做思想工作的那一套，絮絮叨叨的劝勉鼓励。 　　说完了，也就完了。她回她的宿舍，我也接着睡我的。过了大约一周来的时间，又是晚上近１１点钟。幸好，这时我还没有睡下，电话铃又响起来。还是那个老学生：老师，我没事了，挺好的。您别惦记了。没什么事儿，您歇着吧。我们也到点了。拜拜。 　　我并没有很惦记她，因为我知道她也根本没什么大不了的事儿，过不几天，她自己也就真的“没事儿”了。这是经验。做老师１０多年，亲传的弟子，也差不多千把人了。遇到了类似的“有事儿，没事儿”的情况也多了。但像我的这个学生，自己有事儿时，找老师，没事儿了，还惦记着说一声的，却的确不多。 　　能被自己的学生记得起，是件很幸福的事情。 　　我曾经对我将毕业的学生说，你们走了，我马上就有了新的学生，你们也有了新的老师。大家都要多往前看，少回头。我将会以我当前的学生是最好的，你们也要尽快的适应新的环境，人总是回头想，不好。少年人常思将来嘛！ 　　这些话说不说都一样，说出来显得多了些通达大度。 　　据说，真的有老师就有一样非凡的本领，全班６、７０名学生，用不到三天，他就能无一差错的叫出名字。只要他教过的学生，过几十年，他还能脱口而出直呼其名。想想真是骇人的记忆力。有的老师这样本领就差的很，教过三年，还经常张冠李戴的课堂上乱叫一气。经典的场景是，他满脸慈祥的盯着这个同学，嘴里却喊着那个同学。搞的很有戏剧性。但这不能是衡量老师好坏的标准。有好多讲课很漂亮的老师也会出现这种毛病。 　　我这方面的本领也不突出的好，也不突出的坏。有的学生一次就能记得刻骨铭心，有的学生也就真得如流水浮云。我这样说，是找个理由：我记不得自己的学生，又何以勉强学生记得起我呢？事实到是有些蹊跷。这方面的付出和得到往往不成比例：你想得想的人，人不见得能想起你，你忘记了的，有时倒记得你很深刻。想来尴尬。 　　初为人师的时候，毕业后的学生，捎来贺卡，或者打来电话，总是很激动，心里又免不了和别的老师比一比。觉得这比校长局长的奖励还重要。后来，也便慢慢的平和一些，大家各尽人前事，何必计较身后评？以这样的一个心态做底儿，如果还有学生想得起来，无论多少，无论是哪个？都算是额外的收获，或者叫做“惊喜”吧。 　　我的老学生想起我来的时候，大都不太趁意。大都遇到了些小麻烦。记得那次，有个学生也在半夜的时候，打电话给我，问我明天在哪里？她想从理班转到文班。她的家长和现在的老师都不同意。她特别想听听我的意见。电话里，她说着说着自己的情况，就禁不住哭起来，听她的意思，如果转不了班，死的心思都有了。这边听得我好不心乱。那时，又适逢我不在本地。只得在电话里先安慰她一下，答应给她想个办法。我回来后是，马上去了她在的学校，了解了一些情况，费了一些口舌，找了一些关系，学校也同意给她转班了，再见到她时，她说，现在她又想通了，不想转了。 　　我给自己说，她们现在不跟我上学了，大了，但还是孩子嘛！我在他们的眼里还是自己曾经的老师。是值得自己去信任的，去哭诉的。但他们也已经不再是你的学生，他们有了自己的另一片天地，也许还有他们自己解决不了的问题，而他们也还有他们的老师啊，同学啊。有他们的办法了。我这个老老师，需要做的，就是在他们想起你来的时候，就静静的被他们想起，静静地听他们讲，听他们说，听他们哭吧。 　　能被别人记得起，是一种幸福。能在他孤单无助，或者有些伤感的时候，被记起，我的理解，是我幸福的加倍。如果，还能接收到你们的欢乐与成就，那将是我幸福的附加值。