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叙事散文

一些花花草草的事儿

2021-12-26叙事散文yangyizhuo

一些花花草草的事儿
0看过书上,大都写春暖花开,我们也喜欢说,春天来了,花就开了。而实际的情况呢?北方的春天,只是在刮风。忽忽的,一刮就是一整天。太阳出来了,阳光也有也刺眼了,照到人身上,竟也能透过棉衣,让皮肉觉得痒痒的。课间,跑操时,一……
一些花花草草的事儿
0   看过书上,大都写春暖花开,我们也喜欢说,春天来了,花就开了。   而实际的情况呢?北方的春天,只是在刮风。忽忽的,一刮就是一整天。   太阳出来了,阳光也有也刺眼了,照到人身上,竟也能透过棉衣,让皮肉觉得痒痒的。课间,跑操时,
  一老师就说,呵,太阳有劲儿了。我就觉得他说的挺好,真的“有劲儿”。   莫名其妙,第二天一早,天地一片雪白,夜里不知什么时候,又下了三寸来厚的雪。真实的雪。还有真实的冷风,从北窗里缝里透进来,“嘘儿――,嘘儿――”。一位带眼睛的男生,喜欢做着很沉思的样子,怔怔的看窗外。他在作文写:我觉得今年春天,不会来了吧? 南方网友说,她喜欢在楼前晒太阳,那里满山遍野开满了山茶花。山茶花什么样子呢?
1 我收拾停当,就去教室。   举着手里的东西问我的学生:这是什么?   大蒜。   蒜苗。   有的学生谨慎了一些,不肯轻易开口,但他们用眼眼说:看那白白的辫,绿绿的苗,不是蒜苗又是什么?不过,老师,您把这东西拿教室来做什么?   我解开外衣的扣子,轻轻拉开左襟,露出衬衣的左口袋。上面是我埋伏下的一支小白花呢。三四朵,白花瓣,黄色花蕊,拉开衣襟的同时,一脉悠悠甜香,飘摇出来。我在问:你们家的大蒜,会开花吗?   学生按我当初预期的,几乎异口同声在惊叫。   我刚把花捏在手里,尖下巴的男生,倾身过来要嗅。我把花朵回一收,先说好:只许嗅一下。   那男生使劲点头,嗯。很诚信的吸了一下鼻子。同学们又是大笑。   我问,香吗?   香。   什么香?   嗯,一股,清香。   知道为什么不让你多嗅?花有毒呢!   学生又大笑,大多怀疑。我正色讲解:真的。水仙花。花儿有微毒。注意些,不要过多过近接触,问题不大。放到我们教室里来,好不好?   讲桌口袋里拿来好几株,我本想分给靠窗台的学生,但过来几个一哄抢走。
2   我们真也在教室里种过蒜瓣呢。   学生自己从家里拿来的,弄个盛水的小碗,或者把废弃饮料筒截了,装了水,就种了几瓣大蒜。   学生们下了课,就多了一项内容。要几个人趴在那里对着钻苗的蒜头,要品头论足。   我曾对学生们说过:凡高的向日葵为什么是经典?人说,他画的每一朵花,就是一张脸。徐悲鸿的马画的好,看他的“八骏图”,每一匹马,都是一个人呢。大家找一找,哪棵蒜苗最像了自己。   说到此,造化之功,千篇一律。大家感兴趣的,差不多都能找到自己的蒜苗形象。真的哟:看那些白白绿绿的小东西。有的就盛气凌人,长的得意洋洋。有的就含羞带怯,掩掩映映。有的个头不大,却理直气壮,有的就显得孱弱娇气,却又别具风情。   另具两事情,当记:   一学生带来蒜瓣,白白胖胖,种下多日,却仍不见钻芽。看别人的绿苗苗都生长的有滋有味。而她那个却总是沉默,沉默。   她苦着脸,来问,这是为什么?   我也刚刚想起,听人说,商店里卖的,有的蒜瓣是用激光扫射过的。破坏了他的生长点,就是不让生芽儿……   她很沮丧哦。自语道:我这个,就真的长不出芽儿了?   我也不知道怎么办,只是安慰两句,先不要着急,再等两天。说这话,自己也真的心里没底的紧。   过两天,那女孩,兴高采烈,说,老师,我的蒜瓣,没事,马上就要长苗苗了。   我看时,果然,蒜瓣顶部,像张开一张小嘴,努力往外吐着绿舌头。整个蒜瓣的上半截都憋成了酱紫色了。看呢,我对举着对全班的学生说,是蒜瓣就能出芽啊。看它劲头肯定不小,也真的是把它气坏了,看看人家小脸都憋紫了。――学生们鼓掌大笑,那女生羞赧低头,笑得脸也发紫。   再记,再过后,蒜苗竟被一些男生,揪下来,就了焖饼面条,吃了。   搞得女生们大为气愤。口诛笔伐,又来我这里告状。我的评论是:焚琴煮鹤,的确杀了风景。但,物尽其用,我们的蒜苗也算修得正果吧。
3   带学生出校野游。   回来整队时,每个学生都不肯空手而归。男生大都拣了些棍棍棒棒,女生多摘了些花花草草。   向左转,齐步走,回校。   两女生,出列,给老师献花。我也叫不上名字了。大约就是狗尾草之类。我表示感谢。她走在队里,又
  不住回头监督:拿好了,不许半路丢了。   回教室,他们果然把春天带回来了。窗台上,课桌边,书本里,搞得到处是些枝枝叶叶,也有几朵莫名的小花儿。   下了课,女生们还要唧唧喳喳的摆弄一番。
4   “福建野生着的芦荟,一到北京就被请进温室,且美其名曰‘龙舌兰’……”   我曾把家里的芦荟也带到过学校几株。在我们家长势很好。这东西本来就疲实的很,想起来浇点水,想不起来也没事。几本上不管不问,它自己就傻长一气。   带到学校就不行了。学生们几乎每节课都要浇水,弄得它天天泡澡。   我上网查了一下。对学生说,这个东西不能老浇水。资料上说,要一次浇饱,而后就要空几天……   学生们这个不浇,那个浇。那个不浇,这个又来浇。有的,要抱出去晒太阳,说是它喜阳,有人认为它喜阴。反正把个挺顽强的芦荟,总能折腾的面黄肌瘦。但它也真的不服,外面的枝叶枯了,里面又钻出嫩黄的芽。在我们教室里竟然历经三备寒暑而不死,着实可敬可佩。   我的水仙也同样命苦。不几天,就大都垂头丧气要死要活了。   我回家问了老婆,又回来传授学生:水不能太多啊,不能没过白的根茎,你看看,我们都要把整株泡起来了。不能晒太阳,“水仙在案头添风韵”,不要在外面老给日光浴……   我家里的水仙,也已经开满了白花黄蕊。学校的一枝也不开,有些让人着急吧,但还是首先希望他们能健康成长,开花就是早晚的事儿。  5   我见一男生,在教室最后排,搞了一个脏兮兮的塑料盒子,不知从哪里搞来一株什么草。很小很小的,伸着三五片圆叶子,也就小指指甲大小的叶子。他把它种到自己课桌的脚边。   学生们在背书,我细看时,他那小草四周还用纸片围了一圈小篱笆,那小草儿就在他的园地里,伸胳膊踢腿,连带打着呵欠,也像在听我们背书。
6   春天,就是一些花花草草的事儿。   对吧?

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