女儿教养实录（二十二、二十三）

女儿教养实录文/草舍煮字
　　【二十二】责任之星
　　小女：你今天开家长会有什么惊喜吗？
　　我：呵呵，我荣获学校授予的“科学教子责任之星”家长称号，诺，这是证书。
　　小女：我特意不提前告诉你。
　　我：我一进校门就看见光荣榜了。全校只有三位家长获得。
　　小女：家长会说什么了？
　　我：你期末考试成绩在全班排名第四。就像你说的，这次失手在作文上了。
　　小女：别说了，我都后悔死了。不过我也看出来了，第一名不是那么难达到。
　　我：是啊。不过我还是要说，你的作文就算没跑题，也不是好作文。可是我理解，你上次挨你妈妈打以后，你有心里话要说，结果就说在这里了。
　　小女：呵呵呵呵，也许是吧。老师还说什么了？
　　我：老师在会上宣读了你们每个人写的，最想对家长说的话，读到动人的地方，老师都流泪了。虽然都是不署名的，但是我很肯定哪个是你写的。
　　小女：那你说我写了什么？
　　我：一是你作文没考好，下次努力；二是你经常惹你妈生气，要尽最大努力克服坏脾气。
　　小女：呵呵呵呵，你最了解我了。说说你参加会的感想。
　　我：我最高兴的不只是你的成绩名次又提前了两名，还是你能主动找出不足的原因。要是你平时也这样就好了。
　　小女：嗯。那你获奖不高兴吗？
　　我：当然高兴，全校才奖励三名家长。
　　小女：你的事迹写得特别好。
　　我：要是你的成绩不好，我写得再好有什么用？成了吹牛了。
　　小女：那——是。
　　2012年度责任之星家长系列（科学教子）事迹材料
　　《宽严有度，幸福成长》
　　做父亲是幸福的。我认为，做一个女儿的父亲更加幸福。父亲的幸福莫过于看到女儿健康成长，不断进步。
　　一、育人先要正己
　　父母不仅是儿女的监护人，更是儿女的榜样。父亲的言行举止深刻地影响着女儿。要培养一个高尚的女儿，家长首先应该遵守道德规范，最起码不能有不良嗜好。我本人不吸烟、不酗酒、不赌博、不说脏话。工作之余主要爱好就是读书。
　　我认为读书使人睿智明理，趣味高雅。因此我们刻意在家中为孩子营造一个良好的读书环境。家里的大书柜、书桌等等这些必要的硬件只是外在条件，家长的行为态度才是最重要的。我在家中稍有空必读书。孩子上小学时，我给她买了许多适合年龄特点和认知水平的读物，要求她读，但是这种推行的效果并不是很好。后来她见我读书见的多了，受到影响，就主动读书，特别喜欢读她自己挑选的书。
　　不过，我认为家长给儿女最根本的幸福还是父母的恩爱，和相互包容、关爱的家庭环境，让孩子在和谐的家庭气氛中潜移默化地感受爱，学会爱，用阳光的心情面对生活。我们正是这样做的。
　　二、父女是天然的朋友
　　家长与儿女之间不是天然的上下级关系，儿女更不是父母的私有财产。我们在与儿女的交往中，应该注意摒弃前辈人某些强制性的传统教育方法。要和儿女成为天然的朋友。是朋友就要以平等的态度相互交心，坦诚相待，相互砥砺，分忧解难，分享快乐。我和女儿之间基本上就是这样的关系。
　　我们之间经常是无话不说，谈笑风生，没有障碍。谈论的内容包括她的欣喜和快乐、苦恼和疑问、懊悔和自责，甚至于对男生的看法和好奇。之所以能够这样，就是因为我怀着一种平等的态度投入，快乐她的快乐，忧伤她的忧伤。对于她认识上的不足或错误，我不是严厉斥责和强令制止，而是用启发的方式让她明白利害关系。对于她的苦恼和疑难，我总是积极关注，注重用幽默的方法来化解。她学业繁重时，我也注意让她劳逸结合。我俩谁累了，对方都会给揉肩，缓解疲劳。但是，我有不对的地方，她批评我也经常是不留情面的。比如她每次坐车我开车时，她都紧盯着让我系上安全带。
　　我对女儿的管理原则是，事关孩子身心健康成长的问题不能迁就，其他的可以商量，可以引导，可以鼓励。尽量放任孩子做主，我只提供启发性建议和创造实现的条件。
　　在处理人际关系上，我经常鼓励她多与人接触。既不要过多圆滑，也要讲求方法。要讲理不要生硬。我以自己的言行教育她，要以宽仁的态度和风趣的语言与人交往，才容易取得好的效果。
　　对于父女之间的交流，我还坚持写日志来记录。
　　三、进步才是硬道理
　　我认为虽然在做人的教育方面家庭影响非常重要，但是在知识教育上也不能一概推给学校。家长要积极配合学校的正规教育，自己首先要成为有知识的人，做孩子的辅导老师。至于协助老师检查孩子作业，有疑问及时联系学校老师等等，这些都是学生家长基本应该做到的。更进一步的，我还在孩子学习的同时掌握课本知识，尽力为她解决疑难，弥补她在听课时的遗漏。
　　女儿上小学时，我对于她的学习曾采取了比较严格的管理方式，但随着她年龄的增长，这种方式的结果是，付出的精力越来越大，效果却越来越不尽人意。
　　她上初中后，我参考学校的提议，对女儿逐步采用较为宽松的教育方法。每当她学习退步时，我总是以自己学生时代经历的种种困境来理解她的感受，用帮助她寻找问题和原因的做法来代替责怪，多以鼓励为主。当她的学习、品德和能力哪怕是一点微小的进步时，我都会及时地赞扬。要做好这一点，重要的是经常对孩子进行细致入微的观察，在她自己都没有感到自己的进步时，出乎意料地由衷称赞，这样会取得很好的效果。
　　比如，前几天的一次数学测验，女儿只得了66分。她情绪十分郁闷，但我心里有底。我帮助分析原因发现，由于对新学的一个概念掌握不够扎实，导致她考试时纠结于一道题，而耽误了做其他题的时间。我给她的评语是：“这次失手不代表你的真实能力，但还是要吸取教训的。”近期月考她在班里排名第6，我除了表扬她，与她分享快乐以外，也为她找出与排名靠前的同学产生差距的原因，让她明白争取第一不是遥不可及的。
　　宽松的教育方法和家庭气氛，使女儿能有一个愉快的心情学习、生活，成绩也逐步提高。刚进入初中时，她的摸底成绩在全班排在30多名。到现在初二上学期，她已经经常进入前10名和前5名了。其中她的数学由入学时的五六十分到现在经常得到90多分或100分，并成为数学课代表。女儿尝到学习的甜头，反过来又提高了她的学习兴趣，激发了她的学习热情。同时我作为家长在欣喜地看到她进步成长的同时，也高兴于减少了过去那种烦恼疲惫的状况。女儿从前是一个十分内向胆小又自私的独生女，在我的教育引导下，她现在变得开朗快乐，积极向上，对家人和老师、同伴经常表现出关爱的言行，对班集体的事情也越来越主动关心和积极参与起来。
　　四、我的教育观
　　我始终认为，每个孩子都是聪明的，都有某个方面的才能。教育者的作用就是发现和激发她的才能；每个孩子的本性也都是善良和阳光的，教育孩子做人就是要让她做真实的自己，这样的孩子才会有独立的思想和人格。
　　现在社会上对应试教育颇多不满，但我认为虽然不完美，但也是在目前能够做的相对公平的选拔人才方式。况且教育机构也正在努力完善这些方式。但是我们不能等待它的完善后再教育孩子。作为家长，我们要在现有条件下有所作为，必须把孩子培养成为有益于社会的人。
　　【二十三】莫生气
　　小女：我想学跆拳道，你同意吗？
　　我：学武术很苦的，你能坚持吗？而且，要想打人得先学挨打。
　　小女：我只想打人！
　　我：谁惹你了？
　　小女：我们班选三好生，我各项都合格，他们好多人都不选我，我落选了。
　　我：你人缘很差吗？
　　小女：是因为他们看我平常不怎么学习，光玩，一考试总是前几名，他们很生气。
　　我：“后果很严重”，呵呵。他们嫉妒你，所以不选你。
　　小女：所以我生气，想打他们。
　　我：你好好想想，你光玩还成绩那么好，然后你还不让人家生气，这公平吗？
　　小女：呵呵呵呵，这么说他们生气可以理解。
　　我：他们生气就不选你，想让你也生气，看来他们达到目的了。
　　小女：嗯，我生气没道理。
　　我：以前有个座右铭，叫做：“别人生气我不气，气出病来谁如意？”
　　小女：可是我觉得自己够格当三好生啊！
　　我：你要自省一下，你的人际交往是不是有问题？
　　小女：嗯……学习好的同学都跟我挺好，还有老师都喜欢我。可是学习一般的占大多数，我觉得他们无聊自私，不想认真理他们，他们就嫉妒不选我。
　　我：这就对了嘛！咱们看看啊：你觉得自己好，老师觉得你好，学习好的同学也认为你好，嫉妒你的人也是因为你好。你的好处已经被这么多人从心里认可了，你还有什么不满足的呢？
　　小女：那倒是，没有人会嫉妒比自己差的人。
　　我：三好生不就是一张硬纸片证书吗？明天我给你买一张。
　　小女：可是三好生还能加分呢。
　　我：不就是那三、五分吗？你把生气的时间省下来学习，不就挣回来了吗？
　　小女：就是嘛。哎，今天我和表妹打逗，后来她骂我，我都没生气。
　　我：她骂你什么？
　　小女：她说我：“二百五，三百六，日本鬼子是你舅。”
　　我：你舅？你舅不就是她爸爸吗？
　　小女：哈哈哈哈……
　　我：哈哈哈哈……这笨妞儿学来就用，嘴比脑快，也不好好想想。