【画里人生】调色盘里的爱（外一章）
2021-12-28抒情散文冷晰子
调色盘里的爱
【壹】蓝花的瓷，清凌凌的水。这像爱。只是像，没有谁可以定义爱是什么颜色或者什么样子，但它一定无比清嘉。它让我忆起童年田野里大片大片开放的紫云英，忆起晨阳里满满一篱笆的牵牛花，还有，爬满老墙的淡淡粉色的蔷薇。在爱里，我从来都是……
| 调色盘里的爱 【壹】 蓝花的瓷，清凌凌的水。 这像爱。 只是像，没有谁可以定义爱是什么颜色或者什么样子，但它一定无比清嘉。它让我忆起童年田野里大片大片开放的紫云英，忆起晨阳里满满一篱笆的牵牛花，还有，爬满老墙的淡淡粉色的蔷薇。 在爱里，我从来都是沉默的，就比如童年我面对那些花，但我的心里，是欣喜的，满是敬意。我很想要一朵，一朵就好，可我舍不得伸手，怕这些花儿到了我的手中，瞬间失了青春的姿容。只是更深的把它们藏在专属的圃园，让它们自由生长自在繁茂。 我不知道这是不是于爱的懂得。很多人说：爱，就一定要说出来，要让爱在尘世绚烂开放，哪怕只是一瞬。这多像年少的誓言，许下，只代表一刻，没有想过，要是一生。年少，有大片的时光，可以肆意挥霍，有大段的时间，来得及一次次重头来过。细水长流，在年少的张扬里，是个不值一提的笑话。 无论我的心在前一刻有多么浮躁与不安，站在蓝花瓷边，它会瞬间安妥下来，就像蓝花瓷里的水，清澈无尘。 你是不是就是这蓝花的瓷呢？让水，在尘世的一隅，沉静安宁？ 【贰】 白。清白。 我总是把这两个词语紧密关联。由此对白，深喜厚爱。 我很少画红梅，红梅画得粉了，近似桃花，颜色浅，不够热烈。红有红的美啊，我们不能随意撰改。而那艳丽的红，常常让我心生惧意。不敢碰。 于是，我把白，置放于所有颜色的顶端。雪莲一样开放。 夏天，你给我看一个网站的衣服。那里的衣服，手绘，白为底色，每一件都是唯一古典而优雅。我喜欢唯一的东西。你明白我的喜欢。比如，古典的一切，比如，白。可除了在当当网买书，其他一应网路购物，从来都陌路生径。花了10元钱，买回60公分的纯白棉质床单布，裁成两件小衣。自己在上面，画了两朵粉荷。 画得真是稚嫩。可比买的，更多了几分喜欢。有什么比喜欢更快乐呢？你的喜欢，我的喜欢。我们的喜欢。 【叁】 花青。 花青，可以和藤黄调成嫩嫩的绿，可以和墨，调成深沉的墨蓝。亦可以独自成为白梅的雅淡背景。 多么好，可以深，可以浅，可以与人为伴，不争艳，不夺色。亦可独自成林，安于陪衬。 你说：我爱的，你不能藏在岁月的拐角，像一只可爱的绒毛小狗，让我怜惜到心疼。可是，你知道么？如果有爱，绒毛小狗一样藏在岁月的拐角，这其实是安然的幸福。能有一面墙，可以遮风挡雨，能有一盏灯，给我们明亮的温暖，在爱的诗歌里，花一样沉睡。 是的，我喜欢花青一样的爱。不争，不夺，善良而沉静。 【肆】 赭石。 赭石是绘画里面常常用到的色。它能让绿，不绿得招摇，它能让红，不红得刺目，它能让黑，不黑得焦躁。它就像一个温厚的长者，能用自己敦厚宽容的品性，将事物的锋芒毕露化解于无形。 赭石，我常常用于填涂石头的颜色，或者土壤。它沉厚的品性，一如石头无言的千年静守，一如土地始终如一的博大包容。 麦子在天涯。 只有土地才能懂得麦子。 爱的童话，一如土地的深沉，一如百草千花对于土地的依恋。一如麦子，留恋淳朴的家园。 于是，在每一次画里，我用笔，走进色彩的内涵，让那些陈年暗香，一朵一朵，在宣纸上，绽放有爱的流年。 【伍】 大红，艳得像夜空中的星。 冬日的一个清晨，给一位朋友发短信：不要过多的沉迷于虚幻的世界里，要多关注周围亲人的爱与温暖。写字，并不是生命的唯一，生活万岁，在字之外，还有很多美好。 这是我很贴心的一个朋友，虽然她比我大，但从某种意义上来说，我一直当她像妹妹一样。她有一颗美丽，善良而热情的心，只是，太过封闭自己。 偶尔我会想，在她的世界里，一定是有着大红的色彩，那种激烈的，火热的，燃烧的。 可是，在绘画里，单独用大红，会显得非常招摇，我经常用一点白，调成浅粉。那份张致瞬间在白的融合里，一若温柔的女子，敛眉低首，乖巧可爱。或者，点蘸一点胭脂，跳跃不安的大红，瞬间沉静。拥有了一种深刻与优雅。 烟花璀璨，是爱，可不是我心仪的爱。那种水乳交融的温和的细水长流，才是我要的。 |
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| 向着阳光生长 梅，不能倒着画，所有花朵的生长，都要朝向阳光。 老师说。 年近七旬，白发如霜的老师，在点评我的作业时如是说。随即，看了我一眼，意味深长。 那一刻，忽然念起子青，念起子青在篱落疏疏的牵牛花前，指着不远处的向日葵，对我说：这个世界，并不只有牵牛花，你看，向日葵多好，每一朵花盘都追寻着阳光。念起，某一个清晨，子青特意牵着我的手，跑到半坡上的玉米地里，看玉米地边生长的向日葵。 童年阴晦的天空，云开雾散。子青在细风温柔的晨光里微笑。 也许，老师感觉到了我内心的什么，接着又说：我们画画，不是要带给观者阴暗的一面，而是要把明亮和美好，通过画笔展示传递。 老师的下一句话，大概没有说：只有心存温暖的人，才能让画的内涵，明亮美好。而画的明亮美好，又能带给画画的人和观者明媚心情。 我静静的听着，没有说话。慈父一样的老师，谆谆教导的，不仅仅是画，更是生活在这个世界与人与事的态度。 老师，原是区级领导。工作期间，两袖清风，以刚正耿直闻名。退休以后，才开始习画，老师的字，和他的人一样，刚劲有力。老师的梅、竹、兰、松，四君子，均画得出神入化，大概，与他耿直的个性不无关系。 画，是有情的，每一副画，都是一个人的心灵所在。 临走，老师把课堂上教我的那副画，题了一首毛泽东的《咏梅》：“风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。”盖上章，给了我。老师的梅，在宁夏书画圈小有名气，那一张三尺整张，如果按市论价的话，上千。 老师盖上印章之后，告诉我卷起，带走，叮嘱我，回去，要好好练习，要用心画，不要马虎。画，是不能马虎的，用心画，才能画出一张好画。 我知道，老师是说：做人和画画一样，要用心。让内心开满向着阳光生长的花。 [ 本帖最后由 冷晰子 于 2011-1-22 16:06 编辑 ] 很赞哦！ ()
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