没有之一

    记忆中有这样一个“灵光一闪”的老师，停留在我高一的岁月里，过去没有，后来也没再出现过。

    他个儿不高，人也不老，可身子却没有那么刚直，大抵脾气好的人就是这副温和模样吧。他在学校里走路的样子倒有点像顽皮的孩童，四肢散开，仿佛路两边都能捡到宝贝似得。哪天穿着不太正经的话，一点没有教师的模样，倒像个街边吹着口哨的二流子。可那个叛逆期的我们，偏偏喜欢这种风格的文艺青年，而他上的课，也从没有让我们失望。

    那个时候，我们严肃的语文老师家中后院起火，据说在闹离婚。年幼的我们，还不懂一个家庭有多么重要，私底下觉得语文老师罪有应得，他总是批评我们，言辞犀利。每次他不在的时候，学校会委托别的老师来给我们讲课，其中之一喜欢跟我们讲孔子，而我们更喜欢这位吊儿郎当的喜欢跟我们念叨老子的货色。

    他的名字有点女性化，和我们班一位女生就差一个字，还喜欢穿圆领毛衣。在我们女生心里的感觉就亲近许多，那个时候的讲台有个挺高的台阶，老师站在台上上课的时候显得高大威严。可他偏偏喜欢在教室里学生走道里走来走去，还一跳一跳的，手里总是拿着一支粉笔，板书并不多，他的粉笔都用来干吗呢？投掷上课出神的孩子，一瞄一个准，从不出错，你看他讲的滔滔不绝，没有停住的意思，但是一圈下来，手里的粉笔已经散落教室的各个角落。一节一节的，每节大概也就不到一厘米长的样子。后来我注意到他的手，粉笔随着他的思维一直在转动，拇指和食指从来没停过摆弄，看到一愣神的家伙，啪的一声，他会迅速的掰断粉笔头部，砸向某同学，给某同学一个下马威。然后不动声色的依然在讲课。

     我们本来的语文老师，经常课中停下来讲纪律，可他不会。他说课堂四十五分钟是宝贵的，时间不应该浪费在讲课堂纪律上，某个别同学你可以做小动作，可以发呆，但是你不能影响他人，我也不会剥夺你听课的权利，希望我们能够彼此尊重。下课了，你怎么嬉闹都可以，上课，就要有上课的样子。慢慢的，大家都很受教，而且他课堂的趣味性和知识面早就吸引了我们这群半大小子，他基本不会按部就班的讲课本内容，他说那是我们自己语文老师的事。这样说的时候，我们竟然觉得很解气，有一种同仇敌忾的意味，上他的课，没有作业，我们好像赚到一样，比如今天老师讲了一个典故，明天又讲了一个奇闻轶事啦，听得我们暗暗佩服，老师懂的东西太多啦！

其实学生还是非常好哄的，一旦学生认定某个老师，就会自动生成崇拜感，上课也会积极配合。有一次老师讲到人的穿着的时候，马上拿自己解剖。他说做人和穿衣一个道理，不要整天装的正儿八经的，你每天穿着整整齐齐的，突然有一天因为匆忙穿的不太协调或者不够整齐，别人立即会产生一种感觉，这个人怎么这么衰啊！原来这个人是这样的啊！所有的大好形象毁于一旦。以后别人每每想起你，就是这副怂样。你看我吧，如果哪天我西装革履的走在路上，保证所有人侧目：原来某某挺帅的嘛！就算我有时候穿的吊儿郎当，别人也会想其实，他打扮起来，还是非常不错的！我们都笑了，他说这是做人的策略，老子有话，无为而无不为，这个是大智慧。然后又问我们大家，如果对面来了一个人，端着一大盆好吃的，你特别想吃，你怎么做既能保住里子又不丢面子呢？那堂课，我们正肚子饿的咕咕叫呢，他这样说得我们口水直流，赶忙大声求教。他漫不经心的用手比划着告诉我们：第一步，你首先笑嘻嘻的迎上去打个招呼问，你这是什么呀？人家肯定乐意跟你解说一通，然后顺便叫你尝尝，你一定不要急，（当然还有一种情况人家没有要给你尝的意思，那也没有关系）。你得慢条斯理的说，这个东西我吃过，你这个看上去不好吃的样子。那人肯定会急了，说你一定要尝尝，然后甚至会塞很多给你呢！最后老师说，我每次都这样吃邻居东西的，屡试不爽，哈哈。不信你们也试试。说得我们直乐呵。他说人的心理都是这样的，你越说他不行，他越是要证明自己行，这样你的目的也就达到了，好像你为了品尝他的东西才吃的，对方还欠了你一个大人情呢！就在那时候，下课铃响了，他一刻也不耽搁的走出教室，和大家说下课了！后来好长一段时候，我们照样子画瓢，果然如此。

     他总是这样，在我们兴味盎然的时候，铃声一响，他的话也戛然而止。大家面露扫兴的神色，他便一副“且听下回分解”的表情。我们总是很“卑鄙”的期待我们自己的语文老师没空。