我的太极拳老师
2021-12-30叙事散文yangyizhuo
我的太极拳老师有人往一群晨练的人里指给我看,那就是你要找的王老师了。这是我第一次见我的太极拳老师了:因为正是暑天,他中等偏低的个子,穿了一个大白背心,整个后背都被汗渍贴在身上,一条肥腿黑裤,穿一双圆口布鞋。他转身过来时,看脸色黑紫,总一幅……
我的太极拳老师
有人往一群晨练的人里指给我看,那就是你要找的王老师了。
这是我第一次见我的太极拳老师了:因为正是暑天,他中等偏低的个子,穿了一个大白背心,整个后背都被汗渍贴在身上,一条肥腿黑裤,穿一双圆口布鞋。他转身过来时,看脸色黑紫,总一幅笑眯眯的样子。第一印象,这位王老师怎么也不像一个太极高手,倒有点像上城赶集的老农。让我好半天,才确信,这就是我要找的人了。
也正是他笑眯眯的样子,让我很容易过去说明了来意:想学太极拳。
以前练过吗?他问我。
没人教,看光盘练过两年。
那打两式看看。
我打过两式,很以为自得。看他只是笑眯眯不置可否。看我停下来,让我过去推他。我推一下,没推动。他让我使劲,最大力气来推。我塌下腰,按在他的肚子上,狠劲一推,他的肚子像个打足了气的皮球,一鼓一转。我整个人就斜着出去三四米,差点坐到地上。周围的学生们都善意的哈哈大笑。老师说,这才叫太极拳。你刚才打的也就算是太极操。我一时搞不明白,过来又推。结果都一样,无论从哪个方向,使多大力气,总被老师放风筝似的笑眯眯的打“飞”。
我心悦诚服,一段时间后正式拜作老师。
老师说,太极拳这个东西,看书,看光盘,你永远学不会。(这和武侠小说里写的好像大相径庭了,那里面的高手,大部分是机缘巧合,得了一部秘笈,自己躲在山谷里照上面练了两三年,一出世就是绝顶高手了。)必须由老师口传身授。
跟老师学拳,果然和光盘上不一样。他打一招半式,有的学生,就去他身上摸。
他边做边说,觉出来了吧?不是手在动,是腰在动。对!胳膊是松的,一点劲没有。劲在这里……在这里。
有时,他也伸手给我们摆正姿式。这叫做捏架子。这个词是提醒我们感激老师的再造之恩了:我们像一个个不成形的泥胎,在老师手里,慢慢的有了模样。
老师的“口传”,也真的很有趣。不像教学光盘里那么死板教条。比如,在大多太极拳教程里经常要提到尾骨的问题。要强调脊椎正直,尾骨倾向多少度。这的确是个不容易把握的事情。脊椎尾骨都是无法角度仪来测量的。老师的说法别具一格,他说:关于太极拳的尾骨,大体有两种做法,一种是“大便式”,一种是“小便式”。他一本正经的给我们讲,我一听忍不住要笑出声来。但再不用过多解释,自己马上就能融会贯通,并能身体力行。我们这一派练的是“小便式”,打拳走的是“推小车”的劲,这样的解释,马上把含胸拔背,裹裆溜臀说的明明白白了。老师还有更有意思的说法,你见小婴儿裹尿布了吧?要的就是这样裹裆劲。他说,这都是内家不传之秘。
我想,所谓秘笈,不是私秘不传。而是通过一种最直接有效的途径,来促你达到另一境界的方法。而这种方法确实并非每个老师都能掌握。更有一些高人,喜欢故弄玄虚,把本来很容易的事情搞的极为繁难。做为一名国家承认的资格教师,我很佩服我老师的这一点,我们很多做教师的同行(含有本人),做不到我老师的这一点。有的想不到,有的是做不到。
但我也有对教师腹诽的时候,比如他讲太极拳力不过腕,太极拳手不打人,一接手是用前臂的两根骨头“吃”住对方――从语文教学的角度来看,他这个“吃”字用的非常好,把别人“吃”住,比把对方控制住,锁拿住都要形象准确――这叫什么骨?这叫“吃”(尺)骨,一接手就用吃骨吃你。我强忍住不笑:这根骨叫“吃”骨,另一根叫什么?叫“挠”( 桡)骨?用挠骨“挠”你?但你跟太极拳老师是强不得嘴的。你说不对,他伸手就能把你“吃”住,一抬手就能把你发出去。到底是他对还是你对?老师说,祖师爷就有句话,“不要嘴上赢人,要能手上赢人”。学武不像学文。所谓“文无第一,武没第二”,文人喜欢相轻,文章都可以说自己的好,大家飞半天的唾沫星子,把脸吵个青红,到最后谁说不服谁;学武的就不行,谁对谁错,能赢人的就是对的。就这一点,我这个文人倒喜欢武人的爽直。毛主席也说过嘛,实践是检验一切的唯一真理。
从一个专业教学的角度来看,老师的教法好像并不高明。教起学生来也是头上一句,脚上一句,漫天花雨。今天说你手有问题,明天又说脚有问题。这些问题都解决了,第三天,又挑出毛病来了。跟他学了三五年的学生,还经常是错误百出。老师的解释是,一开始不能讲这么多,一下子都说了,你这也不对,那也不对,浑身上下都是毛病,那拳还打不打了?一边练一边学,拳是一辈子也打不“好”的,这就叫做艺无止境。
还比如,别人教学生都从基本功练起。一般是站桩、“划圈儿”,再打拳架,推手,再散手拆招。我老师一上来就打拳架,有时还和学生过两招,我学了多半年了,才开始学基本功。据老师说,这才是真正的太极功法。我问他,怎么不从基本功练起呢?他说,每天练基本功,太枯燥,估计练不到一个月,你们就觉得没意思,都不来了。先打你两跟头,让你觉得奇怪,来了兴趣,才好学。呵呵。
我很钦佩我的太极老师,不仅是他有真功夫。我在他面前,直如两三岁的孩子,想站稳都不可能。也不仅是他的智慧,他的好多教学的方法让我这做老师的脸红;还有更多的,他爽直的性情,和蔼宽厚的笑容,都让我神仪仰慕。
记得一次在他家吃饭,师母下厨给我们包饺子,我们几个和老师喝酒说拳。老师说到,他的一个师叔在国外教拳,想让他过去帮忙。他说,赚点钱是小问题,主要是想到国外去看看,看太极拳在国外什么样。
我们真的有些恐慌了,我们现在学拳刚刚半脚入门的时候,您走了,我们怎么办?
老师轻描淡写,这就是缘分了。
这个说法,让我们遗憾,也让我们感到了什么是仙道之气。也许这也是太极拳的修习的真谛了。
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