寂静与优美(二章)
2020-09-20抒情散文川媚
悠悠阴凉平房,在古城里显示着古,在校园里显示着闲。闲地在校园里可都闲不了。在任何一处闲地,修上两间房,使高树深阴遮蔽着,都会有一种书斋气。校园与张飞庙一墙之隔,接壤的那片土地,在八十年代末(那时我在本校上高中),是一片果园,人迹罕至,可谓闲
悠悠阴凉
平房,在古城里显示着古,在校园里显示着闲。闲地在校园里可都闲不了。在任何一处闲地,修上两间房,使高树深阴遮蔽着,都会有一种书斋气。
校园与张飞庙一墙之隔,接壤的那片土地,在八十年代末(那时我在本校上高中),是一片果园,人迹罕至,可谓闲地了,如今摇身一变,变出来三溜绿色围墙圈住的平房,变成了高中生的九间教室和一个食堂。
我在平房里监考。深阴匝地,湿热焚心。鸟语铿锵,风扇轰鸣。
这是我工作中最感闲适的时刻了。
鸟语进入耳中时,心已经完全解放了。或者说,只有心解放了时,在安宁中你才能听得见鸟鸣。不然,在日常工作中殚精竭虑时,事务之外的一切都只是充耳不闻。享受是有条件的,每日可以享受的时刻是极难得的。比如散步,听歌,聊天,都是专心享受才可感觉其况味的。
理科生对于政治考试,是不大重视的,有学生带着语文课本,因为接下来就要考语文。不由感慨:他们生命的弦,绷得多紧啊!
小鸟嘤嘤喈喈,像女孩儿的嘁喳,又像内心无可名状的喜悦,像花开了满地。因为其间又有一个帮衬的声音,粗嗓门的,雄性的,粗犷的。不是布谷,可能是猫头鹰,深山的鹧鸪,或者大鸟什么的。声音如临大敌一般沉雄,而很快又噤了声,有一种王者风范。
我的心思在这片叫声里灵动起来,眼睛投向四面。
平房相关的呈现:飞鸟,瓦,屋脊,青苔,房檐,樟与槐;瓦上耐人寻味的是枯黄的落叶,瓦再上面是被视线割裂的樟树和天空。
教室空间开阔,设备齐全。天花板上,有风扇三,两面墙上各有三个摇头的五叶风扇。
看一下时间,早晨八点半。市声喧嚣,校园寂静。静得真如夜的黑!就像上帝统领黑夜一样,是谁在统领这白日的静?
耕夫的黑夜就是书斋里的白昼。这世界上的苦役是不同的。总要有一些守夜人,在黑夜里哼着摇篮曲,或者唱着哀歌,等待黎明的。
我在鸟的放歌和风扇的轰鸣里,渐渐静下来。
心静自然凉啊。近来的酷热天气下,听多了这样一句话。抵得上一股凉风,将人心悄悄安抚。
但鸟叫声里就有凉意,不像风扇,往往同时就给予我焦灼和痛苦。我愿意体味这林中时光,这鸟儿的啁啾,在我心上像是一个创世纪的启示。
唯有静,而不是嬉闹;唯有劳动,而不是占有劳动:这就是我所要的生活。
我忽然觉得,我对于校园的爱,就是在对于这样一些寂静时刻的渴慕。安静如同黑夜,两者都是单纯的,令人无喜无忧,也无焦灼和痛苦。只有在静和夜中,独善其身或者兼济天下之志,才成为可能。许多教室里,都有四个字的大红标语:静净竞进。每一个字,都如一颗鲜红的子弹,射入仰望者的脑子。
校园巨榕
我躺在沙发上,想着这一棵我即将用我的手指,同时用我的灵魂,间接地触摸到的树。这一棵巨榕的图片,去年出现在校园文学期刊的彩色封面上,当时我一眼就认出它来了。
今天我发现,它之所以这样长势喜人,绝无颓势,也许与那个高高的、圆圆的、直径数米的台子有关,台子高高在上,使它在人类面前获得了尊严和自由。它只能供人仰望,而拒绝世人攀爬。原来通向这高台的几级石梯,不知何时被完全去掉了,人们很难接近树身。如今它在我眼里,繁荣茂盛,枝条黝黑,像巨人挥动着毛茸茸的手臂,在风雨里更加声势浩大。
当我想到这样一棵巨榕的时候,突然感觉到这个巨人仿佛已经获得了生命,在我的眼前站立起来,扭动着自己粗壮的胳膊,抖动自己满身的绿叶,向天空发表自己的永恒的宣言。
看啊,它是多么伟大啊,它的伟大不在于它的年龄,而在于它的繁盛和健全。
我充满了仰望的幸福。在这一棵巨大的老树下,我只是一个仰望的人,一个追忆的人。
记得这棵巨榕,在我高中时,还只是孤独而年轻的一棵树,它站在我们从教室到寝室的拐角处,守着一片菜园和一大片果园。如今这些园子再也不是闲地了,它们变成了一栋楼房和一片平房。巨榕胳膊下的这一间教室,就是校园平房区的第十间教室。这个下午我在这里监考,语文试卷的题目也很应景,写一段“美的景致”。
这棵树多么美啊,它像那永远守候着童年的乡音,像那叫小芳的渐行渐远的情人,它越来越美,越来越令人心动,而你却从来没有把她想起。相对于树,人是多么健忘,多么随遇而安,多么容易见异思迁啊。
太阳未出,风声四起。走出教室,站在林下,能看见几片落叶(平常学生每日扫落叶两三回),也能看见披着麻衣的鸟儿,敛翅阔步,毫不惧人,跳跃着,在离我两米开外的水泥地上东张西望,追逐它的梦境去了。而最妙的则是树的穹窿,樟木干黑而叶绿,有水墨意。林的穹窿之下阴暗,而路的尽头亮白,视线直达正门所对的晨风雕像,不禁为之高大庄重,心里一动。真正的美景,是全方位的,无论哪个角度,都有其可取之处。我不禁怀疑自己的胸怀:对自然物都能观妙入微,难道不能在有缺陷的人身上发现一些闪光点?
围池而立的樟树高端爽直,也许就是正直之人的风姿。高树临水照影,骤添温柔,别有一种风流况味。想不到这校园的树木,悄然间已经蓊蓊郁郁,大有森林气象。校园风景一天天整饬优美起来了,梧园,桂园,梅园,柳林,兰花园,几处樟园……高低错落,俯仰生姿,煞是好看。
可惜林下的石头是无语的,尽管它们背上刻着字。校园高高低低的植物,在天地间传送着风声、雨声、读书声,它们欢呼应答的生命里,似乎也浸染了一种和谐、安宁、满足的心境。
作为见证者,我知道这高台上的巨榕,没有离开过它脚下的土壤。但是激情,就在风声里。它的枝叶说出了它的灵魂。
它高高抬起臂膀,像在翘首以待,又像在忠诚守护,像一个统领校园所有植物的首领。它是独一无二的,它是永远欣欣向荣的,它就是人们心目中当之无愧的首领。它伸展的枝干比樟树更粗壮,姿态更优美而狂野,立即传达给我一个突出的印象:它的身躯就是几个年轻舞者的力的组合,他们身体贴在一起,向四面尽力伸长手臂,表演出风情万种的生命语言。
两个小时后,风未停,雨点下来了。巨榕台下的地面上掉了一层黄豆粒大小的东西,软的,捏开,内部是一层毛刺,就像火锅食谱中的毛肚上面那种。
[ 本帖最后由 川媚 于 2013-7-27 23:03 编辑 ]
平房,在古城里显示着古,在校园里显示着闲。闲地在校园里可都闲不了。在任何一处闲地,修上两间房,使高树深阴遮蔽着,都会有一种书斋气。
校园与张飞庙一墙之隔,接壤的那片土地,在八十年代末(那时我在本校上高中),是一片果园,人迹罕至,可谓闲地了,如今摇身一变,变出来三溜绿色围墙圈住的平房,变成了高中生的九间教室和一个食堂。
我在平房里监考。深阴匝地,湿热焚心。鸟语铿锵,风扇轰鸣。
这是我工作中最感闲适的时刻了。
鸟语进入耳中时,心已经完全解放了。或者说,只有心解放了时,在安宁中你才能听得见鸟鸣。不然,在日常工作中殚精竭虑时,事务之外的一切都只是充耳不闻。享受是有条件的,每日可以享受的时刻是极难得的。比如散步,听歌,聊天,都是专心享受才可感觉其况味的。
理科生对于政治考试,是不大重视的,有学生带着语文课本,因为接下来就要考语文。不由感慨:他们生命的弦,绷得多紧啊!
小鸟嘤嘤喈喈,像女孩儿的嘁喳,又像内心无可名状的喜悦,像花开了满地。因为其间又有一个帮衬的声音,粗嗓门的,雄性的,粗犷的。不是布谷,可能是猫头鹰,深山的鹧鸪,或者大鸟什么的。声音如临大敌一般沉雄,而很快又噤了声,有一种王者风范。
我的心思在这片叫声里灵动起来,眼睛投向四面。
平房相关的呈现:飞鸟,瓦,屋脊,青苔,房檐,樟与槐;瓦上耐人寻味的是枯黄的落叶,瓦再上面是被视线割裂的樟树和天空。
教室空间开阔,设备齐全。天花板上,有风扇三,两面墙上各有三个摇头的五叶风扇。
看一下时间,早晨八点半。市声喧嚣,校园寂静。静得真如夜的黑!就像上帝统领黑夜一样,是谁在统领这白日的静?
耕夫的黑夜就是书斋里的白昼。这世界上的苦役是不同的。总要有一些守夜人,在黑夜里哼着摇篮曲,或者唱着哀歌,等待黎明的。
我在鸟的放歌和风扇的轰鸣里,渐渐静下来。
心静自然凉啊。近来的酷热天气下,听多了这样一句话。抵得上一股凉风,将人心悄悄安抚。
但鸟叫声里就有凉意,不像风扇,往往同时就给予我焦灼和痛苦。我愿意体味这林中时光,这鸟儿的啁啾,在我心上像是一个创世纪的启示。
唯有静,而不是嬉闹;唯有劳动,而不是占有劳动:这就是我所要的生活。
我忽然觉得,我对于校园的爱,就是在对于这样一些寂静时刻的渴慕。安静如同黑夜,两者都是单纯的,令人无喜无忧,也无焦灼和痛苦。只有在静和夜中,独善其身或者兼济天下之志,才成为可能。许多教室里,都有四个字的大红标语:静净竞进。每一个字,都如一颗鲜红的子弹,射入仰望者的脑子。
校园巨榕
我躺在沙发上,想着这一棵我即将用我的手指,同时用我的灵魂,间接地触摸到的树。这一棵巨榕的图片,去年出现在校园文学期刊的彩色封面上,当时我一眼就认出它来了。
今天我发现,它之所以这样长势喜人,绝无颓势,也许与那个高高的、圆圆的、直径数米的台子有关,台子高高在上,使它在人类面前获得了尊严和自由。它只能供人仰望,而拒绝世人攀爬。原来通向这高台的几级石梯,不知何时被完全去掉了,人们很难接近树身。如今它在我眼里,繁荣茂盛,枝条黝黑,像巨人挥动着毛茸茸的手臂,在风雨里更加声势浩大。
当我想到这样一棵巨榕的时候,突然感觉到这个巨人仿佛已经获得了生命,在我的眼前站立起来,扭动着自己粗壮的胳膊,抖动自己满身的绿叶,向天空发表自己的永恒的宣言。
看啊,它是多么伟大啊,它的伟大不在于它的年龄,而在于它的繁盛和健全。
我充满了仰望的幸福。在这一棵巨大的老树下,我只是一个仰望的人,一个追忆的人。
记得这棵巨榕,在我高中时,还只是孤独而年轻的一棵树,它站在我们从教室到寝室的拐角处,守着一片菜园和一大片果园。如今这些园子再也不是闲地了,它们变成了一栋楼房和一片平房。巨榕胳膊下的这一间教室,就是校园平房区的第十间教室。这个下午我在这里监考,语文试卷的题目也很应景,写一段“美的景致”。
这棵树多么美啊,它像那永远守候着童年的乡音,像那叫小芳的渐行渐远的情人,它越来越美,越来越令人心动,而你却从来没有把她想起。相对于树,人是多么健忘,多么随遇而安,多么容易见异思迁啊。
太阳未出,风声四起。走出教室,站在林下,能看见几片落叶(平常学生每日扫落叶两三回),也能看见披着麻衣的鸟儿,敛翅阔步,毫不惧人,跳跃着,在离我两米开外的水泥地上东张西望,追逐它的梦境去了。而最妙的则是树的穹窿,樟木干黑而叶绿,有水墨意。林的穹窿之下阴暗,而路的尽头亮白,视线直达正门所对的晨风雕像,不禁为之高大庄重,心里一动。真正的美景,是全方位的,无论哪个角度,都有其可取之处。我不禁怀疑自己的胸怀:对自然物都能观妙入微,难道不能在有缺陷的人身上发现一些闪光点?
围池而立的樟树高端爽直,也许就是正直之人的风姿。高树临水照影,骤添温柔,别有一种风流况味。想不到这校园的树木,悄然间已经蓊蓊郁郁,大有森林气象。校园风景一天天整饬优美起来了,梧园,桂园,梅园,柳林,兰花园,几处樟园……高低错落,俯仰生姿,煞是好看。
可惜林下的石头是无语的,尽管它们背上刻着字。校园高高低低的植物,在天地间传送着风声、雨声、读书声,它们欢呼应答的生命里,似乎也浸染了一种和谐、安宁、满足的心境。
作为见证者,我知道这高台上的巨榕,没有离开过它脚下的土壤。但是激情,就在风声里。它的枝叶说出了它的灵魂。
它高高抬起臂膀,像在翘首以待,又像在忠诚守护,像一个统领校园所有植物的首领。它是独一无二的,它是永远欣欣向荣的,它就是人们心目中当之无愧的首领。它伸展的枝干比樟树更粗壮,姿态更优美而狂野,立即传达给我一个突出的印象:它的身躯就是几个年轻舞者的力的组合,他们身体贴在一起,向四面尽力伸长手臂,表演出风情万种的生命语言。
两个小时后,风未停,雨点下来了。巨榕台下的地面上掉了一层黄豆粒大小的东西,软的,捏开,内部是一层毛刺,就像火锅食谱中的毛肚上面那种。
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