妻子与孩子（中）

本帖最后由 雨夜昙花 于 2016-8-17 23:29 编辑 <br /><br /> 妻子与孩子（中）
然而在家庭中却与弟弟妹妹们不和睦，一多半是因为前妻留下的两个孩子。而在不和睦中我这个书生又扮演了不良的角色，俗话说孩子有了后娘就有后爹，我倒没成为后爹。但是却不曾因为亲爹的存在而使家庭矛盾缓和，从而给孩子带去些许福祉。恰恰相反，由于我的简单粗暴方法（没有方法的方法）不当，往往使不和的关系更为恶化；让孩子处于难以言说的处境。
一年春节前夕，我与妻子因为两个孩子吵架。屋堂里来了许多四邻八舍的孩子，都穿着棉鞋，唯独我们的两个孩子还穿着单鞋。我指责妻子没给孩子做棉鞋。就在我指责的同时我又气冲牛斗，拿起刀把妻子新买的一双翻毛鹿皮鞋给剁了几道口子。
一双翻毛鹿皮鞋于那时很时兴，价格不菲，是一年劳动所得而买的心爱之物，我这样伤害妻子的感情，实在是太过分太不应该了！妻子一个人拉扯两个孩子过日子忙里忙外实在是不容易，我不去体谅妻子关爱妻子，只是一味地埋怨嗔怪妻子，我与她之间自然疏离形成一种很深的隔阂。
假期过完了，回工作之地山东。带来的几个钱花光了，妻子到集市上粜米，为我筹措路费。临行那天，妻子又领着两个孩子，步行几华里，到汽车站为我送行。公交车来了，大孩子海燕突然哭喊起来，叫着爸爸往车上跑，非要跟着我同行。妻子紧紧拉拽住大孩子，大孩子挣脱着呼喊着，爸爸爸爸，哭得稀里哗啦，小孩子痴呆呆地站着不喊不闹不说话，是个泪人儿。
我走了，望着妻子与孩子有说不出的伤痛，我既对不起妻子，也对不起孩子。我的脑子里反反复复出现的是公交车站为我送行的妻子与孩子，我意识到了，不，是我看到了不说话的小孩子，站在那里两条腿在发抖……我抹了一把涌出的泪水，心痛如刀搅。
次年，我把两个孩子带到山东，想一边教课一边照管两个孩子，并向领导表示，我会加倍努力工作。不料学校领导不体谅我的难处，非要让我把孩子再送回老家不可。学校中张明老师是太原人，身边就带有一个小孩。为什么别的老师能带孩子，我不能带，让我寒透了心。再则，我囊贫如洗，拿什么把孩子送回去？
我从三个门口里借贷出来路费，把孩子送至德州火车站，买好火车票送到车上，拜托列车员沿途照顾，北京车站那头由委托我一个大表弟去接，然后再费心送上汽车站，转回老家房山。
不曾想到的是，大表弟没有接到孩子。两个孩子手牵着手走出火车站，自己去找20路公交车，在长长的队列里找解放军叔叔，恰好有两位解放军战士同行并在同一地点下车，由两位战士护送到大表弟家。
送走孩子，分文不铭（买了车票后，把剩下的一块五毛钱，给孩子买了一些吃食）的我，返程归校，无钱购买汽车票，怎么办？只好下步蹍，从德州到学校所在地七十华里，七十华里的人生况味，让我耿耿于怀终生受益。沿途有许多风景，皆不认作是风景。天空是灰蒙蒙的，我的内心也是灰蒙蒙的。西天的黄昏在燃烧，我的内里也在燃烧。
回到学校里，我自思：如果我是个工人我应当怠工，如果我是公务员我应当看报纸喝大茶，如果我是雇员我应当拂袖而去，然而我是老师我必须认真教书，我不能误人子弟，我必须对我的学生负责。面对弟子的升学，我释放出来的热情犹如原子的爆破。
恢复高考，整个学校静悄悄。唯独我站了出来，管语文，管地理，管历史，还管数学；我的夜以继日，我的废寝忘食，得到学生和学生家长的尊重与爱戴。使我得到了莫大欣慰。
更让人欣慰的是，我接到了大孩子的来信，信纸三张密密麻麻写了两页半。述说她与弟弟沿途的经历，来龙去脉清晰，语言干净，标点齐全，句理明白。还告诉我这个千里之外的爸爸，要放心，她和弟弟都爱妈妈。妈妈为他们做了新棉鞋。
信被我的学生传看，写信者七岁，看信人十七八岁，许多人自叹弗如，写不出来。我坚信经过我的培育，他们一定能够写得出来，因为他们不仅是我的学生，还被看作是我的孩子。