今年花落谁家院

今年花落谁家院

金色六月是个考试之月，大考小考不计其数。高考中考小学升初中也考，学生考，老师也考……然而，对于我来说，前面提到的系列考都不足以使我恐慌，一学年来，每天堵在我心头的最重要的一场考试则是我们镇里的统考——不是我考，是我的学生考。
每年教授两个课头，每年都有拿两个第一的机会。可是第一，何其难拿！单凭我自己使出吃奶的劲儿还不行，还得我那几个学生娃娃争气配合啊——我该怎么办呢我该怎么办？早早晚晚日日夜夜的我都在思索这个问题，以致寝食难安，不知不觉瘦了好几斤下来，晚锻炼的同伴们恭喜我，硬说是锻炼出效果了。
好在两个班合起来也不过是九个娃，不算名师的我使出传统的笨招还是驾轻就熟的，那就是——猴子不上树，多打一回锣。明白不？就是题海战嘛。幸亏赶上了好时代，不用像我当年的老师那样埋头刻钢板弯腰印试卷，弄得满头满脸的汗水加油墨，花猫一样。如今的试卷漫天飞舞，多了去，只要你买，只要你做，只要你改……真是想要多少就有多少啊！
别说，练习确实很有必要，知识点就那么多，万变不离其宗，只要勤奋，只要认真——我的学生娃耶我的小上帝们，老师想要的第一全指望你们啦！
所有的考试包括统考当然都是参考高考模式，这个不用赘言。
话说考过之后的煎熬，心里是七上八下的。各小学校长齐聚中心校集体阅卷，考卷发下来，看见具体的分数，心里依然不踏实，因为知己不知彼呀，我这里的分数是一目了然，可是人家那里，人家考了多少分？有比较才有鉴别，排名没商量啊！
我把夺冠希望几乎全放在我那三个娃身上的。一个女娃不负我望，考了个95分——写话部分失3分，基础知识失2分。好漂亮的卷面啊，簇新，工整，纤尘不染，字也写得好！要是再认真检查，基础知识部分失掉的两分完全可以找得回来，那是很明显的错误，真可惜。写话哩这娃娃师承了老师我——娓娓道来，头头是道，自然分段，结构清晰，表达几近完美——高考都有满分作文，我们小学生的作文为什么不能判满分？
翻来覆去地看这个女生的试卷，不忍释手。
要说我对这个女生的考分比较满意，那么对另外两个男生就有点儿痛心疾首了。两个男生中的之一，平时和这个女生的成绩都是不相上下的，可是这次，两个男生的成绩分别是89.5和87.5，我难过啊！
好几天情绪不好，说与友人，郁郁不欢喜，打不起精神来。我说我今年就要评职称，教学成绩这一块，很重要的。再说了，你是不是名师，谁说了算？学生的分数说了算啊！
第一对于我，太重要了！
我们同事之间互相安慰，我们努力了我们看得见，拿不到第一不是我们的错，大家都在努力的，排名总有先后……
我们校长可不是这么说——人家是老师，我们也是老师；人家拿工资，我们也没少拿，为什么我们就拿不了第一？第一难道还被哪个天外高人承包了？……
我们县局的主要领导每次大会小会都三令五申，教学质量乃重中之重，再三阐述应试教育和素质教育不矛盾且共存的关系。我对此的理解就是毛和皮的关系，皮之不存毛将焉附？应试教育就是皮！
考考考，领导的法宝；分分分，老师的命根——细究之，真的是这样。领导考察你，考一下就见分晓；你有没有能力，只须亮出你所授学科的考分来！便是从京城一直往乡镇的“考碗一族”们，谁不是谈考色变？
…………
终于等到排名揭晓的时候——今年花落谁家院？鹿死谁手谁遭殃？
谢天谢地谢高徒哇，花儿缤纷挂满枝，我家院落不曾空，独占鳌头有一曲，心儿欢喜收获丰——此次统考，全镇每个年级有近20个平行班，我拿了一个第一，一个第三——阿弥陀佛，善哉善哉，我很满意很知足很开心很欣慰……
好了，暂且高枕不忧安心消夏了。