[原创] 撑起一片爱的天空

------记双溪小学吴九香老师 　　 这是四月的一个上午，和煦的风在跑道上悠闲地散着步，阳光则在校园的上空调皮地跳跃着。只是，当上课的铃声响过，当喧闹的操场安静下来，一个头发花白的老人颤巍巍地从校门口走了进来。 　　 她在一楼的教师办公室门口打听：“请问，吴老师在哪儿？”
“哪个吴老师？” 　　老人迟疑了一阵后回答：“就是那个辅导员吴老师。” 　　在场的所有老师都无比惊讶：“你找她什么事？” 　　老人夹杂着方言的普通话虽然难懂，但最后还是让大家都明白了她的来意――她是来向总辅导员吴九香老师汇报她孙子黄国明在中学的学习情况的。 　　她说，有一年，学校组织春游。按惯例，每个学生在春游这天都会带上许多好吃的零食，在出游时或者自己独享，或者与其他同学分享。而黄家家境困难，无法给孩子提供这额外的开销。小国明懂事且自尊，他向吴九香老师请假。吴老师问明情况后，准了假。但自从那以后，吴老师便常常找国明谈心，鼓励他好好学习，在生活上也尽量给他提供帮助。在吴老师的帮助下，国明不仅学习成绩提高很快，人也开朗合群起来。而且，那以后的春游，国明也都能快乐地参与了。现在，国明上了中学，各方面的表现都很出色。他们一家都记挂着吴老师，一致觉得应该向吴老师汇报下国明的近况，让吴老师一起分享他们的喜悦和自豪。 　　听着老人的讲述，在场所有老师的眼眶都忍不住湿润了。她不知道，吴九香老师已经无法再聆听她的感激，无法和她分享喜悦和自豪了。他们敬爱的吴老师已经于去年（2005年）9月17日因病医治无效，永远地离开大家，离开她热爱的学生和工作岗位了！ 　　老人蹒跚着离去了，阳光依旧在她的白发上跳跃着，只是老人的脚步是那么地沉重，背影上写满了悲伤。

　　老人的到来再一次将吴九香老师的音容笑貌拉到了我们的面前。我还记得最后一次见到她的情形。 　　 那是2005年9月的一个下午，我在操场上碰到吴老师，她热情地笑着和我招呼：“上完课啦？” 　　“是啊，你还没回去？” 　　“嗯，我再看看。” 　　 随时检查校园卫生已经成为吴老师的习惯，只要在操场上看到果皮、纸屑、食品包装袋等垃圾，她都会及时督促学生拾起或打扫，如果没有学生在侧，她便自己随手处理了。总之，只要她有在学校，无论她是不是值周领导，她都无法容忍校园的不整洁，她是把学校当成了自己家一般看待了的。 　　可是，就在那之后的第四天，我们便听到了吴老师病危的消息。这怎么可能？吴老师才48岁啊，而且给大家的感觉一贯都是开朗健康的！ 　　同事们纷纷涌向医院，希望见到的依旧是那张有着红扑扑双颊的秀美面容，希望听到的依旧是那清脆甜美的声音：“谢谢大家来看我，我只是偶染小病而已。” 　　学生们纷纷涌向医院，希望他们的好老师依旧能与他们促膝而谈，希望他们的好老师依旧能轻轻抚摸着他们的头发：“谢谢你们来看我，吴老师很快就会回到教室去的。” 　　可是，吴老师陷落在深深的睡眠中，没有醒来。 　　 如果她睁开眼睛，她会看到：满病房都是朋友和学生送来的生机盎然的鲜花。那是等待她醒来的一颗颗热切的心啊。 　　如果她睁开眼睛，她就会听到学生们感人肺腑的心声：吴老师，您快好起来吧！我们都需要您！您要加油，我们会和您一起战胜病魔的！我们的精神在支持您，您要知道，有许多的学生在期待着您归来啊！我们在为您打气啊！！ 　　可是，吴老师陷落在深深的睡眠中，不再醒来。 （二） 　　如果能够，我们愿意踩着时光的脚步再一次细读吴九香老师的人生旅程。 　　30年前的某个冬日，顺昌县仁寿小学简陋的大门前站立着一个满脸稚气的花季女孩，她的眼中充满了好奇与对新生活的向往。她，就是19岁的吴九香。从那天起，她的人生便与讲台、与学生结下了不解之缘。 　　教书育人，对她来说是多么得神圣与美丽啊！听着孩子们琅琅的读书声，她会觉得心醉；听着孩子们稚嫩的歌声，她会觉得十分喜悦；看着围绕在身边的孩子们，她会觉得无比幸福。是的，从背着背包走进校园的那一刻，她便将自己全身心地献给了这项太阳底下最光辉的职业，她便由衷地爱上了教师这个职业。只是，随着时间的流逝，她开始不满意自己，她希望自己能拥有更多的知识，能学会更多更先进的教学方式，能更好地面对她的学生。1983年，在工作了七年之后，通过自学，她考进了南平师范学校。 　　两年以后，她带着一大包的书籍与更多的自信走进了仁寿中学的课堂。 　　几年以后，因为她对工作的热忱与认真，她升任少先队总辅导员。此后的10几年，这个岗位便一直伴随着她，无论是在仁寿中学还是在1994调进的双溪小学。她不仅是一位学生心中的好老师好辅导员，还是一位深得人心的共产党员，她曾荣获省“优秀辅导员”、南平市“十佳优秀辅导员”、县“春蕾计划”先进个人、县德育先进工作者、县优秀中共党员等光荣称号。 　　所有的荣誉都是用辛勤的汗水换来的，吴老师的默默奉献学校里的老师和学生们都看在眼里记在心间。我们来看看在她病重期间，学生们写给她的信： 　　“您在学校辛苦的劳作我是看在眼里的，您象是辛勤的园丁，拼命教育、关爱、呵护、培养我们，使我们成为能为祖国出力，为社会做出贡献的人。 　　每当我们五六点钟放学回家时，经过您的办公室，门总是敞开的，您总是坐在那里工作着。你总是为他人想得多，为自己想得少。您总是很迟回家，您是个负责任的辅导员。学校的活动您都精心准备与操办。您为学校争得了不少荣誉。在您的指导下，我们曾打败了实验小学好几次，无论是活动，还是学习竞赛，我们都行。吴老师，学校离不开您，我们也离不开您啊！……” 　　是的，一直以来，因为生源、教学设备等各种原因，虽然同是城关的小学，双溪小学在各项评比、尤其是文艺类的评比中总是落后与实验小学。吴老师调进双小后，尽自己最大的努力改变着这种状况。在师资上，她尽可能地激发出音乐老师们的潜能；在道具和服装方面，她便本着尽可能减少学校和学生开支的初衷（双小的大部分学生家境都不宽裕），自己或动员其他老师一起设计和动手制作道具。 　　记得在设计经典古诗文朗诵《三字经》这个节目的服装时，为了达到最好的效果，她几乎是到了废寝忘食的地步。只要有空，她就去翻阅涉及古代读书人服饰的书籍或图片，而且无论是在走路、吃饭，还是做家务，她的脑袋里也是尽想着这些。有时吃着饭，突然灵感闪现，想到一种新的帽子的款式，她便马上放下碗筷，拿来纸笔，涂涂画画起来。有时正看着电视，影视剧里书生秀才戴的帽子穿的衣服给她提供了新的想法，她便赶快回到书桌前记录下来。有时，正炒着菜，一时念起，她会关了煤气，立即扑向放在桌上的纸笔。看她如痴如醉的模样，连一向很支持她工作的丈夫都禁不住发了牢骚：这人是不是走火入魔了？ 　　最终，在她和其他老师的努力下，这个节目获得南平文体局、新华书店举办的新华杯配乐《三字经》朗诵三等奖和团县委、教育局、文体局联合举办的中小学中华经典古诗文诵读大赛一等奖和优秀组织奖。 　　同年，在县教育局举办的第20个教师节小学文艺汇演中，双小的舞蹈《浪花》荣获一等奖，小品《苦竹花》获三等奖。 　　这是多么激动人心的消息！多少年了，双小终于凭借自己的实力，在各项设施都比较简陋的情况下赢得了最好的成绩。这无论是对学生还是老师来说，都是莫大的鼓舞！而这个成绩的获得和吴老师的努力是分不开的。 （三） 　　世上无难事，只要肯登攀。伟人毛泽东这么说过。

　　人非神，人的精力有限，能力有限，一个人做事总免不了有疏漏和闪失，关键是处理事情的态度。有的人马马虎虎无所谓，有的人则认真严谨踏实。吴九香老师就是这后一种人。

　　无论做什么事都力求尽善尽美，是吴老师为人处事的原则。 　　然而，人近中年，来自工作家庭的压力大于任何一个时期。对于吴老师来说，学校工作的细碎繁琐，女儿临近高考的紧张焦虑，娘家层出不穷的需要她来处理的事件，一桩桩一件件像座山般压在她柔弱的肩上。可她每日里依旧挺直了腰板，每日里依旧扬着一张灿烂的笑脸，在完成学校或上级交给的任务时也从未打过折扣。

　　那么她又是如何做到的呢？ 　　吴老师有一个活动记事本。每天晚上，她把第二天必须处理的事情清清楚楚地罗列出来，甚至详细到几点钟找某个学生谈话，几点钟找某个老师交代任务，几点钟出去买菜。这样的纸条她或者放在床头，或者放在随身携带的包里。因为这样，几年下来，她的工作从没有出现过什么差错或遗漏。 　　不仅如此，只要她经手的事情，她都能做到井然有序、清楚明白。 　　在接手双小的总辅导员工作后，她对学校的道具、音乐器材等进行了重整和修缮，并加强了管理。 　　有这么一件事：在顺昌，一中、二中和实验小学的鼓号队是经过严格培训、且设施最完备的三个队。去年的一个政府工作会议在召开时要调用二中的鼓号队，可是二中的鼓号队负责人找遍了自己学校和一中、实小的的服装道具陈列室都没能找齐完整的队员服装。最终，他们在双小，找到了完整的演出服装。他们不由地对这个个头不高、温文尔雅的女教师肃然起敬起来。

　　而吴老师面对着那几双感激和敬佩的目光，也欣慰地笑了：既为自己的工作在这里体现出了它的价值，也为自己的工作给双小增了光。这时候，所有的辛劳和委屈都可以忽略不计了；这时候，吴老师的笑容是那样灿烂，恰如春天里明媚的阳光。 （四） 　　只有真正地热爱，才能全身心地投入。吴老师不仅对工作是这样，对她的学生们也是这样。她的爱如涓涓细流，滋润了多少学生的心田！ 　　在南平市开展的“春蕾计划”活动期间，吴老师不辞辛苦，走访了许多贫困的学生家庭。面对这些家境贫寒却依旧勤奋读书的孩子，吴老师流泪了。她尽了自己最大的努力去为她们争取来捐助款。然而，每个学校的资助名额是有限的。于是，吴老师常常便自己掏出钱来帮助那些没有列入受助名单的学生。 　　曾经有一个贵溪的女孩因为家贫几近失学，面对着孩子悲伤无助的眼神，吴老师的心很痛很痛，作为一名教师，一名少先队的总辅导员，她怎么能眼睁睁的看着自己的学生无奈地离开她心爱的课堂，怎么能眼睁睁地看着一个渴望知识的孩子就这样流向社会、流向无知？那一天，她走了很远很远的路，亲自上门去拜访女孩的父母。当那个破败的旧房子和三个穿着同样破旧衣裳的女孩一并出现在她眼前时，她的心深深地被震撼了，她终于明白了这家贫困的根源！她最终说服了年轻的父母同意孩子重返课堂。离开时，她留下了身上所有的钱。 　　虽然，吴老师一个人的力量是微薄的，但她的关爱如和煦的阳光温暖着这些孩子的心。 　　到了年关，有些受过吴老师帮助的家庭都会感激地送来或多或少的礼物，但她从来不肯接受，她说：“这些人家本来就是因为贫困而需要帮助，我怎么能接受他们的礼物？” 　　在办理吴老师的丧事时，有陌生的人送了礼包来，问及姓名，他们只是说：“我们是学生家长。我们都受过吴老师的恩。吴老师是个好人啊！”然后含泪而去。 　　吴老师不仅自己是爱的使者，还有意识地将爱的能力浇铸到她的学生的身上，让爱的光芒更多地播撒在人世间。
她常常组织少先队员们去拜访夕阳红老年公寓，为那里的老人表演节目、讲故事，给孤独的老人们送去温暖和礼物。 　　她还组织学生们上街助人为乐。 　　她带领学生去祭扫烈士墓。 　　 她带领学生…… （五） 　　而今，吴老师带着无限的热爱与眷念走了，走得那样匆匆，那样突然，医生的诊断是：心脏猝死。按照通俗的说法就是心脏因负荷过重、疲劳过度而罢工了。 　　虽然，吴老师英年早逝，虽然她短暂的人生普通而平凡，但几十年来，她在教育岗位上的默默耕耘默默奉献，让她实现了对个人有限生命的超越，并以实际行动诠释了那句著名的格言：“人生的价值在于奉献而不在于索取。” 　　如今，吴老师累了，她需要休息了。那就让她好好地睡吧，安心地睡吧。她可以放心的是，她的学生们已经接过她的爱心接力棒和奉献精神，正在将爱的雨露洒向更多需要帮助的人。