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叙事散文

幸福话题[原创]

2022-01-08叙事散文靖子
话题今天我指导学生话题作文,在着手写作前,我要求学生用一句话描述:什么是幸福.学生很认真的解释着他们对于”幸福”的理解:亲人(主要是父母)的疼爱,同学朋友的友情信任,平安健康和睦、理想奋斗和成功。。。。。。多数同学由于理解和见识的限制,浅尝……
           话题
  今天我指导学生话题作文,在着手写作前,我要求学生用一句话描述:什么是幸福.   学生很认真的解释着他们对于”幸福”的理解:亲人(主要是父母)的疼爱,同学朋友的友情信任,平安健康和睦、理想奋斗和成功。。。。。。多数同学由于理解和见识的限制,浅尝辄止,偶尔,也有的同学从材料的反面挖掘“幸福”的深层含义,如“失败”“挫折”“痛苦”“不幸”“代价......对于学生和种种,我都给予恰当的点评和肯定。   也有的同学说“有吃有穿是幸福”“有钱有权是幸福”“吃喝玩乐能满足才幸福”,此种说法,常引起同学们的哄笑. 我给学生们讲了一个故事:我曾经看过一幅这样的真实摄影作品,题目叫<食物>,画面上一个瘦骨嶙峋的母亲怀抱着一个同样骨瘦如柴的婴儿,吮吸着母亲干瘪的乳房。另一幅画面是,一个奄奄一息的也同样是皮包瘦骨被扔弃于踟边等待死神的招唤,而踟边的枯树上一只秃鹫正在伺机而食。对于母亲和婴儿和濒临死亡的孩子来说,食物就是他们最大的幸福。   当我讲到这的时候,学生脸上的笑容都消失了,取代的是一片叹息同情之声。我又进一步引申提问:钱财到底能不能创造幸福?这次,学生就能够严肃认真的从正面回答问题了,有人说,有钱能帮助贫困的人,有钱能求学深造,有钱能为社会谋福利,这样就会给人们带来幸福。我对他们的这些进步给予充分的表扬和鼓励。   有个同学说“吃喝玩乐能满足才幸福”,面对这样浅薄的认知,我这样启发:高尔基说过,我扑在书籍上,就饥饿的人扑在面包上。面对这个形象的比喻,同学们理解地笑了,课堂局面也由此打开了,学生的话题有了深入的发展。   有的同学提出了一些深奥的说法:人诞生的那一秒是幸福,时间是幸福,然后,我让他自己尝试解说,他也说不明白。同学们面面相觑。我看着那个吞吞吐吐的同学,肯定了他的观点的新颖独创,进而引导:我们应该感谢生命的诞生和时间给我们成长的空间,只有这样,我们才能有机会去追求奋斗创造,然后才能有成就感和幸福感。   同学们释然。   有人说,奉献和助人为乐是幸福的,我引用一句名言:“送人玫瑰之手,历久留有余香”这样增加了课堂的诗意。   正在我们热烈讨论的时候,有个调皮蛋在后面说了一句什么,引起一阵窃笑。大家都静下来,回头去看,旁边的同学恶作剧一样出卖了他:   他说,有情人是幸福!   哗一声,暧昧被公之于众。我无法笑出来,心中感到一种很强烈的不平,但是我压抑着,并且微笑说:他说的非常好。举个最简单的例子说,没有父母的恋爱情爱和婚姻就不会有孩子幸福的小家,也就没有了大家鲜明生命的诞生。所以,我们应该有勇气说:有“情”就是幸福,甚至是师生之情、同学之情、手足之情,人类离不开情......   教室里一下沉寂下来,我不知道他们能领略多少。   一个小男孩站起来发言,声音那么小,神态那样闪烁,我几乎听不见他在说什么,我走近他,并弯下腰,听他细语:   让女人幸福就是幸福   天啊,这是怎么样的一颗心灵!   同学们都在侧耳倾听,我直起腰,认真而自豪的对全班同学大声重复了这句话。然后问,他说的有理吗?   一半的同学茫然,一半同学不知所措。   我引导我可爱的孩子 们:妈妈是我们的第一个接触的女人,妈妈是孩子的阳光,是父亲的臂膀,是家庭遮风挡雨的幸福港湾,妈妈的幸福,就是全家的幸福。那个同学说的对,我们应该让每个妈妈都幸福起来。   是的,女人是我们的什么人?妈妈,姐姐,阿姨,姑姑,老师,同学......我们要尊重他们......   大家笑了,我也笑了,我们理解了这个话题。   我非常感谢我的学生给了我这些关于幸福的认识和灵感

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