“画舫”一样漂亮的小学校

　　　　　　“画舫”一样漂亮的小学校 　　我上小学的时候，上课的那教室像“画舫”一样漂亮，说它像画舫，只是一种比喻而已，因为我除了在图画之中见到过装饰描绘得最漂亮的除“画舫”之外，就再也没有见到过那么漂亮的房屋建筑。 　　那是一座建立在石基之上的古建筑，飞檐斗梁，石基大约高一米五左右。房子总共六间，中间的两间突出，有很宽的台阶可供上下。台阶是清一色大理石的，房子的四周均留有宽宽的回廊，有木质的扶手和护栏，房子虽非楼房，地面却是用木板铺的，油光锃亮，六间房全部用雕花门窗装饰，门扇、明柱、房梁全部是彩绘的，题有许多名人书画。也就是说这座很别致的纯木结构的建筑是被内外彩绘得像“画舫”一样地漂亮，说到这里，有人就会起疑要问，不就一个边荒野地里的小学校吗？何以要说得那么隆重呢？ 　　其实这里原本不是学校，是一座庙宇，解放以后才改建为学校的。在当时，穿过后院的一片柏树，还能见到索托龙王的本殿，那也是一座很雄伟的建筑，只可惜被毁于文革期间，让人婉惜。前院有一座小楼，照例是纯木结构的，之外就是掩隐在林中的操场，记得当时是绿树成荫，全是合抱粗的大杨树，有几千棵之多。再穿过杨树林就是峪河了，峪河是渭水三源里面最有情趣的一条河，那时在峪河两岸，是连片的沙棘林，每到秋天晶莹的沙棘果就会红得浩漫连天，招引着各种美丽的鸟儿，成群结队的穿梭其间，或歌或舞，乐融融一幅生态图，会让人留恋忘返的。待冬天，河道里结满了青溜溜的冰，若再有一层薄雪覆在尚剩有少许果实的沙棘树上，坐在自制的冰车上穿行其中，那个美劲，更是无法言语的。至今回想起以上种种，让人还仿佛觉得是在梦境之中，因为几十年后再回乡时，学校门前的树林已荡然无存，河道两旁的沙棘林也消失殆尽，漂亮的“画舫”一样的学校也变成了钢筋水泥的楼房，家乡变得一点没有诗情也一点没有画意了，我那难以忘却的“画舫”一样的小学校也就只能留在梦中了，永远，永远…… 　　当年那个环境的好，到处是树到处是林，有时常常会担心自己会不会在林中采蘑菇的时候迷路，当然也时常想着捡柴禾的时候能捡到一窝随处可碰到的鸟蛋，那可是小伙伴们常常能吃到的美餐。记得那时的河鱼很大也很肥，夏天下河去摸，巨石之下或河边树洞之中偶尔也会摸出胳膊一样粗的河鱼，白水煮了洒些盐或者干脆在河滩上升起一堆火烤着吃，都是很可口的，至今想起当年事，依然满口生馋津，实在是难以忘怀。 　　我那“画航”一样的小学校，是我童年的天堂，在阳光明媚的日子里，光线从周围的窗眼中照进来，每一幅彩绘的画都在变幻着迷离的色泽，暖绒绒的阳光让地板散发出一种温馨的味道，和躺在林中草地上所嗅到的味道一样清新，一样湿润，一样香甜，有时大家也会躺在地板上或爬在地板上玩，不知是因为房子漂亮或者是因为地板一直锃亮如桌面，反正我记得那时的小伙伴们都特别爱干净讲卫生，老师从来没有为这些事情刻意的去要求过什么。那时我们最为喜欢干的事情之一，就是擦门窗，因为抚摸着那上面许许多多栩栩如生的浮雕图案，那深深浅浅的刀痕，会让人为之着迷，为之沉醉，这也是我至今热爱艺术的根源。 　　记得前院的小楼好象是藏书用的，顾颉刚先生保护庚子赔款到渭源的时候，为小学校提的校名就挂在楼前。楼上似乎还有左宗堂等人题的匾额，很大气，字也写的特漂亮，有一代宗师之风范。据说从锹峪这块地方走出去的许多有出息的人，当年赤着脚背着炒面到兰州赶考，拿回来了许多文武状元头衔，这大都缘于我那“画舫”一样的小学校有很浓厚的文化氛围之故。锹峪的地名是“靖难之役”出逃的建文帝所赐。《创修渭源县志》载：建文帝一行“伏窜崎岖，历滇南巴蜀，至渭源。”到渭源锹峪时，建文帝与走失的近臣郭节巧遇在一个叫“郭家吊川”的地方，两人一时感慨万千，遂将相遇之地赐名“锹峪”谐音“巧遇”，建文帝便隐居于后来变成小学校的这座寺庙多年，之后出家“五竹寺”。五竹寺有五色之竹，古人曾见过者，描叙为“红枝如蓼，黄干如藤，绿者如碧玉，而白蓝之干尤为奇特，稽之竹未闻有奇特如此者。”五色者五彩也，寓天子之气，竹者朱也，建文帝之姓，暗喻后人，建文帝朱文玧曾落赐此寺。 　　我那“画舫”一样的小学校，具说是庄肃王朱瑛为建文帝所修的栖身隐藏之地，初为庙宇后改建为学校，贮立于高高的基石之上，颇有殿堂之气势，这也是后来有许多文化名人为其题留有许多书画作品的原因之一。庄肃王朱瑛是太祖朱元璋的第十四子，建文帝是朱元璋的孙子，懿文太子朱标之子，两人关系甚洽，为保建文帝免遭永乐帝朱棣株杀，庄肃王朱瑛在兰州、临洮、渭源、陇西诸处山林胜地，大修佛寺，声称是为洪武先皇及其母荐阴福，实质上是为已出家作了和尚的建文帝修建的栖身藏匿之地，当时在渭水源头修建的除了这座庙宇和五竹寺，还有一个圆明寺。 　托古人的福，我的童年就是在殿堂画舫一样的教室里渡过的，那确实是一座很漂亮的房子，只可惜后来被毁掉了。我们用自己的双手毁掉了许多自己喜欢和珍爱的东西，包括大片的林木。现在林枯了，山秃了，水干了，梦里依稀的“画舫”一样的小学校也永远地消失了，我们悔恨，但我们同样也无奈！