一首散发着青春气息的教坛歌谣

一首散发着青春气息的教坛歌谣
品读《一晨文集》有感
武威陈守品

经常看到有一个姓徐的作者写的文章发表在《中国教师报》《未来导报》《武威日报》《凉州教育简报》上。有一年，曾和一个姓徐的校长一起参加论文评选工作，听说他也写一些东西，我以为是他。谁知一个偶然的机会，和一位年轻教师谈论写作上的事儿，他说起一些篇目，竟然全是我所看到过的。我说起那个姓徐的人名，他说就是他，是我把名字搞混了。听了他的讲叙，我有些吃惊。为什么呢？因为，我总觉得现的许多年轻人是不写什么东西的，他们考得试太多，很现实，很少有人为了一点感触沉醉在电脑去写一些熬油点灯不来钱的事儿。没想到那个经常发表文章的人就在我眼前，并且那么年轻，那么阳光，这不仅改变了我的这一认识，同时欣赏起小徐这个人和他的文章来。

小徐的文章基本分成这么几类：生活苦乐、青春舞曲、我的大学、校园生活、教育叙事等。不管是那类的文章，都有一个显明的特点，那就是真挚、精美、富于年青人的蓬勃生机。如他在文章的开篇《燃烧生命》写道：昨天的太阳照不到今天的树叶。每一个属于我们生命的太阳是多么美好啊！珍惜生命不在于得到多少钱财和权势，而在于生命有没有充分燃烧。是啊，看去多么热情和清纯，读着他的语言，就如看到处子般的静美。每个人的一生都在燃烧，但有的人充分燃烧了，他把自己的一切献给了这个生活的社会和挚爱的土地；而有的人浑浑噩噩，只知索取，不知给予，浪费了自己宝贵的青春。小徐在开篇就充分认识到这一点，因此，他的文字中散发着对生活的无限挚爱和赞美。在《燃烧生命》的结尾，他这样写道：蝴蝶要经历破茧而出的痛苦，才能得到令人羡慕的美丽，人要直视死亡才能体会生命的美好。生活中固然有许多无可奈何，但更多的是出人意料的精彩。给自己一个机会，试着对生活充满信心，生活会给你同等的回报。其实我们每个人都是不完美的，可是有人却创造了奇迹，有人却一败涂地。我想，只要热爱生活，就会找到一个完美的自己。此文他发表在2006年3月6日的《中国教育报》上。从这句“只要挚爱生活，就会找到一个完美的自己。”这句话上，我们就能体味出小徐对生活的热情和执着了。

小徐的文字直白，热情。如《友谊在秋天成长》一文，他的文笔是那直白，就如同素描，把生活的真实表露出来。“春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是炽热的，它使生命拔节，而秋天的土地则是诚实的，它用收成证明播种者的品质。春天的农民是忙碌的、夏天的农民是焦虑的，而只有秋天的农民是兴奋的，因为秋天给了他们喜悦，给了他们生活的追求和丰收的期望……”我们有的人写东西很复杂，把一个简单的事写得让人不可理解。有一年我接触了一位文章的讲评者，他说写东西一定要写得深，写得透彻，透过事物的表面写出本质来。我当时听了好像是对的，可有时觉得事实就是那样，我吃了一个白馒头就是吃了一个白馒头，没有大肆渲染的必要。我们写文字是给人看的，首要的是要让人迅速明白你想说什么。后来，我也关注过这个讲评者，想看一看他透彻的、有深度的文章。可也许是这个高度把他也限住了，直到如今也没有看到他的文章。而小徐的文章就如庄稼地里成熟的高粱，地里生长的土豆，成熟了就那么沉甸甸地低垂，挖出泥土就那么圆溜溜地硬朗，直来直去，而又格调明朗。看看这段文字：秋天是收获的季节，但随之而来的却是大地的枯黄，落叶的飘零。有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”叶，何尝不是呢？我们热爱秋天，热爱秋天所赋予我们的一切，大地枯黄，落叶飘零并不可怕，可怕的是下一个秋天不会来临。读着他的文字，真挚，单纯，散发着年轻人清亮的眸子看待世界的热情和纯真，就像清新的早晨呼吸着清新的空气一样，充满着晶莹之美。

翻开《青春舞曲》一章，首先映入眼帘的便是发表于《中国教师报》杏坛春晓栏目网络版《我们的未来不是梦》。我们不是先知先觉者。我们都是在小时做着长大时的梦，在年青的时候展望着未来的梦。可脚下呢？当前呢？当我们年青的时候我们往往不知年青时光的珍贵，大部分的人都是“白了少年头，空悲切。”认识今天，把握今天非常重要。在这方面，小徐就有清醒的认识。从这篇文章我们可以窥豹一斑。有人说：“世界上最长的是希望之路，蜿蜒是生命的街灯。”是的，孕育着梦想，生长着希望，却又必须经历跋涉的漫长。人生的成功与失败，我们最无法预料，却又不能忧郁彷徨，我们唯一能做的就是：拦在我们脚下的荆棘，我们必须勇敢去面对；袭向我们的风雨我们必须用整个生命来抵挡！那执着的目光，引领我们跨过蛮荒，趟过遍地野火，在风雨中笑傲江湖，乘风破浪。小徐认识到了青春的可贵，因此，他不愿意让自己的生命在默默无闻、庸庸碌碌中度过，反之，要“笑傲江湖，乘风破浪”。大家知道，江湖险恶，没有一定的本领，你想笑傲江湖，就连身在江湖都难那，还要“笑傲”，那岂不是一个梦吗？但小徐有自己的认识：“拦在我们脚下的荆棘，我们必须勇敢去面对；袭向我们的风雨我们必须用整个生命来抵挡！”有了这样的勇气，我们还有什么不敢面对的？

在《追逐阳光》一文中，小徐正好表达了他对生活百折不挠的勇气和信心。人，应该不断地去追求，才能进步，才会成功。人是一条奔腾不息的河流，尽管有山崖阻碍，尽管有旋涡洄流，但它终归要向前奔流。李白有诗云:“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”我们既已出发，就不必迷恋朝霞和彩云，也不要理会两岸的啼猿，驾着你的轻舟勇往直前，到达江陵也不满足，因为还有大海在前头。小徐对今天情有独钟，他在《阳光依旧》一文中写道：在现实的生活中，我们常认为怎样才是最好的，但常事与愿违。我们必须相信，目前我们所拥有的，不论顺境、逆境，都是对我们最好的安排。若能如此，我们才能在顺境中保持清醒，在逆境中依旧存喜，认真地生活下去。是啊，昨日已经失去，明天还没有来临，我们许多人把今天的理想寄托在明天的梦想里，许多人不充分把握今天，却对未来充满了憧憬，这不是自欺欺人吗？我曾与一位八十几的佛学老翁交谈，听其讲解佛法，体味到他心中那个无欲无求，吃啥有啥，五彩斑斓的美好天堂。看到他八十多岁了，舍弃家庭天伦之乐却独守清堂庙宇，为他的另一个世界而虔诚默拜。我无意对佛法妄加评论，但遥望苍穹，静视祁连山，众生蝼蚁之命，弹指瞬间，今生尚且不知珍惜，何来来世天国无穷的富有？好多人在生活中无形之中就生活到梦中去了。感叹小徐这么年青就有了对生命和世界的深切认识。认识今天，把握今天，这才是无上的智慧。

翻开《我的大学》，一篇篇清新的文章读下去，不由地让人对大学校园充满向往。也许因为我没有上过大学，因此，心中总觉有些遗憾。但二十几年的工作，却对那些从大学校园里走出来的学生产生过困惑。我以为大学校园必是非常灿烂的，最起码是继续深造和拔高的好地方。可事实上呢，许多毕业的大学生在我们学校的日常活动中这个不会，那上不会，这课不能带，那个课上不来，连领导都感到困惑，你们在大学里究竟学了些什么？学校开运动会，没法给他们安排事，因为他们什么也不会。学校进行年级组排球比赛，不是不知接球就是砸出场外。有时也看到他们爬在床上撅着沟子写诗，看到“大海的子宫，分娩出血淋淋的太阳”这样光辉灿烂的句子，但更多的则是无病呻吟。当时我们都有这样一个感受，就是把现在的大学生当另类，遗憾于他们到底在大学里学了什么？这种概念在头脑很长时间了。但看到小徐的《我的大学》我才在这里看到一个思考的大学生，，看到了校园的灿烂，也看到了他们对未来的展望。在《相信自己，我能行》一文中他写道：青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年人的特点，也是优点。但需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密地结合起来，用自己的知识和本领为祖国和人民服务，才能使自身价值充分地体现出来。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。让我们团结一心，积极进取，踏实做事，诚实做人。以“人文精神”为榜样，充分发挥自己的聪明才智，服务于人民，服务于社会。相信自己，我能行！真的行吗？我从报纸上可以看到一个积极进取的大学生，我从工作态度上知道他是一个积极进取的人。我从他忙碌的身影里知道，在这所大学，他没有一无所得，成为普遍人认为干什么都不行的人，他收获了青春，他收获了希望，更重要的是他把握住了在大学校园的美好时光，把自己定位在了“相信自己，我能行！”的行列。

一次在报上看到他写的文章《初为人师的日子》，由于熟识了，所以对他的文章我是必要看的。因为行业相同，因此，许多感受也就相信，从他的《校园生活》里，仿佛可以看到另一个年轻的我。当我站在三尺讲台上，底下坐了那么多的学生，看到一双双渴求知识的眼睛，一种沉甸甸的责任感涌上心头。暗自下决心，一定要向老教师学习，向长辈们学习，教好学生，让每一位学生都成为对社会有用的人才。这不是我们刚走上讲台上共同的心声吗？初为人师，一切要从头开始，扬长避短，做一个让学生尊敬、让家长满意、同事敬佩的好老师。看，我们每一位刚参加工作的人都不在向自己表态吗？初为人师，是困惑和希望并存的，那种对教育的热情是我们胸中的石油，无时无刻不在燃烧，正是这种热情，点燃了我们丰富的校园生活。教师生活有时是辛苦的，小徐虽然在农村小学，但也深有同感。他在《为教师减减减负吧》一文中有这样一条短信息：“一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。二等教师管后勤，轻轻松松维持人。三等教师音体美，上班还能喝茶水。四等教师史地生，周末还能去踏青。五等教师语数外，比比看谁死的快。”看了这则短信，虽然觉得夸张了点。但是也道出了一线教师真实的艰辛。校园生活尽管艰辛，可也有它的乐趣。比如《校园里的喜鹊窝》一文中写道：我的校园很美，美得睿智、美得寂寞、美得宁静、美得淡泊。我爱这一片小小的土地。因他的平凡，平凡得使你宁静，平凡得使你坦然，平凡得使你淡泊，平凡得使你心如止水，一颗淡泊的心满足你的精神家园，终会迸发出耀眼的光芒！淡泊以明志，宁静而致远!是啊，校园生活是辛苦的，也是单调的，但就是在这辛苦和单调之中有一群像喜鹊一样的孩子，还有校园里的喜鹊和喜鹊窝，那不是也另有一番情趣吗？“我是一个喜欢观察的人，这次意外的发现便成了我茶余饭后的趣事。”

教育既是一种义务，也是一种责任，有时也是一种内心的感触。教育离不开良心，正如小徐写的《对得起一声问候“老师好”》中写得那样：为了对得起那句 “老师好”，需要我们付出一生的努力。正视自己，我无悔于我的选择！一声“老师好”包含了学生对老师的多少敬佩与爱慕之情；一声“老师好”深深地道出了我职业的真谛……


教育叙事更是一首教育人生的动人歌谣，他像弯弯的月亮，牵绊着我们这些教育人，在苦乐人生中去完成传承中华文明的责任。正是这些人，激励和点缀了我们教育的天空，使我们的国家人才济济，欣欣向荣。《我的外公》“生在旧社会，长在红旗下。幼年饱受国民党反动派的压迫；少年奋发读书快乐无比；青年多灾多难，东奔西跑，疲于生活；中年躬耕农亩，养育子女，教书育人，培养后代；老来退休在家安度晚年。”《我的父亲》在三十多年的教学生涯中，时时处处以身作则，率先垂范，大公无私，堪称教师的楷模。《我的物理老师》李有忠老师在教学中，常常反其道而行之，学生为“先生”，先生做“学生”。对“先生”在教学中存在的问题，“学生”及时地提出来，让大家共同纠正。这种教法增强了学生学习的自觉性，激发了学生学习的兴趣，为做“先生”，狠下功夫学习，课堂教学令学生耳目一新。“小王”校长他只有28岁，面对教育工作，他总是感慨地说：“雁过留声，人过留名。作为一个人民教师，不论身处何位，身在何处，时刻都要以教师职业道德规范要求自己，做一个新时代的、让当地老百姓满意的教育工作者。”2006年发表在《大学生报》上的《情系白庙小学，爱洒学子心田》我与白庙学子的“亲密接触”一文中写道“随州职院与白庙小学虽然相隔很远，但我们的心却连在了一起。”今天的活动虽然结束，但“大手拉小手”的爱心接力棒将永远传递下去。反映了学校联谊活动对教师和学生的影响。

小徐的文章看得多了，思想就感觉纯了，像房屋里喷了空气清新剂，很清爽。本来这个序是早要写的，可一个“两基”验收，把所有的思绪都打乱了。看人的文章做不到沐浴，但也要静心才可拜读的，因为那是作者心灵上流淌的小河，是祁连玛玡雪山上盛开的雪莲，心不静体味不到那种纯美。

秋凉了，昨晚还下了一场小雨。早晨五点多醒来，看窗外幽静，想起小徐的《徐睿成文集》电子版，打开电脑，静心阅读，感受着那颗跳动着的鲜活的生命歌谣，又产生年青时候对校园的冲动，仿佛又回到了那个热情飞扬的年月。透过这些文字，小徐浓缩成了我们教育人年青时候的一个影子，正站在教坛上，活跃在校园里，辛苦工作着，自得其乐。感受着反映校园生活酸甜苦辣的《徐睿成文集》，捧读此书，竟成我们这个时代年青的缩影。

人的财富，不仅仅在金钱，还有年青，更在于那善于反思的绵长文字，成为整个人生最宝贵的精神财富。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”写文字苦，但屈子的一声长吟将给我们以鼓舞，虽不具太阳般的炽热，却有夜空中启明般的迷人。
天已明。虽是晚到的序言，却有早发的祝福！
[ 本帖最后由 徐睿成 于 2012-8-24 08:03 编辑 ]