[“我的老师”征文]心灵的熨贴

心灵的熨贴
　　厌倦嚣尘，厌倦没完没了的自习辅导，没有没了的题海战术，想跳槽却又没本事，甚至怀疑人存在的价值和意义。 　　好不容易将高三毕业生打发走，却又觉得心无归所。于是怀念活泼，怀念孩提时代，怀念山野，怀念只有十多户人家的白族小山村。 　　归心似箭，居然在归家前的那一夜失眠了，惹得回到家见到母亲时，她老人家那淡黄的眼珠里，老是有一丝疑虑，一担忧。 　　回到小山村，跑遍了童年时代淘气的山沟沟，山梁梁，山坡坡……无聊之极，便想起那位引我走出山旮旯，略略有些驼背，脸色老是苍白得如同老青菜叶色似的，那位我的山寨启蒙老师——蒋华正。 　　宁静的山村，在群山的抚抱下，显得静谧而又安详，像位经历了太多苦难的世纪老太婆，那样心满意足地座落在深山老箐里。在小山寨一阵阵的炊烟缭绕之后，母亲给我做出了可口的青头菌炒青椒，外加水煮嫩南瓜的清纯早饭。 　　吃过早饭，带了点薄礼，信步来到了村西头。我过去就读的山寨小学校，是由旧社会遗留下来白族本主庙改成的。十多过去年了，我不仅从大学里毕业出来，还带出了一届高中毕业生，岁月在我们不经意间滑过去，使我这个“少年不知滋味”的学生娃，也体味到了“沧桑”一词的含义。而小学校里的那两棵金桂和银桂树，依旧发得苍翠菜绿。可那校舍却已经显得破落、倾斜，像位风烛残年的老人，可我心里还是觉得，这一切都是那样的亲近和慈祥。 　　看到这些眼熟的景物，童年的一切，几乎像火一样燃烧起来…… 　　正全神贯注地回忆，从一扇开着的小门，往厨房兼宿舍里一看，便看到了一个同样非常眼熟的背影，只是觉得那背驼得有些触目惊心，像一团圆形的馒头山正扣在脊背上，那就是我的启蒙老师蒋正华啊！ 　　他正蹲在一只小铁锅前用调羹铲饭吃，锅旁置一杯白开水。没有菜，饭里也没有油，有些饭粒还粘贴在铁锅上，铁锅的边上是一层非常显眼的红铁锈。见我进来，听到一声：“将老师！”他有些受宠若惊外，还局促不安地在掩饰自己的尴尬，就顺口说：“是阿文啊，真的难得了。你看，随便惯了，快进来坐。” 　　喜形于色的蒋老师，几下铲吃完小铁锅里的饭，尴尬的神情转瞬即逝。有的只是母亲见了久别的儿子般的温馨神色。 　　“又不是听村里人说你回来，我还不敢认你呢！”他用慈敬的目光端详了我一会儿，又说：“真是城里长大的人，又白又胖。在我的印象里，你在这里的读书的时候，又矮又瘦。别的学生还常欺侮你呢。”我心里有一股暖流通遍全身，隔这么长了，启蒙老师对我小时候的特点还记忆犹新，这世界上对自己小时候的特点，记忆犹新的只有父母亲。有人把教师比做母亲，我心里还觉得那人的迂腐和麻筋，可此时此刻我才觉得这个比喻句子的生动、形象和准确。 　　进了老师的寝室，依旧还是十多年前的老样子。时间好像在这里凝固住了一般，只是不知什么时候床上换了床新垫单，那新垫单在这间破旧的寝室里，显得非常的抢眼，有一种“万绿丛中一点红”的夺目觉。整间房子里最华贵的就是那张摆在木格子窗前的办公桌了，朱红色的油漆已经被老师磨得斑斑驳驳，几摞作业本置在上面，显出几分书生卷来。 　　无意间，我发现蒋老师的床底下，还摆着那双我读小学时，就见到过的圆头老式大皮鞋。这种皮鞋在城里人的眼里，已经土得起皮子了，可老师还将它们当成出门做客装扮自己的疣物，真让人有些心寒。 　　见到这双皮鞋，就令我回忆起在这里读书的那个时候。蒋老师的这双皮鞋，可是只有去乡上开会或做客时才穿，平时是轻易不穿的，今天这双鞋还居然好好地躺在床脚下。好奇心让我忍不住像天真的孩子般问老师：“老师，你这双鞋穿多久了？” 　　他似乎没有察觉我那同情、悲怆交织在一起的复杂情感，还很炫耀地顺口回答说：“不多，正好二十年。” 　　一双皮鞋，穿了二十年，这真有些天方夜谭的味道。但我却真切地记得，那一次，老师带我们上山砍柴的情景：那天早上老师正好去一家人家做客，回校太迟，来不及换鞋。到从山上砍柴临回来时，正好下了场细雨，老师怕弄坏了那双皮鞋，便将皮鞋脱下来，将鞋带结拢挂在脖子上。自己还找了筒精湿的松树杆往肩上扛着，那样子很像过河的八路军战士。老师就那样赤着脚回到了学校，那山道上的小石子，想来一定给老师留下了永不磨灭的印象。被这样珍爱的皮鞋，应该是穿不烂的。 　　蒋老师收拾好食具，开始找茶叶，给我泡茶喝了。他翻遍了所有的抽屉，才从一个“金沙江”烟盒里取出一小撮茶，泡在杯子里。然后又从抽屉的角落里，拿出一支带嘴的“春城”烟。那支烟的纸已经由黄变成了黑黄色。我急忙陶出随身带的“红塔山”，递给老师，他从口袋里摸出一个“瓦托罗”（方言：一种烧制出来的烟斗。），不断地解释着说：“纸烟呛人，还是这种老草烟好，味道浓些。那烟不要浪费了，你抽吧！” 　　我怕他多心，只好接过那支起霉变质的“春城”烟，，点上火满口的苦涩。喝口茶，霉味极浓。趁老师转过背看门外的学生纪律时，肩部露出了块变色的大补丁，我仔细看时，这是一件七十年代末八十年代初，最流行的蓝涤卡中山学生装。看到这些，我全身心被一种叫做辛酸的东西包围着，鼻子好酸好酸，眼眶好痛好痛。 　　老师全然没有察觉我心绪的变化，我也极力抑制住自己的感情。 　　“老师能教出你这样有出息的学生，真是很高兴，我还以为你把我忘了呢！” 　　“老师，我怎么会忘记了您呢，没有您哪能有我的今天。” 　　看得出来，听了这话，蒋老师显得有些激动。因为我看他的手微微颤动了一下，脸上现出一种成功的喜悦来。 　　我也极想岔开话题，怕的是我控制不住自己此时此刻的感情：“老师！您现在领多少工资？” 　　“已经领到一千多块了。”他非常满足的样子，“比过去搞民办强多了，教你们的时候，我才领三十多块钱，２０００年转正，现在好多了，好多了！” 　　好一个知足长乐者的典型代表。 　　“我转正后，国家每个月发给我那么多工资，总想多教出几个像你一样的学生，才对得起国家，对得起良心。”他说话的神情很是庄重，不像在作秀的样子，而是发自己内心的感情抒发。 　　情感还是有些控制不住地往危险的边缘滑过去，我只好掏出随身带来的礼品，以缓解内心的痛楚。老师见有两听健力宝，便找了一把小刀子，准备用刀子划开来叫我喝，在划的过程中，我看他的手有些发抖，声音激动得有些颤抖地说：“拿这么多，这么高级的东西做什么。能来闲闲就好了。” 　　我急忙说：“这算得了什么。” 　　见他抖手抖脚的土冒样，同时我也不想看到我的启蒙老师出洋相，我劝阻道：“老师，不用刀子，拉那环就行。” 　　拿过易拉罐，打开健力宝，我双手递给老师：“老师您喝吧！”可他不接，非要让我喝。 　　推辞了好一阵子，出于对我的启蒙老师的敬爱和尊重，我还是像听话的孩子般，接过那听健力宝来，可我怎么也喝不下去。 　　好在村里的小学生们陆续回学校了，我便同熟悉的学生打招呼，让他进来，将那听健力宝递给了他。 　　事先我就打听到，老师还是像过去教我们的那个时候一样，先给家里缺少劳力的，需要回家放牛的几个学生上一会儿课。然后，提前让他们回家放牛。再给另外一些不需要回家放牛的孩子认真上课。他每天的时间都排得满满的，像一架永动机在这深山沟里，无人问津的地方运行着，耕耘着…… 　　看着正在做课前准备，忙于整理作业的蒋老师，我终于找到了突破口。 　　“老师，这里没有人监督和检查，您何必这样认真呢？”讲完了这句话，我有些后悔，一个堂堂中学老师，居然讲出这么低水平的话，真是让羞愧难当啊。 　　可这也是实际，现在有多少人在自己的岗位上穷于应付。应付上级检查，应付单位领导检查，甚至完全是在作秀和跟秀。看到蒋老师的所做所为，我替我自己的应付感到万分的汗颜，我怀疑自己，我的道理水准，倒退回到多么底的位置上。特别和蒋老师相比，更体现出我的萎琐来，我想我的启蒙老师一定会小看我了。 　　只听到他叹息道：“我们这些地方实在太穷了，必须让每个小山寨的后代都识上几个字，让他们用自己的知识改变一下我们贫困的山区生活。” 　　这是多浅显的道理，虽然这算不上什么豪言壮语，可天底没有比这豪壮的誓言让人激动的了。而且他是真正的几十年如一日地在践行着自己的誓言啊！ 　　周围的一切枯燥和世俗都远离了蒋老师，他站在一片圣洁的高地上守候着满坡的青苗。 　　想想自己优裕的工作条件，还满腹牢骚。整天只是得过且过地打发日子，应付检查。我悄悄地像重新认识老师似的，看了看启蒙老师那满头干燥而灰白的头发，以及那块极其显眼的发白的补丁，我知道我该回去了，我自己的学生也还在等着我呢！