师爱光芒 普照心灵

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师爱光芒普照心灵
——我的恩师于培生先生
MLMC 米粒满仓
我的老师于培生先生，是我的偶像。我由衷地崇拜他、敬佩他、爱戴他——
　　 一　在我的前半生，从小学到大学直到毕业上班以后，应该说见过无数的老师：小学、初中、高中、大学、单位……在每个学校，都认识一批教师。他们有男有女、有老有少，模样不同、性格各异、业务水平有高有低。但是，至今，给我印象最深的，仍然是我读初中时的于培生老师。
　　于培生老师，原来是烟台市牟平县观水公社（镇）后半城联中的教导主任、数学教师。我思来想去，给于培生老师总结了“六好”。以前，我们是“五好学生”、“三好学生”。而我们的于培生老师，是“六好教师”！
　　 一好，于培生老师字写得好，有性格；二好，文章写得特别漂亮；三好，讲话特别有水平；四好，人长得帅气；五好，人品佳、师德高；六好，业务水平棒，教学好！这一点也许最重要。
　　 于培生老师，虽然个头不高，大约不足1.63米，但是长得帅。给人的感觉是“三精”——精干、精致、精华。于老师走起路来，永远是昂首挺胸、精神抖擞，从容不迫、自信坚定，干净利索、敏捷洒脱。像个“金刚钻”！一举一动，都显得那么干练成熟、稳健自然。这个外貌和肢体语言，形象直观地显示出他的人品、修养、境界、素质。完全是他内心、品质与灵魂的外化，自然的流露呈现。
　　 于老师的钢笔字、粉笔字，写得漂亮潇洒、刚健有力、有筋有骨，又刚柔相济。俗话说字如其人，他的字正如他的一言一行。同时，这也是他人格魅力、性格特色的外在凸显。
　　 他的字，虽然不“卡体”，不是行书也不是楷书，却有自己独特的风格，特有的韵味。一看他的字，你便可以感到，他的光明、磊落、纯粹与堂堂正正，并隐隐现出一种不凡的内在张力与某种精神力量。您知道，作为一位教师，字写的如何，对于学生会有多大的影响。故然，他的好字，便显得很重要！
　　 于培生老师脸上，永远挂着热情、轻松、和蔼、亲切的微笑。看着这张脸，你可能会以为他心里有一座微型火山，那股滚烫的岩浆永远用不完；他眼睛里的热情，仿佛多得装不下，饱满得总是往外盈溢荡漾。他与你面对面对话时，自然得体的笑容，永远是那么友善、自信，充满热情、魅力四射，富于感染力的亲和力。他闪亮的眼神后面，仿佛有一团火焰或电光在跳荡在闪烁。
　　 他与你面对面说话，那两束热情的目光，可以用灿烂、迷人二词来形容。是那种很欣赏你的真诚而深挚的目光。让你觉得必须对他友好、热情、微笑才行，否则就对不起他的热情洋溢、魅力四射的眼神和笑容。
　　 我和于老师都是男性！可是，我是那么喜欢他，那么爱他！是那种崇敬的爱慕，钦佩的喜欢，倾心的仰视，由衷的爱戴！
　　 虽然他只是高中毕业，只是一个民办教师；但是，从当年我只是个初中生到现在我成了大学毕业生一直到我成了高级工程师，我的这一种情感与敬仰，至今一点儿也没变、没褪色！即使他如今早已不在了。
　　 一位高中学历的民办教师，能在一个大学生、高级工程师眼里，如此的光芒四射、魅力耀眼。不能不说是个奇迹！我觉得，我不如他有才华！
　　 我从来没见他发脾气，只见过，他严肃地批评老师和学生。他给人的印象，永远是那么成熟、稳健、不急不躁、从容不迫。这一点，除了于老师心中的那颗高贵、纯粹的灵魂，还可见他有超人的自控能力。他的为人师表，榜样的力量，教会我们用微笑面对一切，从容不迫地去开拓生活、打造人生。
　　 私下里，我们中学生，无论男女，说起于培生老师，都是百分百地赞美与钦佩。平时，同学们都是用崇敬的目光，欣赏般地眼神，充满挚爱的眼睛，聚焦于培生老师。
　　 二
　　 大家可能都有体会，或一种亲身感受，学生往往、或经常是厌烦老师的讲话。
　　 这不能说是老师说的话不好、不对。也不能说学生错了！其实，这是一种比较正常的“自然”“天然”的社会关系！就类似于“天敌”的关系，也像是某种“本能”“天性”的人际关系。从某些方面某种角度看去，老师学生，往往是“对立面”。
　　 但是，于培生老师的讲话，大家都爱听。不仅没有厌烦情绪，还很喜欢听，听得津津有味、听得意趣盎然，听得心服开服。
　　 于培生老师，即使是在批评你，往往也不叫你难看、觉得丢脸、抬不起头来。因为，他批评你的话，总是和风细雨的、循循善诱的、润物细无声的。永远不会恶狠狠的、生硬的、斥责的、蛮横的。因为他的脸上，永远是那么富有魅力的微笑。
　　 不，那不是笑，那是爱，那是善，那是真！那是真挚的呵护，热心的培育，由衷的爱你，是平等的尊重！因此，才会有如此友善的目光和温暖的笑容。
　　 是的，这是人间大爱！人类最珍贵、神圣、无私、高贵的师爱！如春天、似春光，春意盎然，春光明媚。
　　 可能每一位朋友都有切身体会，你在学校读书的时候，总是有一位全校学生和教师，都尊敬、都崇拜的教师。或者是，这个学校没有，某个学校才罕见地珍稀地有一位。他在人们心目中，简直就像一个完人，几乎是十全十美、没有瑕疵。人们都由衷地爱戴他、喜欢他。
　　 于培生老师，就是这样一位人民教师！
　　 他的讲话，一板一眼，有滋有味，亲切自然，和蔼可亲，说话音量、轻重缓急和快慢节奏恰到好处。因此特有亲和力，感染力！深得广大师生喜爱。
　　 每天放学的时候，差不多都是于培生老师发表讲话。我们全体师生，包括初中部和小学部所有的中小学生，全体集合在大操场上，排列成大方阵。于培生老师，在方阵前面进行长篇讲话，讲一些重要事情。全是脱稿即席、侃侃而谈。而召开各种会议，于老师或者是照本宣科，或者是即席讲话，都同样有声有色、有滋有味，讲得生动形象、意趣横生，散发着感染力、吸引力、号召力。
　　 三
　　 作为一名人民教师，除了道德、品质这个基础条件，最重要的，也许就应该是文化水平、业务素养、教学能力了。
　　 于培生老师非常聪明，他的数学教学，全公社第一，在全县也是名列前茅。
　　 他的语文，也很棒，写文章，也是全公社初中教师里面首屈一指的漂亮。这是公认的。
　　 学校的年度总结，向来是他亲自操刀。据他自己说，他总是到学校和后半城村西边二里地的果树峦子里，写全校工作总结、年度工作总结。他说，那里空气好，安静，没有干扰！思路、写作状态格外好。
　　 所以，他的全校工作总结，写得总是那么漂亮，文采飞扬、热情洋溢、美丽迷人，令人艳羡不已。老师听着满意、学生听着过瘾，大家听得津津有味。他在台上读得趣味盎然，台下每个人听得身心愉悦。听教导主任于培生老师作报告，堪称美的享受！
　　 “学高为师，德高为范”这个座右铭，在于培生老师身上，得到了最好的体现、表达、诠释与印证！于培生老师，就是教师的楷模，为师的典范。
　　 所以，我说，我们真是有福气，我们太幸运！摊上这样的好老师！
　　 于老师本身教学水平很高。作为教导主任，他全力以赴抓业务，抓师资建设，组织教师学习业务，提高教学水平。使我们学校的教学成绩，一直是全公社第一名。在全公社高中名列前茅的学生里，绝大部分都是我们后半城联中的。
　　 因此，他也多次获得县级、市级、省级先进教师、优秀教师荣誉称号。我们后半城联中，也成为著名的初中学校。多年获得嘉奖表彰，教学先进单位、先进学校。
　　 关于于老师的眼睛，还有一段轶事。
　　 他炯炯有神、光彩照人的双眼，同学们一直在私下里传为佳话：说于培生老师的眼睛，最灵敏最快速！他在上课时，大家都不敢随便乱动！因为他的眼睛太“尖”了！什么都别想逃过他敏锐的目光。说，他的眼睛闪闪发光，仅用半秒钟左右一扫整个教室，就能看清每一个学生的状况，有没有走神的，开小差的。
　　 在我眼里，他是文武全才，全知全能。在我心中，他几乎是永不磨灭的。就像天上一颗明亮的星！那么光芒万丈、光彩照人。这也正像他魅力四射的笑容，和纯洁崇高的人品！
　　 于培生老师，是我初中阶段最崇拜的教师。
　　 不，也许应该说，他是我所有认识的老师中，最崇拜、最爱戴的一位！
　　 四
　　 有一年，于老师的家人，遇到了一件窝心事。于老师可能因此上火、苦闷了。几年后患了肝癌。英年早逝，才40多岁。
　　 老天真是不公平，也许是天妒英才吧，他的中途离去，令我特别痛心。以至于我许多年都想不通、舍不得他！
　　 以至于，他逝世35年以后，至今我都难以忘记他。每年，我都会想起他许多次，怀念他。是平白无故就想起来了，不需要什么引导、什么事情触发我才想起。于培生老师，似乎，一直是挂在我的嘴边，一直珍藏于我的心中。
　　 每次想起他，我都会很难过，很是舍不得他的过早离世！30多年来，我一直念念不忘，无数次想要写写我的恩师于培生先生。却一次次地拿起笔、又放下，感觉无从下笔。这些年，我零零散散记录了不少、关于于老师生平的回忆资料。却一直在脑子里不成“章”！似乎理不出头绪，老是想不好怎么写！有点像老虎吃天无处下口。
　　 当然，也许，我也是无意识中担心，自己笔力不逮，难以写好，不能胜任。甚至是，担忧莫要丑化了于老师！于老师，在我心里可是崇高的、近乎神圣的！
　　 当年，歌德说过：席勒去世后，我的心碎掉了一半！
　　 于培生老师的离世，我也是有类似的感觉，他这么一位非常优秀的教师，就这么平白无故地离开我们，真是太令人疼痛不已！这样的好人，有水平、有能力、有才有德的大能人，出色的人才，就这么匆匆离去了。叫人心碎！！！
　　 直到35年后的今天，我每每想起他来，心里还是隐隐作痛，感叹不已！假如有什么办法，能够救活他，挽留他，我是可以全力以赴、破釜沉舟的。
　　 于老师的仙逝，对我是一次打击。那年，我回老家休班时，突然听说了这个事情，感到非常震惊。同时极为心疼！我惊得好久说不出话来，呆呆地瞪着双眼！我能听见，我的心，碎了！我当时就很后悔，大学毕业以后，竟然没有去看望于老师。我们是邻村，我的老家西半城，距离他的家乡后半城，（两家人）之间大约不到两华里。
　　 当然，我毕业以后，他已经不在我们（他本村）后半城联中教学了。去了较远的本公社大石疃联中任教。要去看他，应该是不太方便了。
　　 于培生老师，如果在天之灵、地下有知，他知道了——我至今仍然在如此的舍不得他、这么怀念他，他应该是感到满足了，欣慰的。他应该为自己的超凡水平与超知超能，感到自豪与骄傲！
　　 直到今天，我还时常提起于培生老师，告诉我的亲人、熟人朋友，于培生老师多么、多么好！多么、多么了不起！
　　 于培生老师的各个方面，几乎都看不出什么缺点、不足。近乎一个完人。即使是，以我现在大学本科学历、高级工程师、加上去60年的人生履历与经历、经验——以这样成熟的眼光和高标准去看、去衡量，我仍然觉得——于培生老师，似乎没有缺点，你简直找不到他有什么毛病——作为一位非常优秀的初中教师！
　　 你看，一个人，一个夺目的、有光芒的人，就是这么神奇！
　　 虽然我从来不好意思、不敢说、不敢告诉他，我喜欢他、崇拜他、敬仰他。但是，我的心里一直是把他当作偶像去崇拜的。——现在想想，真是叫我后悔。我以前，怎么就没告诉他这一点？
　　 如果我当初，告诉他这一切，那该多好啊！他一定会很高兴！他也高兴、自信，我也满足、快乐！
　　 这是我的一个遗憾、苦痛，这一点，已经永远无法实现了！
　　 如果于培生老师在天有灵，希望他能知道我的由衷爱戴、敬佩与崇拜！
　　 希望他能获得这一份应有的、与他匹配的骄傲和自豪。
　　 他配得上这一份至尊崇拜！
　　 他对我也是，两年的初中校园生活，于培生老师，始终把我看作是金字塔顶尖上的那一个！ 我深知，他喜欢我，他爱我！他一直是这样对待我的，这样厚爱我！
　　 可是，我愧对他！
　　 ……
　　 深切怀念于培生老师！
　　 祝愿于培生老师永远安息，永驻天堂，永垂不朽！
　　 并祝于培生老师的家属、亲人，健康长寿、长命百岁！
　　 希望，于培生老师，能够读到我的此文。希望于老师的妻儿家人，能遇见这篇拙作。——这一切骄傲、自豪、荣耀，也同属于他们！

　　 【2016.07—2018.08—2020.06.09—2020.06.29】
【字数：4581字【2020.06.29修改-重写版。大约12:08—14:27—14:28定稿使用版完成】【】特别说明—— 版主，超版：请不要误会，——外出投稿，也是要求首发——所以，在此处撤下来。请多理解！祝好各位！确实是，没有别的意思，确实需要这样做。不得已而为之。】【使用完毕，恢复原样。】