[原创] 写给老师［我的老师征文］

　　题记：一个人的成长到底要经历一个怎样的历程？而在这之中，作为与我们朝夕相处为我们传道授业解惑的老师，究竟起到了什么样的作用？基于对事物本质及两面性的思考，基于对一个人成长的心理历程及其丰富内涵的初步探索，同时又经过一段较长时间的酝酿，终于我能够把以下这些文字——写给老师。
　　一切都是从你开始的。 　　当我漫步山间小道足踏嫩绿的春草，当我耳听着丛林里清脆的鸟叫闻着地下泥土和花儿的芬芳，当我无拘无束同伙伴们在清澈的小溪里追逐鱼虾玩水嬉戏，抑或爬上不知谁家的果树摘几个果子吃，当我舒舒服服躺在山顶高大的岩石上望着那连绵起伏的青山那亮丽的蓝天和白云及那凌空远去的飞鸟遥遥遐想……可是，你却把我带进狭窄阴暗的教室安装在矮小冰凉的桌子与板凳之间，你让我大而明亮的双眼呆呆的望着那小而漆黑的木板！
　　你在黑板上认认真真工工整整的书写那些古里古怪我不知道啥意思反而觉得沉闷乏味的文字，你站在讲台上耐耐心心无休无止的讲解着我不想不愿也不能听懂的故事，你让我只有在课余时间才能与我那美丽的花草温暖的阳光短暂相聚，你可知道你使我欢快的心情好动的天性从此削减从此萎靡！ 　　还记得吗？那是一个炎炎的夏日，我躺在一棵大树上十分惬意的睡去，可是你却气急败坏的一路寻来竟然毫不犹豫的把我从美妙的梦中惊起，你的无情无义逼得我不得不站在树梢上揉着惺忪的眼睛通红着脸指着你高声大叫：你是世界上最坏最坏的大坏蛋！啊，老师！ 　　一切都是从你开始的。 　　我没想到我的目光逐渐穿透漆黑的木板透过那些古里古怪的文字竟然看到了另一个太阳另一个月亮，看到了一幅幅无比生动美妙绝伦的奇丽风光……我终于明白是你把我领进了另一个文字的世界另一个神奇的殿堂。从这里我看到了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的秀丽壮美，看到了“大漠孤烟直，长河落日圆”的辽阔空旷，看到了“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”静谧和谐及那“疏影横斜水清浅，暗香浮动近黄昏“的清幽静雅…… 　　我没想到你那些无休无止的故事竟给了我无穷无尽思考的能力，从此我知道了鸟儿为什么叫花儿为什么香为什么江何总是要流向大海为什么草木总是在春天萌芽滋长，我知道了天地的广阔文明的悠远事业的壮丽人生的辉煌……于是，我用朝霞鲜花和嫩草组装成鼓鼓的行囊，我满怀信心希望和梦想昂首阔步大步前方…… 　　然而我没有想到那一路的沟沟坎坎竟使得我一路磕磕绊绊，那一路深深浅浅的泥泞溅得我满身的污泥和和脏水，那一路的荆棘和迷雾更令我徘徊困惑迷茫而又惆怅！从此我体会到了“举杯销愁愁更愁，抽刀断水水更流”那种无奈和彷徨；从此我领阅到了“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”那种失落与凄凉！啊，老师！ 　　一切都是从您开始的！ 　　你让我从莽莽苍苍的原始森林来到硝烟弥漫的战场跃马横枪，你让我用沉重的砖石和流泪的血肉修筑城墙，你让我乘着一叶扁舟随郑和的舰队远涉重洋，你让我从繁华喧嚣的都市来到杳无人迹的荒原流浪……啊，老师！你让我从鸿蒙漫演走到了地老天荒，多少世事变迁多少成败得失多少荣辱兴衰，好一个“物是人非事事休，欲语泪先流”！你让我幼小脆弱的身心历经了雨雪风霜，你使我远未成年便已饱经沧桑！啊，老师！ 　　你告诉我“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”是何等的激昂与悲壮，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”是怎样的洒脱与豪放，而这又都是为了国家的昌盛民族的富强。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”仍激励着我自强不息激励着我奋发图强，“穷且易坚，不堕青云之志”！啊，老师！你终使我具备了无与伦比的坚韧和刚强，为寻求真理寻求光明寻求人生的真谛寻求宇宙的奥秘而竭思尽虑呕心沥血亦无怨无悔无憾无愧！ 　　啊，老师！这一切的一切可都是从您开始的！
　　篇后语：几乎是一口气写下了以上这些文字，我感到轻松感到欣慰感到如释重负，但当我搁置一段时间后拿出来仔细品味之时，才发现这些文字表达所产生的效果远不如我先前的初衷，。我原想以轻松诙谐的语句来加以描述加以述说，但很遗憾我未能如愿。 　　我常想：文学无贫富贵贱之分无上下等级之别，只有功底的厚薄造诣的深浅，写诗作文不仅仅在于叙述一件事抒发一种情更重要的是表达一种内涵丰富而睿智深刻的思想一种积极进取的精神。对人对事我都无意于一味的肯定或否定一味的贬斥或褒扬，自然界有白昼有黑夜有凝滞不动的沙石也有奔腾不息的流水有一望无垠的平原也有巍峨高耸的群山有热情似火的太阳也有温情脉脉的月光……人生的路并不平坦，生活也并非总是一帆风顺。苦与甜酸与麻得与失荣与辱爱与恨……时常交织在一起形成矛盾的两个方面，而人总是在矛盾中生存在矛盾中成长，老师对学生成长所起到的积极作用是早为世人肯定的事实，这无可怀疑无可非议无可辩驳无可厚非。老师如同催化剂大大缩短了一个人成长的历程，而其催化所产生的宏观效应便构筑起整个人类的灵魂。 　　呵呵，这是大学时代所写的文字，今天看来还有些特别有点意思，故此整理于此，还请大家批评！