[原创] 国庆长假事记

　　一、美容之伤 　　国庆节那天，中午饭后，就和女儿上街了。散心是一方面，另一方面也期望遇见商家逢节日的促销打折，如果有自家所需未购的，可以捎带买回来。仿佛占便宜般地给自己带来心理安慰。于是，哪里人多就往哪里挤。 　　临街的几个化妆品店，门口都站着披着绶带的促销员，清一色的青春少女，手拿宣传单往路过女士手里塞着，宣称买不买没关系，进店就有礼品赠送，随后不由分说，递过一袋某化妆品的试用装。随手接过来，迈步进店。反正是闲逛，还送礼品，何乐而不为呢？ 　　店内柜台前，人还真不少，促销小姐热情娴熟地介绍着，一个劲儿地让顾客试用，一点不嫌麻烦。我自己用的眼霜快见了底，就想借这个机会看看。听到我的要求，一位20岁左右的促销小姐细致地向我推荐，从价格到品牌再到功效。为了更直观地说明化妆品的效果，她注视着我的眼睛，比划着说，如果我用了此眼霜，眼角的皱纹会变淡甚至消失，下眼袋也会改善等等。看见我面色踌躇，小姐以为我嫌贵，就另拿出一款相对便宜的眼霜向我介绍，并且声称，尽管价格便宜，但是效果不打折。 　　她的滔滔不绝，让我的心倒冷了下来，我还是找个借口走掉了。我现在正用着眼霜呢？还是某世界品牌中最好的，并且已经用了半年，价格也是店内产品的几倍。可是效果呢？冷静下来却又心存侥幸，估计小姐们没见过以前的我，没经过对比，何出此言？ 　　年轻是最好的护肤品。这些促销小姐都是20岁出头的样子，是女人一生中最美艳的日子，无论用什么类型的化妆品，都会增加她们的妩媚。 　　也许过于相信天花乱坠的广告词，胃口曾被吊的很高，期望值也不低。可是，最近两位朋友的经历，颠覆了我的想法。 　　Z的脸上有零星斑点。几年来，她想尽各种方法与之战斗：去大医院的美容科，用冷冻、用激光去斑；涂擦某个皮肤科医生自家配制的独家面霜……能想到的，能实践的，都一一去尝试。在一定时间内，脸上的黑色素确实变浅变淡了。可是最近，我惊见她的脸上，色斑几乎连成了片。原来，4年前做的冷冻、激光，只是治标了一段时间，而停用去斑霜（估计是激素类，有依赖性）的效果，则是“立竿见影”，暂时藏身的斑点，都现了身。 　　H的脸上有浅浅的晒斑，她听说某药店出售的药物去斑霜，效果不错。就买了一盒试用，谁知道刚擦了一次，脸就肿了，昔日秀气的瓜子脸，变得面若银盆，眼睛几乎变成了一条缝…… 　　她们的遭遇，成了我的教训。面对丰富多彩，几乎包罗万象的化妆品。我倒想起来幼时擦过的用以防皴的一种油脂——哈喇油，或者一种略为精致的香脂，多数为“万紫千红”牌，抑或少量“北京”牌，擦手擦脸都可以。随着社会进步，化妆品也更新换代了，无论在包装、宣传都上了新档次，功用不外乎是防皴、润肤，本质是换了新衣的哈喇油、香脂罢了。 　　美容化妆的广告跟治绝症的名医、名药的宣传有些类似吧？这么比喻也许不恰当。可都是广告内的用户，现身说法神奇，而身边的患者却屡战屡败，直到生命的最后一息。是所遇不淑，还是本该如此？我趋向后者，过于迷信外物，相信广告商们的夸大宣传，在自然规律面前，总感觉心虚与无力。 　　期望用化妆品留住容颜，是日子留给女人的美容之伤。还是借我一双慧眼，怀着下午茶般柔和、温暖的心境，处变不惊中平静接受生活的赐予。 　　二、表侄的诚实 　　昨天，领女儿去表姐家玩，女儿高兴得像一只小鸟，走在路上，双脚都轻快地向上弹。表姐的女儿佳丽跟她同一学年，不同校，两个小家伙一见面，总有说不完的话。 　　这次见面，更热闹了。原来表哥的儿子也在。表侄11岁，正是男孩子淘气的时候，没一刻消停，女儿跟佳丽在一旁窃窃私语，表侄更像受了冷落般地出着洋相，以期引起大伙的注意，正在写着的作文，也被扔在一边，或者说是全无思路，只是东一句西一句地凑着字数。 　　说起表侄，真让人怜爱。表哥几年前就去世了，表嫂离家打工，孩子跟着爷爷奶奶（我的姨夫、姨母）生活，两位老人已经迎来古稀之年，对这个不幸的孩子自然溺爱些，课外的管教与课程辅导跟上不当前教育形势的需要。顽皮的表侄不喜学习，更谈不上学习兴趣。节假日来到姑姑家玩，表姐总要花力气给以纠正的。 　　写作业的过程，总是不平静，表姐刚柔相济，呵斥加表扬，愉快的学习更像博弈。终于，表侄把作文本递了过来，让我们检查。读他的作文：快乐的十一，几乎记叙成了一篇流水帐，严重跑题了。我给表侄提了思路，就顺手翻起了他的作文本。从9月份开学到现在一共写了三篇作文。 　　第一篇作文的题目是《老师，我想对你说》，看时间布置在教师节前后，估计让学生写写对老师的感谢、感恩，抑或抒发热爱之情？但是表侄的作文却变成对老师的“声讨”，满篇都在提意见。什么作业过多，写不过来，让他不能看动画片；喜欢压堂，下课时间都被占用了等等。四年级的孩子，文采是谈不上的，心机与城府全无。可对老师的不满意表述得清晰又饱满。只见老师给打了85分，下面的批语写得匪夷所思：“多做作业对你将来上初中有好处，别总想着玩，我没有占用下课时间的习惯，这点请你放心。”至于对本文写作技巧的评价，评语中根本就没涉及。 　　以我一个中年人的阅历与心境，小表侄的这篇作文，一定引起了老师的不愉快，不然，评语为何如此生硬，说出让一个11岁孩子“放心”的话呢？而表侄是不懂“放心”的言外之意，依然故我。孩子的自制力与理解力暂且不去说它，可是老师怎么能跟一个小孩子一般见识呢？学生不懂，可以教育，学习兴趣可以培养，就是班级的学生太多，不能对孩子因材施教，而为人师表用这种意气、情绪化的态度讲话总是不妥的，除了泄露老师的涵养欠缺之外，又有什么意义呢？ 　　翻到后两篇作文，却发现“意义”还真非同小可，这两篇作文，都被批了75分，而批语则一字没有，既没有肯定孩子的成绩，更没有指出努力的方向，是不是太忙了？还是表侄被放任自流了。这都不得而知，只有令人一头雾水的75分被红笔写的挺大，位于作文题目的左侧。 　　表侄还再因为作业问题，跟姑姑撒娇。只有阳光静静地绕过我们，有些西斜了。