[原创] 梅花三弄＆广陵散

　　【梅花三弄】 　　三“表示多数或多次”，三弄为三个变奏，说是高声弄、低声弄、游弄。老早以前，我学习到了这点小知识。那时，我还没听过《梅花三弄》这个曲子，我听到的是现在已经老了的流行歌曲 ，听到的是山里的鸡鸣牛叫和山野的鸟唱风鸣，听到的是唢呐和木叶简单却反复的调式。《梅花三弄》还在古代沉睡着，尚未飞到我身边。 　　那一年，我高考上线，却因色盲落榜，回乡当了民办教师，从一个狂热的青年，成为一个扎实走每一步的老师。对音乐的喜爱，由单纯的流行歌曲，转为逐渐喜欢古典音乐。《梅花三弄》走进了我孤独的夜晚。那时，经常是我一个人在学校里过夜。高大的树遮盖着学校的木屋，乌鸦、猫头鹰凄厉的叫声不断，风或雷不时狂摇着树。 　　这时梅花从录音机机开出来。洁白。芬芳。在霜雪中，梅花比霜雪还白，比玉石还亮。我闻闻，屋子里有了芳香。屋外的声响被在了外面，满屋里只有梅花轻轻开放的声音。那时的冬季，我不感到冷。 　　这样的冬夜，我读着一些关于梅花文字。“梅花，蔷薇科，李属，落叶小乔木。小枝绿色或后变绿褐色，有时有枝刺，叶互生，宽卵形至心状卵形，嫩叶两面被柔毛，后脱落。花单生或2-3朵簇生，有白、红、紫、绿等色，单瓣或重瓣，有香气，花期2-3月。”梅花不长在我的家乡，我的身边没有梅花。 　　王安石是幸运的，他的身边有梅花，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”所以常常能在一个美妙的境界里：“遥知不是雪，为有暗香来。”范晔也是幸运的， 陆凯折梅相赠：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。” 　　梅花一直招人喜爱，李公明的诗道出了其中的原因：“东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。” 　　梅花之间，我看到了一些硬骨头：文天祥、岳飞、杨靖宇、鲁迅、闻一多…… 　　曲子在我这样的入迷的阅读和想象缠绕。我总是固执地认为，笛音是最容易透进心里头的声音。笛子把一串音乐撒在我的房间里，像从一个洞里不断地快速地扯出丝绸，让我的黑夜跳跃着许多光斑。 　　这样的寒夜，让我想象着梅花，一遍又一遍。 　　【广陵散】 　　《广陵散》属于骨头太硬的汉子，软骨头不可以听这样的曲子。 　　司马氏要专政，容不得硬骨头挡着磨得锋利的刀子。嵇康的骨头太硬太硬，司马氏的刀磨了又磨。临刑了，嵇康吃胞了酒饭，才慢慢回答狱卒“还有何要求”的询问，要了一把古琴，即兴弹了一曲。从容。镇定。目光发出的光像刀剑。蔑视。嘲讽。扎心。曲子也像刀子，锋利地刺向刽子手，刺向当场的官吏，刺向司马氏。司马锋利的刀子把他的头砍下了，他的眼珠一直睁得大大的，大大的眼睛交着光，这太亮像刀剑。蔑视。嘲讽。扎心。刽子手和当场官吏不敢去看。 　　司马氏一直不愿意弹琴，也不愿意听到琴声。 　　《广陵散》到处流传，一直流传至今，也流传到我一个人的校园。 　　这里说是校园，其实没有园，连围墙也没有。整个学校就一栋木屋，半个球场，一个篮板。教师三人，两人通宿，只我一个人住在学校。全校的教学成绩，绝大部分项目为全乡倒数，村里不理会学校，老百姓不理睬老师。让我到这里教书，其实是一种报复。我的父亲过于耿直，他的书教得很好，许多学生有出息，可是每次开会要向领导提意见，喜欢奉迎的领导自然不高兴，在对乡村“名士”的我的父亲无法下手的情况下，把我调到这样的学校，并没有我让有何说词。我的父亲对此一句话也不说，我老老实实来到了这个学校。 　　古典也被带到了这个寂静的学校。寂寞中，我常常想起嵇康。 　　我在这个学校工作了三年，三年里我所教的每科在统考中都是全乡第一名。