人生几何：天天挨打了

“我打回去了。”天天跟我说这话的时候，有点小兴奋。

那是昨天体育课上的事儿，班上有个熊孩子挑衅他，他果断出手反击了。好在两个人并没有闹大，互相脚踢了两下，就在体育老师喝止下休战了。

“体育老师是个男老师，心大。”叶子对我说：“既然我们没吃亏，我也就没再跟班主任说。”

这是那家伙第二次挑衅天天了，上一次是前几天。排队往外走的时候，他排天天后面，不小心自己摔了一跤，站起来却去打天天，理由是：“天天蹦蹦跳跳。”好在这事儿全程都被班主任看在眼里，他自然少不了被批评；更何况，排在他后面的一个女生，也挺身而出为天天作证，说他是自己摔倒的，不关天天的事儿。

天天是个乖孩子，平常被我们保护地很好，那孩子扑过去打他的时候，他有点懵了，完全不知道还手。好在身高和体重差距在那儿摆着，吃了点亏，倒也没大碍。老师对天天是喜欢的，他是班上学习最好的学生，且不惹事，就像这事儿，一个挨打不还手的学生，老师少操心。社会上也一样，挨打不还手的成人，是法律所喜欢的，一还手，大概率就认定为斗殴，各打五十大板那种。

让我们欣慰的是，叶子接他的时候，他还是比较清楚地描述了这个过程。我们一直很担心他在学校吃了亏说不清楚，或者不愿意跟家里人说。他主动告诉叶子了，但不想叶子告诉老师，或许是出于男孩子的自尊，或许就只是担心老师觉得他给自己添麻烦而不喜欢他了。

叶子还是私下找了老师的，沟通时老师也表达了自己的为难。班主任是个年轻的女老师，人很热情，但在调解矛盾这方面缺乏经验。她比较担心，为了这事儿去找那孩子家长，会让对方觉得她多事儿；更担心以后孩子们之间的小纠纷，家长都来找她。

“第一次我们不还手，防守就好，如果有第二次，就要打回去的。”叶子是这么教天天的，显然，天天听进去了。在听父母话这事儿上，天天一直做得挺好，他对我们近乎无条件信任。

我觉得这是优点，跟叶子说，教育天天时，尽量把各种安排细化，只要有言在先，这孩子都是遵守的。叶子对此不以为然，她觉得这样会导致孩子缺乏应变，毕竟在学校和社会上，计划赶不上变化。这点上，我俩没有共识，教育是明确以叶子为主的。

早上送天天去上学的路上，我给他讲了张加斧的故事。那是我小学同学，在故事里，他也总是欺负我。我的选择是远离他，不跟他说话。但他有一次还是跑过来欺负我，我就还手了，一边还手一边大声喊：“张加斧你不许打我！”

我问天天：“你知道为什么还手的同时要大声喊出这句话吗？”他说不知道。我告诉他，是因为对方打你的时候，别人很可能是看不见的，如果你不喊出来，别人只会以为是你俩在打架；甚至有些人没看到他打你，只看到你打他，还可能会对老师说是你打人。天天明白了，说：“爸爸真聪明！”

天天就读的是一所普通的公办小学，上海俗称“菜场小学”“菜小”的那种。昨天跟叶子聊天，我说是要好好赚钱了，选个好初中。叶子对我这个表态是满意的：“早就应该了，家长送孩子去好学校说明对孩子有所期许，那些孩子多数也是有教养的，这种随便打人的孩子都是野大了的。”

一个人的成长，总归是要经历各种事儿的吧。就像前阵子带天天在小区里玩，他被另一个孩子拿石头砸破了头，幸好伤得不重。也就当是个教训了，他从那以后记住了，玩的时候，不可以说“打死你”这种话。

“打死你这种话是绝对不能说的。”我对他说：“我小学时候有一次对张加斧说了这句话，被他把鼻子打破，都流血了，你猜老师怎么处理的？”天天说：“老师把你们都批评了。”

我说：“是的，明明是我吃亏了，挨打了，但是老师把我们都罚站了。所以啊，别人欺负你，你可以还手，但不要骂人，别的都不要说，还手的时候，就只需要重复大声喊一句话，喊着他的名字说，不许打我！”

河蚌赌徒 2021年4月16日