左手教书,右手为文
2020-09-24叙事散文昨日时光
左手教书,右手为文
□ 林文华有点讲不通:教书为文需两手并用,怎能截然分开?且以互文论之。这是汉中电视台录制的一个关于我的电视节目。首播是在3月5日,连播了三天,只可惜我看见它的时候已是三天后了。家里电视看不成,怕影响儿子学习,就一直没装
左手教书,右手为文
□ 林文华
有点讲不通:教书为文需两手并用,怎能截然分开?且以互文论之。
这是汉中电视台录制的一个关于我的电视节目。首播是在3月5日,连播了三天,只可惜我看见它的时候已是三天后了。家里电视看不成,怕影响儿子学习,就一直没装有线电视。
节目播出后,接到一些同学、朋友打来的电话,发来的短信。有人在QQ上直接问:成名人了,激动吗?自豪吗?我为你自豪!彼将“名人”敲成“明人”,我回道:明人不做暗事。说真的,我很平静,一点也不激动。“曾经沧海难为水”,我去年上过中央电视台“新闻联播”,激动劲早过去了。
为我激动的人还有很多,主要是学校的同事,甚至还有食堂里卖饭的几个女人。
昨天下午去买饭,三个女人手拿勺子,隔着玻璃窗瞅我:老师,电视里播的是你吗?你太伟大了!说着就朝我竖起大拇指。我羞涩地默认,又说要一个糖饼子。其中一个老女人很麻利地递给我一个,似乎比以往的大,比以往的热,吃着特别甜。瞧这卖饭的女人多势利,我要不上电视,哪有热饼吃?
转身离去,几个女人大发感慨:你看人家这学校,尽是名人,哪有搞不好的嘛!
我是窃笑着吃完那个饼的。心里特别美,特别甜。回家把这事说给夫人听,她笑得直喷:你是中老年妇女的偶像,哈哈!低调点,别张狂。她一贯给我泼凉水,我习以为常了。
感叹媒体的巨大传播能力。遗憾的是采访时我一直戴着帽子,为御寒,兼为遮丑。
电视栏目名叫“文化大视野”,专门报道本土文化动态。报道我,是因为我出了本散文集《留不住的光阴》。非常感谢朋友雁飞,感谢他的电视台的同事们,我会记住他们的好,记住这个早春里的一些温暖和感动,将其作为我继续创作的动力。其实,以儒家思想论,教师似乎只合“述而不作”——只叙述和阐明前人的学说,自己不随意创作。窃以为这种思想不值得提倡和学习。它使教师过于泥古,过于崇拜经典,成天生活在故纸堆里,从而失去了创造的活力,对现实问题也不会有自己独立的思考和判断。这些年来,我所做的只是将自己所思所想所感等记述下来,且“述”且“作”,“左手教书,右手为文”,在教书和写作中自得其乐。将一小部分散文结集出版,算是几年来文学创作的总结,也算对自己的这份喜爱有所交代吧。只是交代得有点奢侈了!出书前曾经纠结过,现在看来反响还不错,我会继续写下去的。再过几年,也许是本小说集,也许还是一本散文集,朋友们要耐心等待。 大家最关心的是书的发行问题。我在本市几家书店放了一些,只为展示,不图回本。大部分书送人,一少部分卖给了我的学生。一个女孩说,她妈妈一口气读完了我的书,说是写得特别好。一个男孩的母亲给我打电话,说是他们家亲戚看见那书了,要买五本。我问男孩他们家亲戚是做什么的,他说是农村里开商店的。生意人也能看得进我的书,真让人感慨。毕竟,在这个日益浮躁的社会里,能静下心来读书的人越来越少了! 办公室里几个同事说,他们很仔细地看我的书,看了不止一遍。他们看,家人也跟着一起看,还问我是哪一个。其中一个说,他有天晚上看我的书直到凌晨两点多。真是太感人了!最让我感动的是理科班一个孩子的家长,好像姓杨,名字里似乎带一个“群”字。她展转了好多次,让孩子找到我的语文课代表,说是要买我一本书,还要我的亲笔签名。课代表对我说,那阿姨可是您最忠实的粉丝呢,人家把您这些年来发表的文章全都剪切下来,搜集了一大本呢!我从柜子里抽出一本书,郑重地签上自己的名字。我给课代表说,请转告这位母亲,谢谢她的喜欢。 我想,这就是散文的魅力吧。我的那些或长或短的零碎文字,想不到会令这么多的人喜欢,真是太意外了!我一直在想这其中的原因,总离不开真诚朴实吧。设若我将文字弄得工巧华丽些,那份矫情是绝不会引起那么多人的共鸣和感动的。光阴留不住,文字是知己。带着这些大大小小的感动,我要继续写下去。左手教书,右手为文。《留不住的光阴》不是终点,而是一个新的起点。
2012年3月9日(1550字)
附:视频地址http://www.hztvs.cn/DSDY/ShowArticle.asp?ArticleID=6522
----我谨保证我是此作品的作者,同意将此作品发表于中财论坛。并保证,在此之前不存在任何限制发表之情形,否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜,未经浙江中财招商投资集团有限公司授权,其他媒体一律不得转载。 [ 本帖最后由 昨日时光 于 2012-3-10 10:12 编辑 ]
□ 林文华
有点讲不通:教书为文需两手并用,怎能截然分开?且以互文论之。
这是汉中电视台录制的一个关于我的电视节目。首播是在3月5日,连播了三天,只可惜我看见它的时候已是三天后了。家里电视看不成,怕影响儿子学习,就一直没装有线电视。
节目播出后,接到一些同学、朋友打来的电话,发来的短信。有人在QQ上直接问:成名人了,激动吗?自豪吗?我为你自豪!彼将“名人”敲成“明人”,我回道:明人不做暗事。说真的,我很平静,一点也不激动。“曾经沧海难为水”,我去年上过中央电视台“新闻联播”,激动劲早过去了。
为我激动的人还有很多,主要是学校的同事,甚至还有食堂里卖饭的几个女人。
昨天下午去买饭,三个女人手拿勺子,隔着玻璃窗瞅我:老师,电视里播的是你吗?你太伟大了!说着就朝我竖起大拇指。我羞涩地默认,又说要一个糖饼子。其中一个老女人很麻利地递给我一个,似乎比以往的大,比以往的热,吃着特别甜。瞧这卖饭的女人多势利,我要不上电视,哪有热饼吃?
转身离去,几个女人大发感慨:你看人家这学校,尽是名人,哪有搞不好的嘛!
我是窃笑着吃完那个饼的。心里特别美,特别甜。回家把这事说给夫人听,她笑得直喷:你是中老年妇女的偶像,哈哈!低调点,别张狂。她一贯给我泼凉水,我习以为常了。
感叹媒体的巨大传播能力。遗憾的是采访时我一直戴着帽子,为御寒,兼为遮丑。
电视栏目名叫“文化大视野”,专门报道本土文化动态。报道我,是因为我出了本散文集《留不住的光阴》。非常感谢朋友雁飞,感谢他的电视台的同事们,我会记住他们的好,记住这个早春里的一些温暖和感动,将其作为我继续创作的动力。其实,以儒家思想论,教师似乎只合“述而不作”——只叙述和阐明前人的学说,自己不随意创作。窃以为这种思想不值得提倡和学习。它使教师过于泥古,过于崇拜经典,成天生活在故纸堆里,从而失去了创造的活力,对现实问题也不会有自己独立的思考和判断。这些年来,我所做的只是将自己所思所想所感等记述下来,且“述”且“作”,“左手教书,右手为文”,在教书和写作中自得其乐。将一小部分散文结集出版,算是几年来文学创作的总结,也算对自己的这份喜爱有所交代吧。只是交代得有点奢侈了!出书前曾经纠结过,现在看来反响还不错,我会继续写下去的。再过几年,也许是本小说集,也许还是一本散文集,朋友们要耐心等待。 大家最关心的是书的发行问题。我在本市几家书店放了一些,只为展示,不图回本。大部分书送人,一少部分卖给了我的学生。一个女孩说,她妈妈一口气读完了我的书,说是写得特别好。一个男孩的母亲给我打电话,说是他们家亲戚看见那书了,要买五本。我问男孩他们家亲戚是做什么的,他说是农村里开商店的。生意人也能看得进我的书,真让人感慨。毕竟,在这个日益浮躁的社会里,能静下心来读书的人越来越少了! 办公室里几个同事说,他们很仔细地看我的书,看了不止一遍。他们看,家人也跟着一起看,还问我是哪一个。其中一个说,他有天晚上看我的书直到凌晨两点多。真是太感人了!最让我感动的是理科班一个孩子的家长,好像姓杨,名字里似乎带一个“群”字。她展转了好多次,让孩子找到我的语文课代表,说是要买我一本书,还要我的亲笔签名。课代表对我说,那阿姨可是您最忠实的粉丝呢,人家把您这些年来发表的文章全都剪切下来,搜集了一大本呢!我从柜子里抽出一本书,郑重地签上自己的名字。我给课代表说,请转告这位母亲,谢谢她的喜欢。 我想,这就是散文的魅力吧。我的那些或长或短的零碎文字,想不到会令这么多的人喜欢,真是太意外了!我一直在想这其中的原因,总离不开真诚朴实吧。设若我将文字弄得工巧华丽些,那份矫情是绝不会引起那么多人的共鸣和感动的。光阴留不住,文字是知己。带着这些大大小小的感动,我要继续写下去。左手教书,右手为文。《留不住的光阴》不是终点,而是一个新的起点。
2012年3月9日(1550字)
附:视频地址http://www.hztvs.cn/DSDY/ShowArticle.asp?ArticleID=6522
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