疫情时期日记之三十五（2月28日）

    疫情时期日记之三十五（2月28日）
    昨天修了一下午锅，晚上改钉钉作业，小疲乏。睡到自然醒。6点20起床，叫醒孩子6:30打卡。
    浏览疫情。全国除湖北外确诊数个位数。日本韩国染者渐增。
    8点孩子边吃饭边听课。
    送妻子上班，8:40回家，摘口罩装塑料袋装兜。洗手开机直播。网仍时断时续。儿子说用流量吧。直播得以顺利结束。
    学科群紧急通知，拍直播网课照片。推荐一二位对网课有贡献的老师。自制问卷收集直播内容、作业存在问题及建议。筹划15日一3月20的逐日授课内容。筛选12位同仁，石己传上侧面照。说，我推荐组长。疫情期间，组长又计划，又找题。组长回复:别荐我。别拍背影。正面照。我跟帖:荐组长。问卷调查？表格工作？人人在钉钉，领导一个班一个班浏览，或随机抽查即可发现问题。退一万步，偌大学校让技术大拿截图监督啊。想起从初六始，部分领导隔三差五开会。用钉钉视频开会多方便？让女儿拍了直播照片。先存着，催时上传。设计问卷表。传班级语文群。学生们说，网卡。有些内容难。听不懂。
    年级群班级群都是百日誓师大会安排通知。计划在操场进行。安排班主任写发言稿。
    想象空寂操场台上坐着戴口罩的领导，台下隔几米站一位戴口罩，举拳呐喊的班主任，笑不出来，感觉到操场像个硕大气球，有巨人拿气管往里充气，气体成分包含严肃，悲壮，紧张，滑稽。那巨人轻描淡写摁打气筒。呲呲呲呲。气流声隔空而来。突然。“啪”气球爆了。熟料碎屑絮缕遍地，场上所有人目瞪口呆。时间定格在29日上午10点。举拳头的举着拳头。正襟危坐的正襟危坐。仰脸的仰脸。俯视的俯视。我盯着虚空，想象着世界的停止景象。可能吗？我感觉我宅家一月傻了。
    孩子出来倒水。惊醒傻掉的我。11点了，准备午饭。插电源摁开关时，伸出的手被意念拽着往后拉。就像大年点大炮，小心翼翼伸打火机凑近炮捻。火苗舔炮捻，我往回缩手。再伸手，还没靠近炮捻，手再缩回。这点胆子。z
    午休时。想起还没完成逐日授课内容作业来源计划，睡不着。还不如开学好了。我不由自主嘟哝着。妻子听到了。嘟嘟囔囔啥？没看视频“为什么现在还不敢开学”。微信问一老师，他说，我没有。着急啥？到时候组长弄呀。迷迷糊糊睡着了。
    2:30叫醒孩子听课。
    玩艺术群有位才女发上一个链接，要求人们对引进外国人才投票。有个群热议网络办公室出台的法规。我们县也有所谓的外教。就两个黑人而已。她们真的会教书，那所私立学校的学生外语该牛啊。连续两年了，我校暑假都开夏令营。女儿没被选入。我一点不难受。所谓的夏令营就是老外跟学生对对口语，做做游戏。联想起山大事件。我其实对引进人才没啥感觉。但是，我想不通，为什么不注重自家的人才。我们有个青年天天读经典，但没在体制内，生活无着落，有爱才者推荐他到某机构写材料。去年年终，他在朋友圈说，终于不再求人了。不再让那些恶心事恶心自己了。你见过一个技术人员给县里书记撩门帘？而撩门帘那人竟说我写的文章时小学生水平。我们就这思维。我们这里年年从外请专家培训高中教师。我有幸聆听一节课。在朋友圈发图。说，毛泽东思想是马克思主义与中国革命具体实践相结合的产物。群主问，怎样？我回复：不如我。我起码知道咱们的学生短板在哪？他调查研究了？拿个U盘，指手画脚讲一通，拍拍屁股走人。至于老师们有什么收获，对这个地方的高考有什么帮助？他们并不回访。而这个地方的老师们如果没有化的意识，只会照着葫芦画瓢，当搬运工，有意义？
    敲日记，复盘今天经历。
    10点半，休息。