走近名家:许俊文的真性情
2020-09-24叙事散文张铭
走近名家:许俊文的真性情就像在一片土地里耕耘一样,你只要每天扛着锄头到田间走走,就会遇到一群在田间地头劳作的农人,甚而遇到种庄稼的好把式。许俊文就是我在文学田园中碰到的行家里手。我进文学圈很迟,当作家兰若将名家如数家珍的时候,我还只知道那
走近名家:许俊文的真性情
就像在一片土地里耕耘一样,你只要每天扛着锄头到田间走走,就会遇到一群在田间地头劳作的农人,甚而遇到种庄稼的好把式。许俊文就是我在文学田园中碰到的行家里手。
我进文学圈很迟,当作家兰若将名家如数家珍的时候,我还只知道那几位选入课本的“精品”老作家。她说名家许俊文驻留池州。我还傻傻地问:“他是干什么的?”孤陋寡闻如此,至今想想还羞愧难当。后来在博客中总算认识了许老师,并知道了2007年的安徽高考卷阅读题选用了他的作品《乡村里的风》,我自然就有了一份景仰之心。真的,就像自己的一篇文章只敲在文档里,你左看右看也不过是一个素面朝天的普通人,若搬到了报纸上,或者刊物上,一份神圣感油然而生。何况许老师文章登上了大雅之堂,我心中顿生膜拜之情。
与许老师有缘晤面还得从许老师的散文集《俯向大地的身影》说起。当我得知许老师的散文集已付梓成书,正值我的散文集推销之时,我毅然对学生提出了要求,买本许老师的文集,能走近点高考。
于是我揣着书款踏上了朝圣之路。
其实之前,我偶有从文友那里零零碎碎地得到关于许老师的个人经历,我最初的感觉,许老师是从苦难深处走过来的作家。这样说可能不被人认可,可能连许老师都认为这样说不够妥贴,因为他在苦难中找到了快乐。可这愉恰就是人类的智慧,风霜雨雪的艰辛往往被阳光的岁月晒干了。否则总活在阴霾之下,是何等的悲哀。放大快乐是潇洒前行的最好驱动力。
这次到池州听了许老师的散文讲座,我仍坚持我的看法。他踯躅在农村十九年,确切地说蛰伏农村十九年,插田磨坏了手,挑担子蹭破了脚,在北方那贫瘠的土地里刨食讨生活,比江南不知要难多少倍。十九年对于一个知识青年是什么概念?那些肚子中的文字,轻得没有一粒粮食重。他只能蛰伏在土地上,就如他母亲那俯下大地的身影。其实母亲的身影,何尝不是千百万农人的缩影,何尝不是许老师自己的身影?没有出路,你必须俯下身段,低下清高的头。
可这一低,一深入,不知不觉将自身的根须扎进了泥土深处。那些风土人情的滋养,让他的人生体量得到了充盈,并与知识胶合,与苦难发酵,就沉淀到其生命的内核之中。所以他的好文章不过是他深厚的生活与文化底蕴的外化,当人生的按钮被激活了,只要拿起鼠标轻轻一点,就将生命硬盘中录入的文件夹一一打开。
人们说苦难是最好的老师,虽然人不想要苦难,或者说一般人苦到身上不入心,苦到心上不入思,而许老师以文人的情怀将苦难进行酵化,然后就如一个老者捧着长烟杆蹲在一旁边看边咂着嘴巴。
命运还要让许老师在文学上走得更远更好。他在四十多岁时得了一场几乎要命的病,他说那是命悬一线。好似这根线是“威亚”,硬是将许老师从吞噬生命的深渊中扯了回来。他说这其中也有音乐的力量,纯山神一的自然音乐《水的风景》。
大自然与人的生命总有贴合的部分,甚至给生命注入一种看不见的物质,给你希望,赐你力量。你心中的块垒,身上的暗疾也许在自然中行走而化为无形。许老师决定只身走天涯。他选择了与天最近的地方,象屈原一样来个《天问》。当然真正的大家不是“为赋新词强说愁”,他一路行走,一路思索,困乏体力,成全智力。想接近生命的本真,想寻求人生的密钥。将自我抛向苦难,然后又从苦难中走出,这是多么一件大智大勇的行为啊。所以他写的《穿越青海长云》,让读者的为之震撼。还有什么文章有作者心灵在场、身子在场的“真”呢?文章一真,就有了打动人的元素。
许老师说,写一篇好文章至少心灵要在场。是啊!人生是不可复制的,如果你错过了《十八岁去远行》,也不必非要来个《我要去西藏》,但有条件的远足也未尝不可,将历山当作泰山登,将升金湖当作太湖游,只要有情致,也可以像写《浮生六记》的沈复一样,将蚊帐里的蚊子当成飞鹤。倘若我们不能直接体验,也可间接体验,放飞心灵,让心灵在场,去酝酿情绪,营造场景,苦我心,动我情就有可能写出好文章来。
其实“真”与“情”岂能分割?许老师举一个例子:北方有替人哭丧的营生,任凭一把鼻涕一把泪,貌似悲伤,也不如亲人一声叹息心的“真”痛。失亲之痛是深入骨髓的。
当然文章的真是艺术的真实,就是要准确把握事物的原本状态。这就是许老师讲的一个“情”,散文不是“零度创作”,他带有作者的好恶情感的,就是说有着作者体温的。在字里行间,你能感觉到作者的气息,甚至耳际有他的激越之情,欢乐之娱,叹息之声,悲凉之气。情感是相通的,文章说到底就是以情感激发情感,你文如开水,别人品不出半点味道,自然就弱化了文章的力量。
其实这里像个循环论证一样,你写出了文章的“真”,肯定就有了文章的“情”。反过来,文章写出了“情”,自然透着一份“真”。所以人们就说写文章要有“真情实感”。
真与情我认为是写文章的一般境界。这话许老师没说。但他说了写文章要重视一个“性”。当然这不是说男人写出的文章应有雄性荷尔蒙,女性写的文章一定要有女性荷尔蒙。而是要有灵性,要有带个人DNA的“暗物质。他举了个浅显的例子。电灯是电流通过灯泡的外在表现。没有电流灯泡黯然无光。
文章要有个性,要透着你的特质,而这特质有时还是说不清,道不明的。若没有个性的文章“像我家被阉了的公驴,瘪衰衰的,叫声都是娘娘腔”。
这里我想对许老师的说法进行个拓展。写就的文章就是一盏灯,其美观与否,是由千姿百态的外形和内在的电流决定的。没有电流,再漂亮的灯具也只是摆设。内外的辩证统一才是散文写作之道。
千人文章千种面,审美风格各分明。许老师说,散文无非是“写那么一点事,抒那么一点情,阐那么一点理”。说得淡然,但区别在于,你写的事虽无大小,但抒的情有多真,揭的理有多深,有没有你特有的文章基因。
我想这就是我理解的许老师文章中的“真”“性”“情”。
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安徽省示范高中东至县三中(247200) [ 本帖最后由 张铭 于 2012-3-22 10:14 编辑 ]
就像在一片土地里耕耘一样,你只要每天扛着锄头到田间走走,就会遇到一群在田间地头劳作的农人,甚而遇到种庄稼的好把式。许俊文就是我在文学田园中碰到的行家里手。
我进文学圈很迟,当作家兰若将名家如数家珍的时候,我还只知道那几位选入课本的“精品”老作家。她说名家许俊文驻留池州。我还傻傻地问:“他是干什么的?”孤陋寡闻如此,至今想想还羞愧难当。后来在博客中总算认识了许老师,并知道了2007年的安徽高考卷阅读题选用了他的作品《乡村里的风》,我自然就有了一份景仰之心。真的,就像自己的一篇文章只敲在文档里,你左看右看也不过是一个素面朝天的普通人,若搬到了报纸上,或者刊物上,一份神圣感油然而生。何况许老师文章登上了大雅之堂,我心中顿生膜拜之情。
与许老师有缘晤面还得从许老师的散文集《俯向大地的身影》说起。当我得知许老师的散文集已付梓成书,正值我的散文集推销之时,我毅然对学生提出了要求,买本许老师的文集,能走近点高考。
于是我揣着书款踏上了朝圣之路。
其实之前,我偶有从文友那里零零碎碎地得到关于许老师的个人经历,我最初的感觉,许老师是从苦难深处走过来的作家。这样说可能不被人认可,可能连许老师都认为这样说不够妥贴,因为他在苦难中找到了快乐。可这愉恰就是人类的智慧,风霜雨雪的艰辛往往被阳光的岁月晒干了。否则总活在阴霾之下,是何等的悲哀。放大快乐是潇洒前行的最好驱动力。
这次到池州听了许老师的散文讲座,我仍坚持我的看法。他踯躅在农村十九年,确切地说蛰伏农村十九年,插田磨坏了手,挑担子蹭破了脚,在北方那贫瘠的土地里刨食讨生活,比江南不知要难多少倍。十九年对于一个知识青年是什么概念?那些肚子中的文字,轻得没有一粒粮食重。他只能蛰伏在土地上,就如他母亲那俯下大地的身影。其实母亲的身影,何尝不是千百万农人的缩影,何尝不是许老师自己的身影?没有出路,你必须俯下身段,低下清高的头。
可这一低,一深入,不知不觉将自身的根须扎进了泥土深处。那些风土人情的滋养,让他的人生体量得到了充盈,并与知识胶合,与苦难发酵,就沉淀到其生命的内核之中。所以他的好文章不过是他深厚的生活与文化底蕴的外化,当人生的按钮被激活了,只要拿起鼠标轻轻一点,就将生命硬盘中录入的文件夹一一打开。
人们说苦难是最好的老师,虽然人不想要苦难,或者说一般人苦到身上不入心,苦到心上不入思,而许老师以文人的情怀将苦难进行酵化,然后就如一个老者捧着长烟杆蹲在一旁边看边咂着嘴巴。
命运还要让许老师在文学上走得更远更好。他在四十多岁时得了一场几乎要命的病,他说那是命悬一线。好似这根线是“威亚”,硬是将许老师从吞噬生命的深渊中扯了回来。他说这其中也有音乐的力量,纯山神一的自然音乐《水的风景》。
大自然与人的生命总有贴合的部分,甚至给生命注入一种看不见的物质,给你希望,赐你力量。你心中的块垒,身上的暗疾也许在自然中行走而化为无形。许老师决定只身走天涯。他选择了与天最近的地方,象屈原一样来个《天问》。当然真正的大家不是“为赋新词强说愁”,他一路行走,一路思索,困乏体力,成全智力。想接近生命的本真,想寻求人生的密钥。将自我抛向苦难,然后又从苦难中走出,这是多么一件大智大勇的行为啊。所以他写的《穿越青海长云》,让读者的为之震撼。还有什么文章有作者心灵在场、身子在场的“真”呢?文章一真,就有了打动人的元素。
许老师说,写一篇好文章至少心灵要在场。是啊!人生是不可复制的,如果你错过了《十八岁去远行》,也不必非要来个《我要去西藏》,但有条件的远足也未尝不可,将历山当作泰山登,将升金湖当作太湖游,只要有情致,也可以像写《浮生六记》的沈复一样,将蚊帐里的蚊子当成飞鹤。倘若我们不能直接体验,也可间接体验,放飞心灵,让心灵在场,去酝酿情绪,营造场景,苦我心,动我情就有可能写出好文章来。
其实“真”与“情”岂能分割?许老师举一个例子:北方有替人哭丧的营生,任凭一把鼻涕一把泪,貌似悲伤,也不如亲人一声叹息心的“真”痛。失亲之痛是深入骨髓的。
当然文章的真是艺术的真实,就是要准确把握事物的原本状态。这就是许老师讲的一个“情”,散文不是“零度创作”,他带有作者的好恶情感的,就是说有着作者体温的。在字里行间,你能感觉到作者的气息,甚至耳际有他的激越之情,欢乐之娱,叹息之声,悲凉之气。情感是相通的,文章说到底就是以情感激发情感,你文如开水,别人品不出半点味道,自然就弱化了文章的力量。
其实这里像个循环论证一样,你写出了文章的“真”,肯定就有了文章的“情”。反过来,文章写出了“情”,自然透着一份“真”。所以人们就说写文章要有“真情实感”。
真与情我认为是写文章的一般境界。这话许老师没说。但他说了写文章要重视一个“性”。当然这不是说男人写出的文章应有雄性荷尔蒙,女性写的文章一定要有女性荷尔蒙。而是要有灵性,要有带个人DNA的“暗物质。他举了个浅显的例子。电灯是电流通过灯泡的外在表现。没有电流灯泡黯然无光。
文章要有个性,要透着你的特质,而这特质有时还是说不清,道不明的。若没有个性的文章“像我家被阉了的公驴,瘪衰衰的,叫声都是娘娘腔”。
这里我想对许老师的说法进行个拓展。写就的文章就是一盏灯,其美观与否,是由千姿百态的外形和内在的电流决定的。没有电流,再漂亮的灯具也只是摆设。内外的辩证统一才是散文写作之道。
千人文章千种面,审美风格各分明。许老师说,散文无非是“写那么一点事,抒那么一点情,阐那么一点理”。说得淡然,但区别在于,你写的事虽无大小,但抒的情有多真,揭的理有多深,有没有你特有的文章基因。
我想这就是我理解的许老师文章中的“真”“性”“情”。
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