[原创] 答卷

　　　　　　　　　　　　　　　答　卷
　　　　　　　　　　　　　　　张生全
　　　　材料：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
　　　　
　　　　阅读这首古诗，你获得那些信息？请根据你获得的信息，写一则读书笔记。
　　
　　　　在新课程改革中，我校课题组为了了解学生的素质状况，向学生出示了上面这道拓展题，要求他们在不同课程中作出回答。我择出一个品学皆优孩子的其中五张答卷，抄录于下，博大家一笑。
　　　　　　　　　　　　　　　政治卷
　　　　这首古诗写的社会形态是封建社会。封建社会是一个人剥削人人压迫人的社会，那时候的土地几乎都被地主阶级占有，农民很少或根本没有土地，只能依靠租种地主的土地才能维持生命。
　　　　我国是世界史上的四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最勤劳最勇敢的人民，我们依靠自己的聪明才智创造了灿烂的文明成果，彪炳史册的四大发明、气势雄伟的万里长城、金碧辉煌的故宫博物院等等等等，举不胜举。在几千年前我们就开始种植粟，我们拥有着世界上高超的种粟技术，春种一粒粟，秋收万颗子，这样的本领要比西方早好几百年呢。
　　　　不过，在阶级社会里，种植技术再高超，庄稼再丰收，也不能给劳动人民带来好运。我看过一部电影，电影里演的就是地主收租的情形。地主的管家趾高气扬地下乡去，他蓄着两撇八字胡，嘴里咬着牙签，手里提着一块铁算盘。他的前面跑着一头凶恶的狼狗，后面跟着几个拿烧火棍的狗腿子。他们带走了农民的全部积蓄。一个发须皆白的老爷爷跪在地上，嘴里哀求着，双手抓住箩筐不放。可是管家上前就给老爷爷一脚，把老爷爷踢倒在地，然后扬长而去。老爷爷捂着胸口，口吐鲜血。他不满十岁的小孙女抱住他，撕心裂肺地哭……
　　　　农民起义和农民战争是农民反抗地主阶级的最高形式，我国封建社会的历史就是一部农民反抗地主的斗争史。不是农民爱造反，是官逼民反民不得不反。不过，农民起义都成不了大气候，上自陈胜吴广，下到太平天国，每次革命都失败了。他们失败的原因就在于他们没有马克思列宁主义毛泽东思想作为他们的行动指南，没有中国共｀产｀党的正确领导。
　　　　我们是幸运的，我们生活在一个伟大的时代，一个美好幸福的时代，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们一定好好珍惜，一定要努力学习，学好本领，建设我们的国家，回报老师父母对我们的教育和养育之恩。我的读书生活是来之不易的。假期的时候，爸爸为了我这期的书学费想尽了办法，谷子不卖钱，学费又贵，爸爸足足用了两仓谷子才给我凑齐书学费。报名的时候，当爸爸把那一大把毛票交到我手里的时候，我看到他双手都在抖……
　　　　　　　　　　　　　　　　语文卷
　　　　在这首诗中，我觉得最容易出错的字只有一个：粟。“粟”是平舌音不是翘舌音。翘舌音平舌音我最分不清楚。上次考试，就因为把一个翘舌写成平舌，老师给扣了两分，结果输给小强，考了个第二名！这次一定要记住，平舌平舌平舌！还有，“粟”的音调是四声，不是二声。许多我们读二声的字都错了，比如“绿”、“色”、“叶”等，都读二声不读四声。字形上，“粟”要和“栗”、“票”等字区别开来，它们组成的词语依次应该是“一粟”、“栗树”、“票子”。“栗”的意思是“小米”，也就是“谷子”，不过不是我们说的“谷子”，我们说的“谷子”是大米。大米大一些，小米小一些，这说明今天的科学技术比古代发达了，米也变大变胖了。在词性上，“粟”是名字，“一粒”是数量词。“粟”只能和“一粒”搭配，不能和“一颗”、“一个”搭配。这方面我也是吃过亏的，还是一次考试，我把“一条牛”写成了“一头牛”，结果老师又判我错了。老师说，“一头”只能是“猪”，不能是“牛”。这一次我不会错了。
　　　　从词语结构来看，“一粒粟”是偏正结构。偏正结构有两种形式：修饰成分+中心词、限制成分+中心词。“一粒粟”属于后一种情况。从整个句子来看，“一粒粟”又是宾语部分。“春种” 自然是主语部分。“种”是谓语，不过“春”不是主语，而是状语，而且是前置状语。这句话是一个无主句。它的主语应该是“农夫”。老师说过，省略主语的情况一般是前后两句共用一个主语。可是这首古诗很奇怪，前一句“春种一粒粟”没有，后一句“秋收万颗子”也没有。难道古人写诗也会出现语病？
　　　　现在来看前面两句。这两句用了对仗的修辞手法。“春”对“秋”，“种”对“收”，“一粒粟”对“万颗子”。对，没错，就是对仗，而且对得很工稳。这首古诗是很有特点的，在艺术技巧上，全诗还用了衬托的手法。衬托也有两种，正衬和反衬。本诗用的是反衬。通过前面三句写农夫的田野丰收到最后一句农夫反而饿死构成对照，使得这首诗具有很高的艺术价值。这种手法我也用过，那次我写一篇父爱的文章，我先写爸爸如何恨我，后来我得了肾衰竭，需要换肾，这时候爸爸毅然把他的肾换给我，爸爸也因为经受不住失去肾的打击而死亡的故事，这个故事虽然是我虚构的，但具有很高的艺术价值，老师给了高分，还作为范文在班上念过呢……
　　　　　　　　　　　　　　　数学卷
　　　　这首古诗读后，作为数学，我要设计这样的几道题——
　　　　题目一：已知春种一粒粟，秋收万颗子。请写出秋收子数与春种粟数之间的函数关系式。
　　　　分析：已知春种一粒粟，秋收万颗子；则春种二粒粟，秋收二万颗子。照这样计算，春种n粒粟，秋收n万颗子，即104n颗子。令春种粟数为x，秋收子数为y，那么，所求的函数关系式为y=104x。
　　　　题目二：已知春种一粒粟，秋收万颗子。若农夫春种后尚余粟一千粒，请写出秋收后农夫库藏子数与春种粟数之间的函数关系式。
　　　　分析：已知春种一粒粟，秋收万颗子，库藏子为104+103颗；春种二粒粟，秋收二万颗子，库藏子为2×104+103颗。照这样计算，春种n粒粟，秋收n万颗子，库藏子为104n+103颗。令春种粟数为x，秋收后库藏子数为y，那么，所求的函数关系式为y=104x+103。
　　　　题目三：已知春种一粒粟，秋收万颗子。写出秋收子数与春种粟数之间的函数关系式。并求若农夫计划秋收106颗子，计算他的春种粟数。
　　　　分析：已知春种一粒粟，秋收万颗子；春种二粒粟，秋收二万颗子。照这样计算，春种n粒粟，秋收n万颗子，即104n颗子。令春种粟数为x，秋收子数为y，那么，y与x之间的函数关系式为y=104x。又知农夫计划秋收子106颗，即当y=106时，x=106/104=102颗。
　　　　这样的题目还可以不断延伸下去，比如，本题的已知条件还可以变为：春种一粒粟，秋收万颗子。若农夫春种一亩地，一亩地需粟种一百粒，春种后尚余粟一千粒。请写出秋收后农夫库藏子数与春种粟数之间的函数关系式……
　　　　这就叫做举一反三，老师在讲课的时候经常告诫我们要学会举一反三，一些同学觉得举一反三很难，其实只要把老师出题的诀窍摸清楚了，举一反三也并不是什么难事。我以为，老师出题的诀窍一般是，在基本题目的基础上，或者改变一些条件，或者增加一些条件，或者在条件上设置一些障碍，比如干扰项，比如重复项，比如多余项，这就相当于在一个掩体旁边爆几颗烟幕弹，只要头脑冷静，驱散烟雾，问题就迎刃而解了。
　　　　以上是我学数学的经验之谈。应该说，我的数学成绩还是不错的，可爸爸总是不信。有一次，我向爸爸要钱，他说要钱就得算一算他种粮的收入。我知道，要算收入，就要知道粮食的数目和单位粮食的价格，而要算粮食的数目又要知道田的亩数和单位田亩的产量。我向爸爸询问了这几个问题，可是爸爸却很不高兴，他发火说我嘀咕写什么，把他的头都绕昏了！他说，什么“单位单位”啊，我是农村人，不是单位上的人，我要是单位上的人，还用得着为每年的化肥种子农药，为你每一学期的书学费发愁么……我爸是个没有文化的人，我也和他说不清。他总是说忙，也不到学校来问问，而老师给我们填的成绩又总是打等级，没有具体的分数。所以我也借这个机会请老师帮我一个忙，考试以后能否把我的成绩填在通知书里，告诉我爸。谢谢！
　　　　　　　　　　　　　　　　　生物卷
　　　　我读了这首古诗，我感到它实际上是一篇有关生物知识的论文。
　　　　第一句，春种一粒粟，说的是种子萌发的条件。春天到了，气温回升，这就给粟种子提供了发芽的最适宜的温度。农夫把粟种在田里，而不是地里。地和田的区别是田是装满水的，地里却不一定有。这又告诉我们种子萌发需要足够的水分。另外，农夫的田不在室内，不在马路上，不在城市里，而是在大自然中。大自然不像城市、马路和温室，污染很大，大自然里树木繁茂，水草丰沛，可以为种子的萌发提供充足的氧气。归结起来，这首古诗告诉了我们种子萌发的三个条件：适宜的温度，足够的水分和充足的氧气。
　　　　第二句，秋收万颗子，说的是植物的分蘖。分蘖是水稻、小麦这样一些植物的特征，就是主干长起来后，在主干上分出许多细枝，每一细枝上会结许多子粒。水稻是大米，粟是小米，虽然我没有看到过粟的样子，但我想它既然叫米，和大米也就是水稻应该是差不多的。所以“秋收万颗子”说的是粟的分蘖，而且分蘖能力很强，超过了水稻。只是不知道分蘖能力这么强的一种庄稼，现在为什么少有人种了？
　　　　第三句，四海无闲田，说的是合理密植。“合理密植是提高农作物产量的重要措施之一。密植要合理，也就是不能太稀，也不能太密。太稀，群体内每个个体虽能得到较好发展，但单位面积上光能利用不充分，故单位面积不高。太密，叶片过多，互相遮蔽，下层叶片受光少；另外密度过大通风不良，株间温度高，湿度大，易发生病害。所以密植要合理，才能充分利用阳光，提高光能利用率，以达到提高单位面积产量的目的。”这段话是我从书上搬下来的原文，可以说，考试的时候如果出这道题，我一定不会扣分。只是不知道今年考试的时候会不会出这道题（老师我可没让你向我漏题哈）。现在的试卷真是越来越难琢磨了，你背熟的，他不考，你记不住的，他偏要考很多，而且考题往往似是而非，不知道要考什么（老师这是别人的抱怨，不是我的哈）。比如说我们正做的这一道，作为生物试题，很多同学就不知道它考的是什么，就去分析它的字面意思，它的中心思想，写作背景，结果就搞成语文答案政治答案了！也难怪这些同学，学的科目太多，他们的头脑明显不管用！
　　　　第四句，农夫犹饿死，说的是人体需要的营养成分。人体需要的营养成分包括蛋白质、脂肪、淀粉、无机盐、水和维生素。粟里是不是都含有这些元素呢？这个我不大清楚，老师在课堂上也没有讲过。但肯定是不会全部包含的，否则农夫在四海无闲田的大丰收景象下，为什么还会饿死呢？难道仅仅因为地主的剥削？曾经听过一个笑话，说是一个皇帝听说老百姓因为没有粮食吃纷纷饿死了，他大发感慨，说为什么不吃一些肉脯呢？这无疑是一个笨皇帝，因为他不知道连粮食都没有又怎么会有肉呢？不过就算只剩肉他也笨，因为他不知道合理的营养对人多么重要，一个人如果只吃肉脯，肉脯里只含脂肪，他同样营养不良，最后还是饿死。我就觉得我的饮食不太合理，爸爸每天早上给我做的都是鸡蛋炒饭，鸡蛋炒饭我都吃腻了，想换一换口味，可是爸爸却说盐菜是他们吃的，他们不喜欢吃鸡蛋。我知道爸爸这是为我好，不过就算鸡蛋全给我吃，我也会营养不良的。可是，叫我怎么和爸爸说，家里的鸡蛋都给我吃了，我还营养不良！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　劳技卷
　　　　作为劳技卷，我觉得这首古诗告诉我们的是，当一个农民，尤其是当种粮食的农民，不管是古代还是现代，都是不会有出息的！
　　　　春种一粒粟，秋收万颗子，应该算是大丰收了吧，农夫为什么还饿死呢？有人说是因为有地主阶级的剥削。我看未必。现在我们生活的时代已经不是阶级社会了，已经没有剥削和压迫了，可是我们农民的日子为什么仍然不好过呢？爸爸妈妈整日里都在田里地里劳动，天不亮就出去，天黑尽了才回来，忙得吃饭睡觉的时间都没有。老师通知开家长会，他们一次也没参加过，总说很忙，时间耽误不起。可是他们忙忙碌碌大半辈子，我们家里贫穷的状况为什么就没有丝毫的改变呢？甚至连我每一期的书学费都是爸爸费了很大劲才凑齐的……爸爸说粮食不卖钱，粮食不卖钱就不种粮食啊！可是爸爸又说，身为农民，不种粮食做什么呢？总得问泥土要吃的啊！不能说爸爸的脑筋笨，他实在也是没有办法！那些跑生意的、炒股票的、集镇上的、城市里的、拿工资的、做大官的，他们的生活悠闲自在，可是要吃有吃，要喝有喝，这是为什么呢？
　　　　不能怨天尤人，一切都要靠自己！记得有一次，老师出了个作文题《我的理想》，同学们有的说他的理想是当一名科学家，为祖国的科技事业做贡献；有的说想当一名文学家，写出感人肺腑的好作品；有的说当白衣天使，为人类减轻苦难；有的说做边防战士，保卫祖国的安宁。那时候我记得我说我的理想是当一个农民。谁知我刚一出口，就被老师狠狠地骂了一顿，说我没出息，目光短浅！其实我也是想做科学家做文学家的，但我又不知道科学家文学家是做什么的，要是将来做不成，反而会被别人笑话。我现在是农民，以后要是考不起学校，别说什么家了，最后还是得回家干农活。所以才有这样一种保守的说法……现在我知道了，这不是保守，这确实是没有出息！从今以后，我一定要好好学习，努力拼搏，争取考上学校，甩掉农皮。以后找一门好的工作，把辛苦操劳的爸爸妈妈接到城市里去住，让他们安度晚年，过两天舒心的日子！
　　作者：张生全
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