散步

          散步

     晚饭后，一家四口人大街上散步。妞妞很开心，感叹难得四个人凑齐。是啊！年到头月到尾，不知道从啥时候起，一起散步也成了一件奢侈的事儿，不是这个忙就是那个没空儿。

    月色朦胧，街灯昏黄，微风吹动夜幕，人少街静，偶尔有车辆经过，妞她爸提醒靠一边走，别占路中央。孩子们开心的笑容总是会带起愉快的节奏，不再去计较妞她爸说话的语气。

     边走边聊，扯到期末成绩，妞她爸说起见到墩子的老师的事儿，说作文写得很短，概括能力超强，就是字数不够。这貌似传达信息，已经是在追责了。想起他老师在群里提醒我注意一下他的作文。这又提起，确实不能不当个事儿。

     眸光有意搜寻眼前景象，拉着孩子看月亮，月光黄，云层白，云层上还染着红色的光晕，在我眼里美得像一幅画儿。墩子笑笑不语，我说把你看到的写下来，就是你自己的文字了，慢慢叙述，字数自然就会增加。现在可以从“晚饭后”开始写起，交代清楚时间、地点、人物就好，看见什么就可以写什么。爸爸的看法，妈妈的观点，姐姐的表现，你的感受，都可以写的。墩子依旧笑，不时提个小问题。

      妞妞比墩子大四岁，习惯和他打闹，也爱开她爹的玩笑，看见她爹走得快，直接从后面吆喝：哎一一前面那个大爷哎，大爷！不对，大哥，走慢点儿！黑绷着脸的人并不和孩子计较，放慢脚步，一会儿又走快，只是变了个方法，前走走，后退退，惹得孩子们笑。

     妞妞总结一句话，开始念叨：妈妈是很有话说，子文是没话说，爸爸是能不说就不说，我是能说就说，不说干啥，憋在心里不好受。说完开始哈哈哈地笑，重复这句话，墩子跟着乐，我也一样。

     我掏手机想放个音乐，妞妞制止，哪有几个人说话有意思？墩子想起我们常说的话：放下手机，立地成佛。

       我继续逗墩子，写日记吧？怎么样？来个同题怎么样？妈妈和你们一块儿写，这个建议一说出口，孩子们的兴趣一下子来了。墩子说肯定是妈妈写得好呀，我说不对，每个人都会有不同的感受，写出来的应该是各有千秋啊。

       书房内，我建议自己写手机上，错了能改，手写稿有错别字的话，改不了。妞说手写稿都值得珍藏，都得写纸上。

      手机计时开始，只剩下笔尖和纸张的摩擦声。

      时间到，读文评分。

      妞妞想出一个评分办法，叠个记分卡，标上“文瑾陆”三项内容，总分为十分，每个人都不评自己的文，给另外两个人打分，最后看看谁的分高。

     妞她爸不知何时来了兴趣，制定出奖励办法：第一名奖十元或等值物品，第二名奖五元或等值物品，第三名两元或等值物品。

    妞妞强调她爸不准看是给谁打的分，只负责发奖品。抻开纸条儿，两个并列第一！怎么回事？妞她爸说你故意的吧？

     妞妞讲规则，说服她爹拿出来三十元钱，一人十元，强调墩子只差一分，而且才八岁，五元是鼓励奖。

    每个人的文字都有笑点，一起散步，观察点不同，内容自然不同，相同的是都记住了妞妞说的话。写出来后，个别字还是有差异的。

    夜深人静，妞妞文字中呈现的东西又浮现在脑海里，足够引起我的注意，妞妞在意的，是我不应该忽略的。