女儿教养实录（二十四、二十五、二十六）

女儿教养实录文/草舍煮字
　　【二十四】爷们儿学姐
　　小女：我们老师说每个班都有一个很娘们儿的爷们儿，和一个很爷们儿的娘们儿……
　　我：绕口令吧？
　　小女：我数了一下，还真对。
　　我：很娘们儿的爷们儿，过去叫做奶油小生，现在叫做伪娘，呵呵呵呵。
　　小女：我们班的军，走路一扭一扭的，办事缩手缩脚，实在太娘了。
　　我：那很爷们儿的娘们儿呢？
　　小女：那就是本学姐我啦！
　　我：哦？你很豪侠吗？
　　小女：反正他们都说我够爷们儿。
　　我：有没有人说你男人婆？
　　小女：有，呵呵呵呵……
　　我：呵呵呵呵……我看你不像。
　　小女：因为我家里有更男人的。
　　我：是不是你常和男生在一起混？还是因为你对英俊男生没兴趣？
　　小女：英俊男生？我才没那么傻会喜欢他们。那些小屁孩儿只能用来养眼，没什么本事。
　　我：呵呵呵呵……
　　小女：就是班里不少同学有什么问题都爱找我，我有时候会替他们出头。
　　我：那你的朋友不少吧？嗯，我记得你原来有个好朋友，是一个舞蹈特长生的。后来因为她不喜欢你和别人交往，你要和她绝交。现在她怎样了？
　　小女：唉——她是个可怜的孩子！
　　我：是啊，她比较孤僻，除了你她没什么朋友。
　　小女：说她可怜，是被她家长管的太严。就说这次我们军训吧，天气特冷，她中途发烧了。老师打电话让她家长来接她。她妈妈一来不但不安慰她，还当着老师同学的面大声嚷，骂她不会照顾自己。
　　我：这样啊？
　　小女：她家长教会她照顾自己了吗？我们都看不过去了，和老师一起劝她妈妈。
　　我：现在你知道有比你家长更恶劣的了吧？
　　小女：嗯嗯！她妈妈很看不起我们这些同学，一心要把她培养成淑女。
　　我：她的孤傲有家庭影响。不过她妈妈自己的作风好像不太淑女。
　　小女：她现在更可怜了。前段时间她觉得难受，结果在医院查出有腰间盘脱出，那是练舞蹈练的。
　　我：啊！前些天咱们不是在电视上看过吗？一些孩子因为学舞蹈的年龄太小，造成脊柱伤害，都有截瘫的呢。
　　小女：她也是从6、7岁开始学的。现在不能跳舞了，学习又差。当初她是因为特长生上的重点中学，不是考的。听说到暑假她要去做手术。
　　我：不知道她妈妈现在什么感受，是后悔对孩子太严苛，还是觉得孩子的失手让当妈的很没面子。
　　小女：她比我小差不多两岁。
　　我：你应该和大家一起多关心她。
　　小女：我现在已经把她带得比以前开朗多了，也能合群了。
　　我：好啊！我想她在家里可能也经常提起你。
　　小女：可是她妈妈见了我都不拿正眼看，我不在乎。
　　我：嗯，这才是大家风范，呵呵够爷们儿！
　　【二十五】不知所云
　　我：老师发下来的年级学生范文里怎么没有你的作文？
　　小女：老师说我的语句不优美。
　　我：你一个文人的女儿，居然语句不优美？以后在外面可别说认识我啊！
　　小女：哎！呵呵呵呵……
　　我：不过，我的语句也不够优美，我是学理科的。
　　小女：你写的那些关于我的纪实，都是大白话，大实话。
　　我：这一篇《有另一种美叫做放弃》，前面写的是作者上小学时迷恋绘画，影响了学习；后面写的是一些名人放弃自己不擅长的事情，获得了事业成功。你觉得他写得怎么样？
　　小女：嗯……他没有写自己放弃绘画后的结果怎么样了。
　　我：是啊，他语言还算优美，但是他甚至连自己后来有没有放弃绘画都没写。
　　小女：这就是我们的范文。
　　我：古时候有个老大臣给皇帝上奏一条据说不错的建议。皇帝读了差不多一万字，还没有读到那条建议，气得他叫卫士把老臣推出去打板子。
　　小女：呵呵，他写了什么那么长？
　　我：他可能是从盘古开天地写起，好不容易写到眼前了，又把皇帝歌功颂德了一大套。
　　小女：这是不是那种八股文？
　　我：差不多吧。这个范文，老师可能侧重的是它阐述了一个道理：放弃也是一种美。至于作者有没有实践这个道理来改正错误，老师认为不重要。
　　小女：是啊，这好像也对。
　　我：可是，阐述一个他自己都不去实践的道理，这个道理虽然不能说不攻自破，起码也令人存疑。
　　小女：可是，他用名人事例证明了这个道理。
　　我：如果一个明星代言一个专家都说好的产品广告，但他自己却不打算用这种产品，你敢相信他吗？
　　小女：不敢。
　　我：比如，郭德纲为一种减肥药做的广告，你说他自己用了吗？
　　小女：他那么胖，管用吗？
　　我：对啊，这种减肥药的厂家老板明知自己的药是假的，还敢用一个胖子来做广告。他是在考验消费者的智力，还是要表现自己的智力？
　　小女：这太搞笑了。
　　我：扯远了，还说这个范文。作者以自己迷恋绘画而影响学习引起话题，展开论述，后来却不提这件事了。虽然列举了名人的事迹，但结尾不点题，对自己要说的道理的态度不明朗。用个文辞叫做“暧昧”。
　　小女：呵呵呵呵……
　　我：这样的论述可以用诸葛亮《出师表》中最后一句话来夸赞。
　　小女：什么话？
　　我：“不知所云。”
　　小女：够损！我要把这句话记在小本儿上。
　　【二十六】习惯不是小节
　　女儿：
　　这次家长会上，老师要求每个家长给孩子写封信。你知道，这不是我第一次用写信的方式与你交谈。之所以这样郑重其事，是希望你能体会我的一番苦心。
　　这里，我要谈三个问题。你猜到了，第一是学习，但我的说法有点与众不同，我不是要对你励志。别人的成功不可复制，别人的失败也不足以警示，因为每个人的自身资质和外部条件各不相同，所以我从不拿你和别人相比，只有现实才是最好的理由。现在很多人都在抱怨应试教育，抱怨学习负担过重，但是又不得不承认，在当前好大学少，就业岗位紧张的现实下，考试是目前能够运用的最公平的选择人才方法，其他方法更容易被权势利用。
　　人生一世，每个人都必须面临生存和发展的现实，这就要从社会上获取资源。学生时代能够和必须获取的就是学习成绩。人生的目标有很多，但归结到目前就是分数。有了分数才有讨论生存发展的资本，比如好的高中、大学，接着是如何规划人生。要想跳过分数，你要问自己有没有过人的天赋，要知道倚靠财富或相貌是很不靠谱的。
　　第二是学习习惯问题。学习很累，我经常不忍心管你太严。尽管总有不适宜学习的状况，比如困了、饿了、厌烦了、情绪差了等等，但是为了实现目标，人生总要有强迫自己的时候，尤其是在关键时刻。况且，有些学习负担是由于不良习惯引起的。公平地说，课堂上留的作业并不用写到很晚，希望一开始就利用头脑清醒的时间来写，写的时候提高效率，否则拖到最后肯定困倦、厌烦。这样你才能有时间做些课外作业，这是对知识弱项的必要补充。一些老师检查不过来的作业你也要重视起来。学习的拖沓一旦形成习惯就容易造成掌握知识不扎实，成绩不稳定，考试分数不能回报平时付出的辛苦，而且这将不能应付初三和高中的学习任务，许多学生到了高中成绩不好，都是由于这类非智力因素造成的。
　　第三个问题，就是生活条理问题。你妈妈认为当初生你不容易，她一定要在干不动之前照顾好你的生活，只是学习上不迁就你。我看在生活上拖拉、懒惰和没条理的习惯能不带到学习上吗？而且，如果你已经习惯了别人的照顾，将来需要你自己主动做的时候，你能想起来做吗？即使意识到了也习惯于拖延。你应该开始学会面对将来的生活了。
　　后两个问题其实都是习惯养成问题。我在这里只是提出问题，其实纠正已经不用我教了。
　　上初中以来我们都看到了你的进步和成长，比如学习的进步，比如在处理人际关系方面你突破了自身的弱点。再比如，尽管你的独立意识在增强，但我们父女之间的平等沟通从未间断过，我很引以为自豪，愿这种沟通伴随我们一生。我很感激命运赋予你我的这种缘分，感激你给我的做父亲的身份和感觉，我要尽力做得够格，这也是我写你成长日记的原因。
　　母亲节快到了，老师要求你们多干家务，少惹母亲生气。我看一年装这么一天没什么意思。要一贯地做好一个女儿，才是回报母亲。
　　就说这么多，你知道我不是个煽情的人。任何煽情也都要落实到做上，希望你也如此。