我的荣誉证书

我的荣誉证书

文：从容
　　工作二十年了，也大大小小获得了一些荣誉证书。


　　最早知道荣誉证书是在我读师范快毕业的时候，一位教了我们三年数学的老师，他是我们师范学校乃至整个省里非常有名望的老师，他在我们毕业前夕一次给我们上课时，正好收到一个荣誉证书，举重若轻地对我们说，他刚收到一个荣誉证书，希望我们在今后的工作中也获得一些荣誉证书，这是对自己工作和成绩的肯定。说得轻描淡写的。当时没有觉得什么，也不能体会到当时老师获得荣誉证书的喜悦心情。心里只是觉得就不是一个荣誉证书，和读书时获得的奖状差不多的吧。读书时获得了一些奖状贴满了家里的墙壁，也只是当时高兴一下子，很习以为常的。到了现在，自己获得了一些荣誉证书时，特别是自己付出努力获得了一些荣誉证书时，才体会到了老师的良苦用心，才体会到老师怕误会说张扬又想给我们表达的心情。如果当时知道这些，我们一定会给老师报以热烈祝贺的掌声，而我们却没有任何反应，也不知道当时老师是失望还是希望，但老师当年的眼神是希望，希望我们走向工作岗位后获得一个个荣誉，这一点在我们心里都是知道的，我们望着老师，心里或多或少有一点波澜的。


　　走向工作第三年才获得了自己的第一个荣誉证书，那是96年的秋天，乡里进行一个教学展示月活动，全乡老师进行教学竞赛。我报的是社会课，选择教学介绍地球，精心备课设计教案，制作教具。竞赛那天很有信心地给学生上课，也很顺利。几天后竞赛结果出来了，我获得了第二名，一个荣誉证书也送到了我的手里，手里捧着荣誉证书，看着上面的字迹，写着自己的名字和获得的奖励，心里是无比的激动和自豪，这是对自己工作成绩的一个肯定，也是对自己的一个鼓励。刚参加工作头两年教完了一个毕业班，付出很多心血和努力，学生毕业考试成绩在整个乡里也是在前面的，却没有获得荣誉证书，那时还毕竟是新老师，没有荣誉是正常的，也不是很在乎的。现在总算通过自己的努力获得了一个荣誉证书，才理解了当年老师对我们说话的含义，才理解了荣誉证书会给自己带来多大的光荣与自豪。


　　这一年我又获得了乡里的优秀老师的荣誉证书，到台上领到鲜红的荣誉证书时还是一份激动和喜悦。


　　乡里每学期要组织统考，按学生考试成绩前几名给任教的老师发荣誉证书和奖金。我所教的班级学生考试成绩大多都在前面，一本本荣誉证书也来到我的手里。有一次，教二年级时，乡里从每个班级抽调几个学生进行考试比赛，我所教的科目学生考试成绩在中间，正好和发奖名次失之交臂。到发奖那天看着一个个老师上台领到鲜红的荣誉证书，自己却没有，非常的落寞，在这之前自己也是和那些老师一样上台领荣誉证书的。没有得到更激发我的努力，从那以后每次乡里统考我都获得了荣誉证书。直到后来取消统考改成质量调研，我所教的那届学生每次都是乡第一名，但已经不发荣誉证书了。 2001年是我工作的一个小高峰年，付出了许多的努力，也获得了一些荣誉。那时校长安排一个女老师组织一个队会活动进行乡里的比赛，可那女老师没有答应，校长就抓到我来做，我一个男老师组织队会很难的，本也想推掉的，但顾忌校长的面子还是答应了。那时真是忙，忙给学生上课，下课了还要忙做学校的图书工作，还要忙给学生排练队会的节目。我连轴转的工作。我忙中找来关于队会的书籍，找到一些材料和方法，分组安排学生准备节目，学生还积极，非常高兴而热情地做着准备，排演着自己的节目。我又安排好队会流程，写好主持词，安排学生进行彩排，一次次努力做着。到队会活动比赛那天，我们一起非常愉快的进行着，深受好评。结果出来我们的队会获得了乡第三名，我也获得了一个荣誉证书。之后学校把我报给区里，我又获得了区优秀少先队辅导员的荣誉证书。


　　还是那年冬天的一个晚上，八点来钟了，我吃过饭，洗漱完正准备休息时，突然接到校长打来的电话，问第二天要交给乡里的稿子安排人写了没有？我真莫名，我一点也不知道这件事。第二天就要交稿子，不然就要扣学校的管理分，校长就叫我连夜写好，第二天交稿完成上面的任务。我只得接受。那是区里的一个配合市里花园城市建设而组织的一个《今日南昌》征文活动，我根据这个主题苦苦思考着，写什么呢？写个散文，怕时间来不赢。写个诗歌吧，短小的，不要很多时间吧。我就确定写诗歌。诗歌短但要精致也很难的，我思考了很久，到晚上十一点钟才思考出来，写出来一个《寻你，滕王阁》，花香与书香，人文与地理，历史与现代结合，写出今日南昌的花园城市新面貌。第二天一早到乡教办交稿，门还没有开，我就把稿子从门缝里塞进去，来学校上课了。大概过了一个星期，我突然接到乡教办给校长的话，说我那个征文获奖了，要交一个彩照和个人简介资料过去。我就准备好给他们了。到十二月底，通知我去领奖，我骑着摩托车冒着蒙蒙的大雾前去领奖。到了区里，看见一楼展板上展出了这次获奖的作品，其中有我的作品和照片。在颁奖会上，我从一德高望重的老师手里领到荣誉证书，是怎样的激动和自豪啊。我们乡里还有一位老师也获了奖。


　　这个荣誉本是给我带来转折性的改变，但我却没有去把握。我们获奖的作品在区里展板展了很久，自然有许多人看到。学期末时，乡里一领导在乡教办一人员的陪同下，来到我们学校，找到校长，叫我去说点事。原来是乡里一领导看到我的获奖作品，很看中我，想借调我去乡党委办公室工作。我答复他们考虑一下，那领导留下电话给我。那教办的人就又把乡领导带到乡里另一个也获了奖的老师学校去。我同家里商量，说官场上不好做的，做个老师清净，我也只想做个老师，要把那届学生教完的，就没有给乡领导打电话。后来那个获奖的老师去了乡里，我就在学校当老师了。开始那老师和我关系还好的，会一起玩玩，说说话，他说只看上面的人，不要去管什么学生和下面的人。我的心里就有点害怕他的，太势利，太炎凉的人。后来他巴结到一个乡党委领导，混得很不错，几年后又借调到区里去了。一次碰到我和一区里工作的同学在一起，他认识我那同学，赶紧和我们打招呼。再后来他升到了副科，编制关系也转走了，就真正成了一名官员了。有几次我们碰面了，他理都不理我了，仿佛是不认识的人一样。当然我也是不理他的，当初的亲密也就荡然无存了。我知道他就是这样的人，一心只看上面的红眼人，势利人，我一个普通老师对他没有什么价值的。官场上怎么培养出这样的人来？或者说这红眼势利的人才会在官场上混得如鱼得水。想到这些，我很庆幸自己当初没有去官场上，还保持着自己做一个老师的清净本分。


　　第二年，我又获得了乡优秀老师的荣誉证书。


　　我的论文荣誉证书是在2000年才得到的。刚参加工作的一段时间总觉得写论文是高不可攀的，是专门研究教育教学的老师写的，我等普通老师只有把课上好就够了。2000年，那时刚刚推行素质教育，我带学生去学校旁的赣江边游玩，有感而发写了一个《与自然约会》的文字，探讨解放学生的心灵才让学生更快乐，更激发学生去接近而实现自己的梦想。把该文字稿投给了一个全国的教育教学论文征文活动，不久就收到回信，说是我的论文获三等奖了，并可以入编到系列丛书里。我十分高兴，按编委会的要求重新校对了稿件，寄去了个人简介什么的。过了一段时间，我收到了“世纪讲台全国教育教学论文组委会”寄来的论文获奖荣誉证书和一套丛书。高兴得拿给好多老师们看，想想那时还真是炫耀的。


　　以后论文就写得勤了，2002年写的论文《创新教育点滴谈》获得全国教育系统《新中国基础教育优秀论文选集》征文评选活动一等奖。编委会还寄信过来叫我去北京参加颁奖大会，由于要上班我抽不出时间，就没有去北京领奖，他们把荣誉证书邮寄给了我。还是这一年，我写的另一篇论文《给孩子一个快乐学习的童年》在湖南徐特立教育研究所举办的“新世纪杯”全国中小学教师论文大赛中荣获一等奖，邮寄过来一个特大的鲜红的荣誉证书，甚是高兴。


　　这些论文的写作并获奖，极大鼓励我，一个普通老师在平时的教育教学中也可以进行研究写出论文，也可以获得认可获得荣誉的。以后我积极向省、市教育学会投论文稿，参加他们组织的论文比赛活动，多次获得一、二等奖。望着这些论文荣誉证书，说明只要肯努力，肯用心做，静得下心来做，也是可以做出一些成绩的。


　　工作之余，写写文字一直是我的爱好。2000年写的诗歌《散记》获得湖南徐特立教育研究所“挑战杯”中小学教师诗文大赛优秀奖，获得了这样的荣誉证书是对我写文字的鼓励。同时该文字编入了一本《透过春天的阳光》书中，我也获得了一本这样的书，至今还保留着。写的散文《记一次“拥抱自然”的中队活动》编入《心灵的感动》一书中，我也获得了一本新书。邮寄一个文字稿参加“首届太白杯文学作品大奖赛”，获得了优秀奖的荣誉证书。这些荣誉证书极大鼓舞我用文字来抒写心灵。


　　最难忘的是2004年9月收到的一个荣誉证书，是我从低谷中走出来的力量支持。2003年我从中学又回到了小学教书，碰到了一系列的打击和不顺，工作和生活处在最低谷时期。2004年上半年市教育局组织一个师生“诚信箴言”征集活动，校长安排我写这个参加比赛，我一口答应，经过一个多星期的思考，写出了四个百字内的箴言组成一个系列参加比赛。到下半年9月份比赛结果出来了，荣誉证书不知是谁领来的放在我的办公桌上，那天我去上班看见桌上有一个荣誉证书，打开一看是我参加“诚信箴言”获得市里一等奖，心里是怎样的激动和安慰啊！看着这个荣誉证书一遍又一遍，心里激起了一些力量。似乎一切的不顺和阴霾都赶走了，我的好运要来了。


　　这以后我参加市里的“识字、写字教学案例”竞赛活动写的《画家与牧童》教学案例获得了一等奖的荣誉证书；参加市里的“古诗文教学研究与实践活动”，撰写的《古诗两首》荣获一等奖的荣誉证书；参加市里的“长文教学研究”活动，撰写的案例《草船借箭》荣获二等奖的荣誉证书；执教的录像课《乡村四月、四时田园杂兴》获区二等奖、市三等奖荣誉证书；参加乡里组织的教师教学竞赛活动获得语文学科一等奖荣誉证书；参加乡组织的庆祝改革开放三十周年系列活动演讲竞赛中获二等奖的荣誉证书；参加省教育厅的第六届《中国教师报》读报用报征文比赛获二等奖的荣誉证书。另外指导学生写的建党90周年主题征文、优秀童谣征集、写作竞赛等获得优秀指导老师的荣誉证书。 2009年我们两个学校合并，我班学生一下就到了六十多人，而别的班却没有这么多人，有这么多人的班级也被分成了两个班。学生人数剧增，工作更是繁重而细琐。我很用心用力的工作，各个方面都做得相当不错。这在校长们眼里是有数的，在老师们眼里也是有数的。最后学校报了我班到区里获得了一个区“优秀班集体”荣誉证书，拿着这个证书，我感到是非常疲倦和累的，是我付出太多太多才得到的。


　　学校被分到一个评选优秀图书管理员的名额，我是兼学校的图书管理员，就叫我写材料报到区里去。我把2008年省里督导检查时做的一些工作写成材料报上去。想起督导检查时没日没夜的工作着，人都累得病倒了，但学生是获益了，图书装备一新，并每天都向他们开放着，看着学生积极来图书室借书，我疲惫的身心扛扛过去了。上报的材料从区里选送到市里，从市里选送到省里，又从省里选送到全国，最后我获得了一个“全国中小学图书馆先进工作者”的荣誉证书。说心里话，拿到这个证书我不是很高兴的，我并不想要这个图书馆先进工作者，我想要的是区、市里的优秀老师的荣誉证书，我坚信凭我的工作表现我的成绩是可以评到区市优秀老师的。但我一直没有。


　　一次学校要上报老师名字给区里评优秀老师，我看见平时工作表现并不怎么突出的或不怎么好的也上报了，就去问校长，评优秀不是看工作表现的吗？不是看工作成绩的吗？无论哪个方面我都比她们强，为什么上报她们？我却没有份呢？校长却说，你已经评到了高级，人家那些老师要评高级，要这些优秀老师的荣誉。你就让让她们吧，再说你已经是全国的图书馆先进工作者了。我真哑口，为了要评高级就可以给她评优秀老师的啊？从这开始我认识到一些荣誉并不是真正成绩的肯定，而是关系的使然。特别是上面指派下来的评优评先的名额，学校总是秘密进行，到教师节发奖那天才知道是哪些老师评到了的。我也真不知道她们这样评到的优秀啊，先进啊有什么光彩的。但她们依然是高兴的，还会笑你痴，笑你傻，工作好不如关系好，钱是可以买到荣誉证书的。我真的很茫然。


　　我把自己的一些荣誉证书都放在一个柜子里，拂去了灰尘，让它们鲜红如新，我可以心安理得地说，我的每一个荣誉证书是我付出努力工作后的所得，是我一路走来的见证和成绩的肯定，是我前行力量的支撑。我把柜子锁好，把它们都留在昨天的光阴里，他们毕竟是昨天的事情。我取出钥匙，来到阳台上，阳光还是很强烈，茂盛的树叶里传来一阵阵蝉的鸣叫，天空不是很蓝，树叶却是很绿。今后有怎样的荣誉证书或是没有荣誉证书，我不知道。但我知道一点，路是要往前走的。



[ 本帖最后由 从容 于 2013-8-17 17:36 编辑 ]