我的启蒙老师
那年我七岁，新学年（我们那时寒假后入学）快开学的前几天，我正和几个玩伴玩用小石块垒墙，一位二十多岁的女老师（大人都喊陆老师）走了过来，语气柔和地问:“这几位小朋友还没上学吧？”旁边有大人答:“还没有。”“都可以上学了。”说罢笑眯眯地看着我们问:“你们几个在做什么呀？”有个玩伴抬起头稚气地回答:“我们在垒墙头。”陆老师笑着说:“你们几个真能干。愿不愿意上学呀？”“愿意！”我们纷纷回答。“后天就开学了，你们后天去学校报名好不好？”“好！”“嗯！小朋友，真懂事。”陆老师和大人打过招呼，又去别家找小朋友了。陆老师走后，大人们纷纷夸赞:“陆老师对人态度真和霭！”“陆老师教书可好了！”“小孩能跟陆老师上学好福气。我们家小明今年上一年级，不知陆老师教不教一年级。”眼见的陆老师的温柔、大人的赞扬，我的心中产生“陆老师教我们班吧！”的念头。
报名那天，我跟着大小孩朝学校走去，想起陆老师说“报名”，报名是干啥呢？想来想去觉得“报名”就是“抱一下老师的小孩。”因为平时接触最多的“抱”就是“抱小孩”。跟着大小孩来到学校，走近一个大屋子，里面放着很多桌子。有的桌子前坐着老师，周围围着学生。大小孩把我带到一个老师桌前，那位老师正是那天叫我们上学的陆老师。原先紧张的心情放松了下来。一位大小孩指着我说:“他来报名。”陆老师笑笑地说:“那几个小朋友没跟你一起来？”我小声说:“不知道。”陆老师又说:“叫什么名字呀。”我忽然鼓起勇气说:“老师！你家小孩在哪儿呢？”所有人都愣住了。停了下，陆老师笑着问:“问我家小孩干啥呢？”“我要抱一下。”陆老师仍笑着问:“为啥要抱我们家小孩？”“报名就是抱一下老师小孩。”我刚说罢，“哈哈哈！……”周围几个大小孩大笑不止，我突然感到自己说错了，羞的哭起来，眼泪“刷刷”地往下流。陆老师见状急忙制止几个大小孩:“你几位别笑了，笑得小男子汉都不好意思了。小男子汉理解力很强啊！男子汉，別哭了好不好？我来告诉你什么是报名好不好？”我含泪点点头。陆老师说:“报名，就是把你的名字告诉老师，老师把你的名字写在本子上，你就是老师的学生了。懂了吗？”并把本子上写了一竖排的名字指给我看。我又点点头。眼泪已不流了。我感觉:陆老师对小朋友太好了。
自此，我成了一名小学生，陆老师教我们语文。陆老师教我们认:“毛主席万岁！”“共产党万岁！”“东方红，太阳升。”……陆老师的声调总是那么的柔和，态度总是那么的耐心，一遍又一遍的教。陆老师手把手地教我们每个同学写字，一笔一划的教。记得“遍”字我总是写不好，陆老师一次又一地写给我看，拿着我的手写，告诉我“扁”不要写大，“辶”要靠近“扁”。我们读书读的不流畅，字写错了，陆老师从来不训斥，而是微笑着告诉我们应该怎样读，怎样写。只要我们有一钉点儿进步，陆老师都会由衷地为我们高兴。看到陆老师高兴，我们便得到了莫大的鼓励，学的更有劲了。上陆老师的课，我们感觉是一种享受，精神上得到了满足。在学习上，陆老师都是鼓励；就连日常行为规范的教养上也都是鼓励，很少使用批评的方式。我刚学会写字，会写几个同学的名字，就洋洋得意，在小纸条上写上同学的名字，用吐沫贴在同学的位子上。有个同学看到了，报告给陆老师，我认为自己犯了大错，紧张的不得了。陆老师笑笑说:“某某同学很好吗？会写好多字了。同学起名就是让别人叫的，让别人写的。写同学名字没有错，可以在练习本上写，不要在纸条上写。纸条多了，教室里垃圾就多了，不好。大家明白了吗？”我悬着的心放下了。有一次，我和同学在桌子上抓石子玩，不小心把同学的书抓掉了一页，那个同学哭了。我以为闯祸了。陆老师只说了一句:“他是疏忽了，别哭了，我来给你粘好，好吗？”陆老师用浆糊粘的平平整的，说:“看，一点也不影响。”陆老师虽然没批评我，自那以后我也很爱护自己和同学的用品。
校园里种很多月季花，春天四五月，月季花开了，红彤彤的，煞是好看。有些大同学，偷偷的摘两朵，插在瓶子里，我看了很羡慕，也想摘两朵插瓶子里。我跟同位王永说了，他说他也想摘两朵，并说:“我们晚走一会，等没人的时候摘。”于是，我们就坐在教室里等。此时，陆老师经过教室，问:“你们俩怎么还不回家？”小孩子好说实话而且喜欢洗白自己，王永说:“他想摘月季花。”我立刻羞得满脸通红。陆老师微笑说:“你们俩喜欢月季花啊！你们看，它们长在枝上多美啊！大家都看得到。你们要想拥有单独属于自己的月季花，到了冬季月季剪枝的时候，我教你们扦插月季，好不好？”“好！”自此，我们没再想去摘月季花。冬季来到的时候，陆老师果然拿来很多月季的枝子，分给我和王永每人两枝，还分给其他同学每人两枝。并告诉我们:“枝子截成一拃长，把它完全埋没在土里，要保持土是潮的。冬天要放室内。春天的时候，它就会长出芽来；夏天就会开花了。开花了，大家把它带到学校里，看谁的花开的多、开的大，好不好？”回家以后，我按照陆老师说的，把月季插在瓦盆里，经常浇水，盼望着它春天发芽，夏天开花。寒假后开学，我升入二级，教我们语文的不是陆老师，换了一个老师。陆老师为什么不教我们班了呢？我心里很难过。我找遍全校也不见陆老师。有同学告诉我，陆老师调走了。调走了，为什么要调走？调哪儿去了呢？我要把陆老师我回来。
回家以后，我把陆老师调走的事，以及我要找回陆老师的想法告诉了奶奶。奶奶告诉我:“你插的月季花开的时候，陆老师就回来了。”于是，我天天去看我插的月季，终于有一天它冒出一颗鼓鼓的、嫩嫩的、浅黄色的芽儿，第二天又冒出一颗，第三天又冒出一颗，越冒越多。我又盼望它们长大。长大了，开花了，陆老师就回来了。夏天到了，我插的月季开花了，红红火火，花团钸簇。陆老师还没来。一到星期天，我就缠着奶奶带我去找陆老师。奶奶被缠不过，一次赶集就带我去集上，说是去集上的学校问问，有没有调到那里去。赶集回来，奶奶领我到集上的学校，校园里没有人，在一个办公室里有很多人，老师们在开会，我们在门口站了一会，一位女老师走了出来，问:“老人家！你们有什么事？”奶奶说:“我们找陆老师。”“我们这儿没有姓陆的。”“她叫陆芝兰，原先在我们周圩学校教书，你知道她调哪儿了吗？”“她调省城了。你们找她啥事？”奶奶说:“我孙子一年级跟陆老师上的学，很喜欢陆老师。陆老师走了，我孙子很想她，想让她回来。”女老师抚摸着我的头，赞叹地说:“真是个乖孩孑，和老师感情这么深。你好好上学，考上省城的大学，就可以去省城找陆老师了。”
回来以后，我非常努力的学习，目标就是考上省城的大学。高考之后，我如愿上了省城的大学，跑到各个区的教委去问，也曾去各个学校问，始终没有陆老师的下落。
几十年的工作岁月，也曾多方打听，没有陆老师的消息。找不到陆老师，我的心始终牵挂着。今年刚办完退休手续，女儿寄给我一本教育杂志，这本杂志上有陆老师的人物介绍，还配有照片，我一看，正是我要找的陆老师。陆老师是全国有名的优秀教师。女儿又辗转要到了陆老师的电话。号码拿到手，我迫不及待地拨通了陆老师的电话:“喂！陆老师！我是你的学生周军，就是你在周圩学校教过的。你还教过我们插月季花呢！”“哦！你就是那个报名时要抱老师小孩的小男子汉啊！”陆老师声音清亮，底气很足。没想到这么多年过去了，陆老师还记得我，我的心情十分激动。“陆老师！你身体还好吗？”“我的身体好的很。”“你怎样？还在上班吗？”“我身体也很好，今年刚退休。”“哟！这么快？当年的小男子汉，已经退休了，已成老人了。我都退休整整二十年了。”“陆老师！退休后，你都做些啥？我想跟你学学健康养老。”“我呀！看看书，有点想法就写写。”“我看杂志上介绍，你还在担任几所大学的教育顾问。”“啥顾问？有时去给学生说说心得罢了。”“你们的心得，那可是宝贵的财富！”
……每次通电话，我们都滔滔不绝，有说不完的话，每次我都受教非浅。
今生还能联系到陆老师，聆听教诲，吾愿足矣！
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