《歌盲》

　　印象中，我接触最早的歌是《社会主义好》，那是刚入学不久孙老师教我们孩子们唱的。孙老师就站在讲台上领唱，我们孩子们坐在下面歪头晃脑哼哼哈哈的唱着“社会主义好，社会主义国家人民地位高“，有时候不用出声光张张嘴也行，讲台下面那么多学生孙老师怎能看得出谁唱谁不唱来呢。那时，有多数的男孩子挺喜欢音乐课，因为那样就省却了因回答不上问题被罚站的现眼事。

　　后来就不行了，原因是换了范老师来教音乐课，他可不像孙老师那样让我们在下面混着唱了。范老师也不是让我们独唱，而是让每一对同桌站起来来个二重唱。这下，我就有些害怕了，怕被点到名站起来出丑。也真是的，怕啥就来啥，那天，范老师领我们唱的是《花篮的花儿香》。他领着我们唱了几遍后，便开始点名了，真是倒霉，头一下就点到我的桌上了。那时，我与干娘家的老四金来哥是同桌，我们两个在众目睽睽之下站了起来。范老师和同学们都笑嘻嘻的看着我们两个，我的心里感到好害怕。金来哥倒是不害怕，敞开破锣般的嗓子就唱开了：花盘的花儿香，听我来唱一唱……。范老师和同学们都哄堂大笑，范老师说，我教你们有好几遍了，你们俩怎么还老是花盘花盘的。真不好玩！我是喜欢合唱的，范老师偏要来二重唱，害得我花篮成了花盘，一时间成为同学们的笑谈。从那以后，我特害怕音乐课。

　　害怕归害怕，但在私下里没人的时候，我也会独自低低的哼两声，算是享受，也算是发泄。然而，问题也就是在我低吟浅唱时发现的。那时，我与爷爷在坡上拾棉花，或许是感到太沉闷了，我就轻轻地哼了起来。良久，爷爷问我，你独自说的啥？有没有搞错，我明明是在唱歌，他老人家却以为我在念白，太伤我的自尊心了！此后，我老是在反复问自己：难道我唱得不是歌吗？

　　带着这个疑问，我升入了中学。在那里，我终于知道自己不是一般的不会唱了，十足就是歌盲！

　　在中学里，老师开始教我们识简谱。识简谱最初是从１、２、３、４、５、６、７开始的，但在我看来，这只是简单的７个阿拉伯数字，这与那美妙的歌声又什么关系呢？当然了，单个的名称还是叫的上来的，可这有什么用呢？就像你认识了阿拉伯数字也认识了加减乘除这些符号而不知其运用，等于还是不会的。对于我，这音乐简谱就是如此。

　　比如说，当老师教会了同学们一首歌时，看着他们唱得有模有样，但等我悄然唱出来时就不是那调了。那时，中学的晚自习前一般有半小时左右的晚点，无非是班主任老师或文艺委员领着合唱一首歌，然后就点名某某独唱。有几次文艺委员点到我，我坚持说不会唱也就作罢了，后来，班主任老师让我唱，我只好鼓起最大的勇气唱了一首。等我唱完后，教室里静悄悄的，没有一点声音（照例是应该鼓掌的），沉思片刻，班主任老师就让我坐下了。自那以后，就再也没有同学让我唱歌了。

　　如今，我也会想，我是否真的就没有音乐细胞呢？或者有，还没有被发掘出来呢？就像一层窗户纸，不捅，永远不破。可，我毕竟不知该往哪里捅呢？乱捅是不行的，也罢，那就慢慢来吧，说不定哪天我就会放声歌唱了，而后，就是你们经久不息的掌声，等着吧！