耐心

耐心
薛晨阳是一年级的小学生，一个调皮蛋子。 这几天，因为薛晨阳，我费心又费力，可是，情况并不像我那美好的期待。 一大早就有同学来告状。 上课时，同学们在我的领读下，明快地唱着儿歌，而薛晨阳正津津有味地叠着纸手枪，那手枪已有雏形，只差枪筒。我二话没说，一把夺过纸手枪，“嗖”，扔到窗外。 我继续领读，不经意间又见薛晨阳站了起来，大半个身子探到了窗外——我们的教室在二楼，窗户上没有防护栏。“薛晨阳！”我大吼，“干什么？”薛晨阳似乎也被这吼怔住了，蔫了一点,“我的水杯盖掉下楼了。”…… 课间，肖荣月笑盈盈地举着一片黑色羽毛：“老师，这是什么羽毛？”我拿过来，这是一片鸟的羽毛，硬硬的毛柄，黑亮黑亮的细毛。“好像是喜鹊的羽毛，从哪来的？” “我刚才在草坪边捡的。”肖荣月像是拿着一个宝贝，轻快而珍爱地。 可是，肖荣月刚走出办公室门，就见薛晨阳冲过来，一手抓着肖荣月的胳膊，一手抢夺肖荣月手里的羽毛，肖荣月急得大喊：“老师，老师！” 我急速走出办公室…… 疲惫地坐在办公桌旁，心里一阵厌烦和绝望——放弃他吧，班里只有一个薛晨阳；或者像有人传授的经验：孤立他，让他从全班同学的眼中“隐身”，只当他不存在。 “老师，”春天百灵鸟一样甜美的声音，一张热情而聪慧的脸，张诗怡像一头梅花鹿，美丽而活泼，“老师，我又发现薛晨阳的一个优点。”昨天，为了鼓励薛晨阳，我发动大家去发现薛晨阳的优点。 “你说，什么优点？”我的内心早已经没有了昨天的激动。 “薛晨阳从来不迟到。”小姑娘脆生生地说着。 啊！在那一瞬间，我震撼了，在一个孩子的纯净心里，这何尝不是优点呢？ 像孩子一样，带着一颗纤尘不染的心，带着一双赏识的眼，不急不躁，放平心态，薛晨阳的优点何止一点两点？ 每次批评他，他总是那样羞涩，两手塞在掉牙的缺口处，晃着身子。昨天，他哭咧咧地向我告状，说外班有一位同学打他了，我毫无怜惜地说：“知道被打的滋味了吧！”没再管他，他委屈地转身就走了，可依然依恋着我。 课堂上他叠的纸飞机不是有模有样的吗？ 刚才抢夺肖荣月的羽毛，我说想要看别人的东西，应该礼貌地请求，不能这样硬生生地抢夺，他不是立刻就放手，然后诚恳地请求了吗？…… 教育一个孩子是一项复杂而漫长的工程，这项工程需要智慧，爱心，更需要耐心。耐心像春阳，静静照射那播撒了种子的土壤，不温不火，不急不躁，从早到晚，周而复始，静静地，只等那种子生根发芽，破土而出。 耐心是一份清醒，像农人对春播夏长秋收冬藏；耐心是一份信任，像农人对土地的倾情付出；耐心是一份淡泊，像农人对暴雨、狂风与冰雹；耐心是一份守候，像农人对秋收的守候。 站在薛晨阳成长的起点，向未来看去——那里是一片茂密的林，一条波涛汹涌的河，一座峻拔高耸的山，一座包罗万象的城。刚才所谓“放弃”，所谓“孤立他”的念头，倏而逃得无影无踪。 耐心，在这条通往美好未来的路上。
[ 本帖最后由 白沙湖畔 于 2010-9-16 23:44 编辑 ]