隐形
谷晓晓是谁？在学校大道两旁的公示栏里，一张大幅的带着经典微笑照片下面是这样介绍的：谷晓晓，中学高级教师，高三*班班主任，从事语文教学18年，曾获得***等荣誉。
这张荣誉照片在大道两侧的“学校名师”宣传栏中已经很靠前了，公示牌竖起之初谷晓晓犹如黄袍加身般地兴奋了好几天。有一次，他炫耀地问起在同一所学校上学的女儿有没有注意大道两侧爸爸的照片。女儿瞪了他一眼，不耐烦地回了一句“谁有空注意这些啊？”一桶冷水浇灭了他几天来的得意。不过，在听到校门口开书店的老板的“豪言壮语”后，他的心更凉了，甚至凉得可怕！
那天下班，谷晓晓途径校门口书店时，正听到书店的老板在与一帮闲人侃大山。老板满怀忿恨，指着自己门罗燕雀的书店，大放厥词：“这个学校没得发展，肯定会倒在这个新校长手中！”其他人不解，反驳之下，老板忿恨地说道：“过去学校教学质量高的时候，我这边书店的生意特好，老师学生还经常来买教辅资料。现在据说搞什么素质教育！素质教育就不做作业不考试了？”“还有，你们再看看现在的学校大道，以前两旁绿树成荫，来了这个新校长，统统扒掉，换成了这一块块的荣誉榜，搞得像个碑道！净搞些形式主义！”……
在书店老板吐沫乱飞中，谷晓晓低着头讪讪地走了。他突然发现，自己真有点像那个刻在那个碑上的人。他不由得一阵激灵，几天的兴奋荡然无存，甚至在看到自己的那张大幅照片时就如空气一样。
这次事件后，谷晓晓的身上真的出现了一件很可怕的事件！
那天，谷晓晓早上五点起床，轻手轻脚地忙完洗嗽后，便匆匆往学校赶。自从做了毕业班的班主任后，升学的压力让他整天地处于高度紧张中，教育局大会小会、排名分析，家长左一个短信右一个电话询问孩子成绩、投诉，学校东一个宣誓西一个动员，整天忙得犹如一个陀螺。他每天天蒙蒙亮上班，最后披星戴月地下班，在一天天的忙碌中，几乎忘记了母亲、忘记了妻女、甚至忘记了自己。
谷晓晓是从看完早读，去食堂吃饭时发现自己消失的。准确地说，他变成了一个隐形的人！谷晓晓每次吃早饭时，总是与食堂的左师傅热情打招呼，原因是两人从小学到初中都同学，他考上师范时，左同学去新东方学厨师了，后来两人一起分到了同一所学校，可谓是最彼此了解的好兄弟了。谷晓晓往常总是跟他相互打着招呼，要不就是开着玩笑，然后这个“好兄弟”总会悄悄地多塞一个鸡蛋或包子给他。今天，跟这个兄弟连续打个几个招呼，他竟是看不见、听不见一般，最后还是自己拿了早点、打了粥，坐到一旁将就地吃完了早饭。
也许，今天他遇到了不顺心的事了，谷晓晓自我解释着。不过接下来的事件让他更吃惊了。
“今天那个姓谷的怎么没来？”“乌拉，我们解放了！”经常坐班的谷晓晓还没有到教室门前就听到里面的一阵阵欢呼。以前，以治班很严的他还没到教学楼时，学生们总是很安静地像一个个乖孩子般满怀敬意地等着他到班。
今天怎么了？我早读课是在班上的呀。谷晓晓头脑乱了。
“早读课他就没来，我没敢动，就怕“谷阎王”冷不丁地出现在教室门后！”班上特别调皮的男生一脸懊悔，不过却迎来一阵奚落。
“太不像话了！”谷晓晓阴着脸冲进教室。
教室里仍像节假日一样，一张张兴奋的红拨拨的脸再一次让谷晓晓心沉到了底。
完了，自己变成隐形人了！
谷晓晓失落地走进办公室。毕业年级的办公室一如以往地忙碌，老师们都在紧张地备课、批改作业，辅导学生，不过今天办公室里多了自己所任教的两个班的任课老师在安排课务的活动。在谷晓晓目瞪口呆中，他们将自己两个班的四节课一会儿工夫就“瓜分”了。
“谷老师今天可能有事，各人把他的课调一下，等他回来再补上。”分管年级的副校长在门口吩咐了一声后，就匆匆离开了。
“我……我……”谷晓晓犹如僵了一般，头脑一片空白。
谷晓晓整个一上午犹如空气一般，看着同事们忙忙碌碌，学生进进出出，听着他们讨论、说笑、上课、读书……有时他不甘心在他们面前大声地说话，刻意地走来走去，没有一个人注意到他，甚至也没有一个人再提到他。他绝望了。
谷晓晓这才感觉到，原来一直自认为学校不可缺的他竟然一点都不重要，一切的工作有他无他都在照常进行着。他突然想起笛卡尔的一句哲语“我思故我在”，可是我“思”别人又怎么知道？
当这种现象持续到下午时，寂寞、空虚、无聊的谷晓晓开始焦躁！开始害怕！他感觉到自己像死去了一样，真的变成大道旁的那个碑了。
谷晓晓第一次早早地下班回到了家。妻子在忙着晚饭，女儿集体打了个招呼就回楼上房间做作业去了，母亲则在客厅里听着她喜爱的黄梅戏。
她们也看不见我了，谷晓晓很失落地低着头走进书房，他感觉必须要写几封离开这个世界的信了。他首先要写给自己的母亲和妻女，妈妈含辛茹苦把自己养大，前几年刚刚把她从农村接到城里，才享了几年的福，后面还有谁来替他尽孝啊。还有妻子为了这个家庭忙前忙后，嫁给他这个高中教师后除了节假日在一起，平时他们总是聚少离多。最愧对的是女儿了，自己虽然是个教师，平时在学校最多的精力都交给了学生，连他都不记不起什么时候跟她交流过了。还有写信给亲戚、同事、朋友、学生……
再冷静地反思自己的教育经历、学校最近的变化，谷晓晓也不寒而栗，这教育怎么搞得也像“隐形”？一天一个检查、评比、汇报，一次一个创建、成果展示，一年一个教学模式研讨、推广，还有各类形式主义和留痕主义“进校园，入课堂”……跟以前的教育相比，学校不像学校，教师不像教师，怎么一切都“虚”起来了，充斥着浮躁、形式、应付。最不可理解的是这些学生，整天期望着快乐学习、赏识教育，他对他们的“严厉”，竟变成了他们眼中的“谷阎王”！谷晓晓扪心自问，他对得起做一个有责任、有担当的老师的良心。
谷晓晓这才感到自己过去所谓的洋洋自得的“付出”、整天匆匆的“忙碌”，在家庭、学校、同事、学生面前竟然是可有可无！虽然在他变成隐形人前，还有许多许多没有尽的责、没有完成的事，还有没有了却的遗憾，但想到这些感到他突然感到很迷失，很无奈，很无力。
谷晓晓想到这里，茫然中泪流满面。
“孩子他爸，今天回来这么早，学校出了什么事？”
“谷儿，今天身体不舒服了？”
谷晓晓泪眼朦胧中，看到母亲，妻子，孩子站在书房门口，一脸的关切。
“刚才看你回家，脸色不好，我们都没敢问，今天怎么啦？”
“爸爸，你怎么笑了？”
那天，谷晓晓仿佛是经历了一场生死，喜极而泣之余他不由得感激起自己一天的隐形人经历。
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