我的“燃灯”班会
那一年的一次班会，给我留下了深刻印象，当时的场景，至今让我难以忘怀，让我从此懂得教育的更深意义。因材施教，不仅重要，而且必要。一个微小的举动会影响一个人一生，会成全一个人，也会毁掉一个人，会让老师的身份显得更加特殊而有温度。
每个新学期开学，我接到几十个新同学，为了更快、更多了解他们，也让同学们之间早点熟悉，早一天融入到这个新班级中，照例，年年我要设计召开一次特别的班会。
对于这次特别的班会，在军训之间安排，至少提前三天通知孩子们，和孩子们商量，这样做的意义和重要性。借助这次机会，同学们八仙过海，各显神通，可以尽情在讲台上发挥，人人降低姿态，放下戒备，在大家面前，亮相自己，用自己的言行举止，影响大家，也是在为班级做贡献。
同学们每人讲台上推介自己，不限制时间，也不要求题目，自由发挥，想说什么，可以尽情的讲。这是一次促使大家相互认识，彼此了解的绝佳的机会。班主任老师也借用这次班会，尽快走进孩子们的心里。
教育的特殊性，总是需要未雨绸缪，知己知彼，事半功倍，为后续工作创造先机。
其实班主任工作很重要的一个方面，就是调动更多孩子的积极性，让他们早点放下设防心理。常言说，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”点燃孩子美好、向善的心灵，为高中学习生活，集体团结，相互帮助，开一个好头。
每年通过这次班会活动，我收获满满，孩子们也放飞自我，一切都是向着最好的方向发展。坚信教育的作用，是用一棵树，晃动另一棵，和学生一起成长进步，那是件快乐的事情。
那一年，一个叫王斌的学生的出现，让我的“燃灯”班会遇到了不小的挑战。
那天晚上，一切都是那么的正常，为了不给同学们造压力，这次班会不设主持人，按照座位顺序，依次上台演讲，我在教室全程跟听，要求台下同学，提前给同学热烈掌声，以示欢迎，讲后回报热烈的掌声。
尊重同学，给身边的人最大的鼓励，让自己幸福，让别人感动。
顺序轮到王斌同学，大家的掌声响起来，王斌同学站起身，脸憋的通红，一句话也不说。
我第一反应想，这孩子怎么啦，难道今天身体不舒服了吗？想到这里，我赶紧站起身，走到他面前，压低声音问他怎么啦？
他的声音小的当时几乎只有我俩能听到，他说“我不会”。我当时不敢相信自己的耳朵，任务都布置几天了，怎么能说不会呢？人人都说自己不会，这班会还开的下去吗？
我的心里突然冒起一团怒火，想狠狠的批评他一通。
又一想，这项活动进行几年了，还没见过这样的学生，说自己不会，难道这孩子有什么特殊情况吗？我停顿片刻，同学们的掌声更热烈了。
这时，我还在不住的想，这可怎么办呢？不让他讲不合适，不能扔下他不管，这也背离我设计这次班会的初衷，非要让他讲也不合适。
我思索再三，终于想起一句话，我走上讲台，给同学们说，“王斌同学想讲的更精彩，现在还没准备好，等下周再让他讲。”
在同学们又一次热烈的掌声中，“燃灯”班会继续进行！
后来的事情，如我当时的预料。王斌同学特殊的成长经历，造成他寡言少语性格。他爸妈离异，妈妈是一个列车售票员，天天工作忙，王斌同学小学初中都是住校，别人家孩子都被家人接回家了，他周末老是孤零零的留在学校。
这个世界往往就是这样，上帝总在跟人类捉迷藏，冷不丁关上一扇窗，又会毫不吝惜的给你开另一扇窗。王斌同学虽然不爱说话，但他安静沉稳，又超乎常人的数学天赋。
我了解这些之后，暗暗为自己在班会上的冷静应对而庆幸。作为老师，如果只看到世界上一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
教育人决不能随便吹灭别人的灯，这样并不会让自己更加光明，要学会支持和鼓励更多的人，不断燃起他们心中的希望，把他们引向一条宽阔的康庄大道，让孩子们健康成长，奔向未来。
在我后来几十年的教育教学中，我又遇到了好多个王斌，我都是认真对待，用智慧和得体的教育手段，解决了一个个难题，让孩子们收获快乐和成功，我也为自己的平凡却伟大的教育事业感到幸福和欣慰。
正如王斌考上重点大学后，她妈妈送我从新疆专一带回的一箱吐鲁番葡萄时给我说的话。她说，正是老师的包容和鼓励，拯救了王斌，也救了她这个不称职的妈妈。
阻挡别人的路，也不会让自己行得更远，教育不会，老师不能。
一花独放不是春，百花齐放春满园。是的，那一串串的葡萄，谁能保证颗颗都是甜的，颗颗都是饱满的。
我的“燃灯”班会，是我平凡教育思想的展现，点燃一盏灯，照亮孩子们年青的脸庞，引领他们一起向前！
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