半轮月亮一生情/梅林
2020-09-24叙事散文geng167
半轮月亮一生情
梅林我的母校虽然是所中师学校,却有着近百年的历史。当年,我背着行囊,从她低矮的门楼走进去,走在暗灰色的水泥路上,路旁站立着两排茂密的梧桐树,浓浓的树阴如同厚重的书页,将我掩映在历史的深处。校舍大都是两层的楼房,青砖黛瓦上落
半轮月亮一生情
梅林
我的母校虽然是所中师学校,却有着近百年的历史。当年,我背着行囊,从她低矮的门楼走进去,走在暗灰色的水泥路上,路旁站立着两排茂密的梧桐树,浓浓的树阴如同厚重的书页,将我掩映在历史的深处。校舍大都是两层的楼房,青砖黛瓦上落满了风尘,裸露的墙上尽是班驳的痕迹,昭示着岁月的力量。那时班级不多,只有一幢教学楼,楼后的梧桐树显然没有经过修剪,高出房屋许多。从教学楼出来往后走,迎面就是半月池,这里可以算是母校最具特色的地方了。
顾名思义,半月池是半月形的。春夏之时,池边的垂柳随着微风,摇曳着丝丝柔情。柳下还有一溜圆形石墩,常有年轻学子读书的身影,任柳枝轻拂他们的面庞。当然也有三五好友,围坐交谈,那声音很轻,仿佛怕吵醒了校园的宁静。“月上柳梢头,人约黄昏后。”每到这时,池水荡着微波,似在讲述着一个神奇的故事。几片梧桐树叶,落在池水上面,像小船儿一样划动,搅醉了一池的幻梦。
半月池上横跨着一座桥,名曰状元桥。母校处在江南古郡,据说曾出过状元,轰动一时。最先从这座桥上走过的,就是那位为家乡争足了光的状元郎。从桥的南端走到北端,再往前走一百来米,就进了文庙,里面供奉着先圣孔子的塑像。这里更深远的意义,在于激励后进,希望有更多的学子能从这座桥上走过,蟾宫折桂,光宗耀祖。文庙已在文革时期被毁,半月池与状元桥却保存至今。
刚刚来到这个江南名校,我却有几分不甘心,时时坐在半月池边,看着状元桥发呆。来到此校的学生,全是当地最优秀的学子。他们大多由于家境不好,不得已才选择来这里就读。许多同学,成绩并不好过我们,却经由高中进了名牌大学,以致多少年之后,想起这事,我们当中的一些人,还有不尽的憾恨。我的家庭更加特殊,父母过早离去,学费都是靠祖母卖鸡蛋一点点地积攒。参加中考时,家里人就对我说,要想继续读书,必须考上中专或中师。大学对我来说,成了一个绝不可能实现的梦想。不能上大学,还能算得上状元吗?面前隆起的状元桥,似乎是对我们的绝佳讽刺,而那不够圆满的半月池,却成了我们命运最好的印证。
班上也有几个同学,痴心不改,一定要去报考大学。考大学必考英语,我们普师班不开英语课,那几个同学就坚持自学。他们在教室或是寝室苦读的时候,我就带着一本文学读物,悄悄来到半月池边。那时,跟我们同届的有四个班,受不同老师的影响,形成了不同的爱好。在我们那个班,语文老师最受尊崇,他是当地的知名作家,文章经常在省内外的大型杂志上发表。他只教了我们一年,就调到了省文联工作去了。但就这短短的一年,他几乎让全班的学生都爱上了文学。
我是个凡事爱较劲的人,不能读大学,就一定要在文学上弄出一点名堂。可是我的语文功底真的很差,作文经常被打回来重写。班上作文写得最好的当属一位女生,她是我们的学习委员,后来与我成了无话不谈的朋友。还是说说自己吧,为了尽快赶上同学们的水平,我拚命地读着文学书籍来充实自己。往往是我上铺的那个同学在啃牛津英语时,我抱着文学名著读得津津有味。
语文老师给了我极大的帮助。他不因为我连作文都写不好就歧视我,不但认真地批改我写的每一篇作文,还在百忙之中抽出时间看我写得那些文句不通的小说和散文。有一次,他实在太忙,忘了看我的一篇稿子,我提醒了一下,他不住地抓着头,向我作着解释。那天正是周末,他特地从几里外的家中赶到学校,帮我面批那篇稿子。他讲得十分细致,连错别字和用错的标点符号都给指了出来,还跟我讲作文与做人的道理。我就站在他身后,借着橘子黄色的灯光,看到老师 头上又新添了好多白发,那时他才三十来岁,这完全是过度操劳所致。不知不觉中,一个多小时过去了,与老师并肩走出房间,经过半月池边,看到月亮正挂在树梢,露着半个笑脸,比平时要皎洁许多。把老师送出校园,我又回到半月池边,看月光在池水中泛着银波,久久不愿离去。
谁也不会想到,要不了半年,我就在学校的作文比赛中获得一等奖。那天,我正坐在教室里,捧着一本书,眼睛却不时看对面的办公楼。那天是作文比赛评比的日子,我焦急地等待着结果。终于看到语文老师从办公楼中走出,他也对教室方向看着。我走出教室,他一下子就看到了我,对着我微笑,还向我招手,我抑制不住地欢喜。老师站在半月池边,把作文获将的消息告诉了我,看起来他比我还要高兴。
受了作文获奖的鼓舞,我竟拉着几个同学办了一个文学社。在给文学社取名时,我们首先想到的是“半月池”,可是这个名字已被校刊使用。由半月池,我想到了家乡的一条河,名叫升金湖。传说,这是个神奇的湖,辛勤的渔民一天打上的鱼,能值一升金子。我们最后就用“升金湖”作了社名,“半月池”也好,“升金湖”也罢,都寄托了我们美好的愿望。语文老师当了我们的顾问,时时给我们作着指导,就是去了省文联,还来信鼓励我们。
老师回来看过我们,就在半月池边,几个爱好文学的同学,围坐在老师的身边,听他讲述自己在文联的经历,讲解近期文学的动态。最后老师说:“搞文学是要吃很多苦的,你们能坚持下去吗?”我知道老师的一篇小说曾被人不公正地批评过,但他从没有放弃对文学的热爱。当时听了老师的话,我不假思索地说:“我们当然能坚持下去。”可实际情况上,走上社会以后,我发现文学不被许多人看好,发表有我文章的报纸常被人家垫在屁股下面,人家还用异样的眼光看着,好像看着怪物一样。就吃了这么一点苦,我就打了退堂鼓,以致十多年不写一篇文章。语文老师曾路过我们学校,问起我的状况,我羞愧地说不出一句话来。直到去年底,受到朋友们的鼓励,我又拿起笔来,艰难地写着字,而比我起步晚许多的朋友有的早已蜚声文坛了。老师近两年也开了博客,我都是潜水过去看看,不好意思露面。只有好好地去写,不再偷懒,或许有一天,见到老师,我会大大方方地喊他一声。
离开母校已经多年了,一直没有回去看过。不久前有个晚我几届的师妹去了母校,她告诉我,母校已经升格为学院,半月池与状元桥正在维修,文庙也要重建。还看到她拍摄的照片,半月池里的水已经被抽干,露出了里面的淤泥,乌黑发亮,诠释着岁月的深度。我对着它看了许久,就像见到了久违的朋友。计划着能回母校一次,那时,清洗过的半月池又会清波荡漾,池边的柔柳与月色,也会抚平我久远的思念。
多少年过去了,那半月形的池子,还有挂在柳梢的半轮月亮,始终不能让我忘怀。就在辍笔期间,我每晚就寝前还会看上几页文学书籍。我的人生观几乎全由文学奠定,它使我能从复杂的人生际遇中,感受到人性的美好,从而努力做个纯洁善良之人。即使在最消沉的时候,面对黑暗,闭上眼睛,那半轮月亮就会重现,于是,黑暗渐渐褪去,世界重归光明。一番经历之后,我不再为没读成大学而懊恼,反而庆幸自己进了母校,遇到了那样好的老师和同学,并且爱上了文学。人生并不一定能做“状元”,但有半轮月亮时时照着前行的道路,一样可以快乐地生活。
[ 本帖最后由 geng167 于 2010-5-30 16:57 编辑 ]
梅林
我的母校虽然是所中师学校,却有着近百年的历史。当年,我背着行囊,从她低矮的门楼走进去,走在暗灰色的水泥路上,路旁站立着两排茂密的梧桐树,浓浓的树阴如同厚重的书页,将我掩映在历史的深处。校舍大都是两层的楼房,青砖黛瓦上落满了风尘,裸露的墙上尽是班驳的痕迹,昭示着岁月的力量。那时班级不多,只有一幢教学楼,楼后的梧桐树显然没有经过修剪,高出房屋许多。从教学楼出来往后走,迎面就是半月池,这里可以算是母校最具特色的地方了。
顾名思义,半月池是半月形的。春夏之时,池边的垂柳随着微风,摇曳着丝丝柔情。柳下还有一溜圆形石墩,常有年轻学子读书的身影,任柳枝轻拂他们的面庞。当然也有三五好友,围坐交谈,那声音很轻,仿佛怕吵醒了校园的宁静。“月上柳梢头,人约黄昏后。”每到这时,池水荡着微波,似在讲述着一个神奇的故事。几片梧桐树叶,落在池水上面,像小船儿一样划动,搅醉了一池的幻梦。
半月池上横跨着一座桥,名曰状元桥。母校处在江南古郡,据说曾出过状元,轰动一时。最先从这座桥上走过的,就是那位为家乡争足了光的状元郎。从桥的南端走到北端,再往前走一百来米,就进了文庙,里面供奉着先圣孔子的塑像。这里更深远的意义,在于激励后进,希望有更多的学子能从这座桥上走过,蟾宫折桂,光宗耀祖。文庙已在文革时期被毁,半月池与状元桥却保存至今。
刚刚来到这个江南名校,我却有几分不甘心,时时坐在半月池边,看着状元桥发呆。来到此校的学生,全是当地最优秀的学子。他们大多由于家境不好,不得已才选择来这里就读。许多同学,成绩并不好过我们,却经由高中进了名牌大学,以致多少年之后,想起这事,我们当中的一些人,还有不尽的憾恨。我的家庭更加特殊,父母过早离去,学费都是靠祖母卖鸡蛋一点点地积攒。参加中考时,家里人就对我说,要想继续读书,必须考上中专或中师。大学对我来说,成了一个绝不可能实现的梦想。不能上大学,还能算得上状元吗?面前隆起的状元桥,似乎是对我们的绝佳讽刺,而那不够圆满的半月池,却成了我们命运最好的印证。
班上也有几个同学,痴心不改,一定要去报考大学。考大学必考英语,我们普师班不开英语课,那几个同学就坚持自学。他们在教室或是寝室苦读的时候,我就带着一本文学读物,悄悄来到半月池边。那时,跟我们同届的有四个班,受不同老师的影响,形成了不同的爱好。在我们那个班,语文老师最受尊崇,他是当地的知名作家,文章经常在省内外的大型杂志上发表。他只教了我们一年,就调到了省文联工作去了。但就这短短的一年,他几乎让全班的学生都爱上了文学。
我是个凡事爱较劲的人,不能读大学,就一定要在文学上弄出一点名堂。可是我的语文功底真的很差,作文经常被打回来重写。班上作文写得最好的当属一位女生,她是我们的学习委员,后来与我成了无话不谈的朋友。还是说说自己吧,为了尽快赶上同学们的水平,我拚命地读着文学书籍来充实自己。往往是我上铺的那个同学在啃牛津英语时,我抱着文学名著读得津津有味。
语文老师给了我极大的帮助。他不因为我连作文都写不好就歧视我,不但认真地批改我写的每一篇作文,还在百忙之中抽出时间看我写得那些文句不通的小说和散文。有一次,他实在太忙,忘了看我的一篇稿子,我提醒了一下,他不住地抓着头,向我作着解释。那天正是周末,他特地从几里外的家中赶到学校,帮我面批那篇稿子。他讲得十分细致,连错别字和用错的标点符号都给指了出来,还跟我讲作文与做人的道理。我就站在他身后,借着橘子黄色的灯光,看到老师 头上又新添了好多白发,那时他才三十来岁,这完全是过度操劳所致。不知不觉中,一个多小时过去了,与老师并肩走出房间,经过半月池边,看到月亮正挂在树梢,露着半个笑脸,比平时要皎洁许多。把老师送出校园,我又回到半月池边,看月光在池水中泛着银波,久久不愿离去。
谁也不会想到,要不了半年,我就在学校的作文比赛中获得一等奖。那天,我正坐在教室里,捧着一本书,眼睛却不时看对面的办公楼。那天是作文比赛评比的日子,我焦急地等待着结果。终于看到语文老师从办公楼中走出,他也对教室方向看着。我走出教室,他一下子就看到了我,对着我微笑,还向我招手,我抑制不住地欢喜。老师站在半月池边,把作文获将的消息告诉了我,看起来他比我还要高兴。
受了作文获奖的鼓舞,我竟拉着几个同学办了一个文学社。在给文学社取名时,我们首先想到的是“半月池”,可是这个名字已被校刊使用。由半月池,我想到了家乡的一条河,名叫升金湖。传说,这是个神奇的湖,辛勤的渔民一天打上的鱼,能值一升金子。我们最后就用“升金湖”作了社名,“半月池”也好,“升金湖”也罢,都寄托了我们美好的愿望。语文老师当了我们的顾问,时时给我们作着指导,就是去了省文联,还来信鼓励我们。
老师回来看过我们,就在半月池边,几个爱好文学的同学,围坐在老师的身边,听他讲述自己在文联的经历,讲解近期文学的动态。最后老师说:“搞文学是要吃很多苦的,你们能坚持下去吗?”我知道老师的一篇小说曾被人不公正地批评过,但他从没有放弃对文学的热爱。当时听了老师的话,我不假思索地说:“我们当然能坚持下去。”可实际情况上,走上社会以后,我发现文学不被许多人看好,发表有我文章的报纸常被人家垫在屁股下面,人家还用异样的眼光看着,好像看着怪物一样。就吃了这么一点苦,我就打了退堂鼓,以致十多年不写一篇文章。语文老师曾路过我们学校,问起我的状况,我羞愧地说不出一句话来。直到去年底,受到朋友们的鼓励,我又拿起笔来,艰难地写着字,而比我起步晚许多的朋友有的早已蜚声文坛了。老师近两年也开了博客,我都是潜水过去看看,不好意思露面。只有好好地去写,不再偷懒,或许有一天,见到老师,我会大大方方地喊他一声。
离开母校已经多年了,一直没有回去看过。不久前有个晚我几届的师妹去了母校,她告诉我,母校已经升格为学院,半月池与状元桥正在维修,文庙也要重建。还看到她拍摄的照片,半月池里的水已经被抽干,露出了里面的淤泥,乌黑发亮,诠释着岁月的深度。我对着它看了许久,就像见到了久违的朋友。计划着能回母校一次,那时,清洗过的半月池又会清波荡漾,池边的柔柳与月色,也会抚平我久远的思念。
多少年过去了,那半月形的池子,还有挂在柳梢的半轮月亮,始终不能让我忘怀。就在辍笔期间,我每晚就寝前还会看上几页文学书籍。我的人生观几乎全由文学奠定,它使我能从复杂的人生际遇中,感受到人性的美好,从而努力做个纯洁善良之人。即使在最消沉的时候,面对黑暗,闭上眼睛,那半轮月亮就会重现,于是,黑暗渐渐褪去,世界重归光明。一番经历之后,我不再为没读成大学而懊恼,反而庆幸自己进了母校,遇到了那样好的老师和同学,并且爱上了文学。人生并不一定能做“状元”,但有半轮月亮时时照着前行的道路,一样可以快乐地生活。
[ 本帖最后由 geng167 于 2010-5-30 16:57 编辑 ]
很赞哦! ()