[原创] 当个教师，最好悠着点！

　　当个教师，最好悠着点！ 　　文/刘新吾 　　什么“为人师表，太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”，都是骗人的鬼话。这些虚假的光环，几乎把教师推到了“完人”的境界。按余秋雨的说法，中国古代的君子，也不过如此罢了。然而教师不是神，更不是机器。教师职业，是一个行业，三百六十行，你比别的行业，高尚不了多少。传道、授业、解惑，是你的职能。你的职业，无所谓光辉不光辉，也根本谈不上什么“人类灵魂的工程师”。你从事的这份工作，只是为了养家糊口，赖以生存而已。与其它的热门职业相比，你的职业，更是一般中的一般。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕和蜡烛，人们夸大了它们的奉献。其实，春蚕吐丝，蜡烛燃烧，它们只是尽了自己的责任。春蚕充实了自己的一生，蜡烛照亮了别人，也照亮了自己。 　　有人忠告，说要尽自己的可能，做个优雅和高雅的人。还说什么教师属于知识分子，但绝大多数属于最俗的知识分子，你要尽可能的出污泥而不染 。当今社会，优雅和高雅，能值几个钱？你最好做个性情中人，你没出自污泥，无所谓染不染。你只要为自己的职业着想，不做亏心事就行了。什么不要给希望工程之类的捐款，也不要资助什么山区的孩子，如果你有余钱不如资助你身边的学生。这只是某些人的一厢情愿。捐不捐款，不由你作主，只要有风吹草动，人家一扣了事。你的职业，没有余钱。你想帮助身边的学生，就只好拿自己的工资好了。 　　当教师，要有几个能聚得拢、谈得来的哥们，有充分放松自己的机会。想喝酒时有人陪，想说话时有人听，这样最好。其实，如果你当了教师，就会知道，你喝酒聊天的机会很少，你一天中所做的，不是写教案就是批作业。完了，就赶紧回家。你起得早，又睡得晚，家里的事，往往是推了又推，拖了又拖。而且工作之余，大家都在不断提高自己，尽可能多地钻研业务，想在自己的领域力争做到最好。你也只好拼命给自己加油。太多时候，你还是要勇于认清现实，相信人外有人，不要因此而太郁闷。你没有机会去看心理医生，就只好自己注意自己的身体，不要让自己的精神崩溃。要适当锻炼身体，注意饮食，有病及时治疗。你这行没有烈士，你即使死上讲台上，也不能算做是因公殉职 。要知道，人生一世，什么都是别人的，只有身体，才是自己的。 　　当教师，工作尽量在上班时间内做完，不要带回家，能休息时要多休息。最好别把工作习惯带回家，无论你的那位是不是同行，更不要带到你的其它活动中。要尽可能多地陪伴家人，努力培养自己的孩子。多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的。少参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导 。出去吃饭或是娱乐，不要告诉人家你是老师，免得人家知道你是教师之后，就会毫无顾忌地扁你涮你。也尽量不接受家长的礼物和宴请，不要相信家长的许诺，否则，在家长眼中，你就是最贱的。同时，你的口袋中，应装着“金嗓子”喉片。你每天最好喝六到七杯水，用30到40分钟的时间在室外跳动一会，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体， 　　当教师，你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任。你得关注学生的学习与成长。你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注。但跟学生交往，要保持一定的距离，除非他已经毕业。你也永远不要低估你眼中的差生。这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此。而差生的未来，也许是你永远也赶不上的。所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。当面对让你讨厌的学生时，你一定要做到面带微笑。如果暴跳如雷，那只能说明你的无能与失败。 　　当教师，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上，就是恶气攻心。做老师的曾被人称之为“怨妇”，可见老师的抱怨是很多的。微薄的薪水，家长的不理解，孩子的调皮。但我们不能抱怨我们的孩子，不要将这些抱怨带进教室。所以，你要学一点幽默。幽默是生活的调味剂。教育家斯维特罗夫说：“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”幽默的教学语言，绝不只是为了博得学生一笑，它在给学生以愉快欢悦的同时。促使学生深入思索，悟出“笑外之音”，从而起到积极的教育作用。生活中，谁都不希望自己面前，站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。 掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生。同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。 幽默是你人格魅力的展示，是融合你和学生关系的润滑剂。 　　“亲其师，信其道”。快乐工作的教师更受学生欢迎和喜爱，他们往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。可是，做教师的心情，常常是压抑的。如何让教师真正快乐起来，让教师成为一个快乐的职业，说一千，道八百，关键还得靠自己。你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让自己快乐。因为快乐的核心就是你自己。只有真正快乐了，你的人生，才不会留下太多的遗憾。只有真正快乐了，你才会无愧于你的工作，更无愧于自己的家人。