[原创] 花开有声

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花开有声 　　　　如果将成长中的孩子比喻为含苞待放的花朵，那么，我听见了花开的声音
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----------题记 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(一) 可爱与美丽 　　早上给佳儿梳头，上下左右一边一个羊角，满头四个羊角辫俏立盈盈，梳完我洋洋自得：“看，多可爱。”她端详，不满：“我现在追求的不应该是可爱了，而是美丽大方。”并指导：“用夹子把上面这两个夹下来。”一阵风拂过我的心湖，荡起层层涟漪：花苗苗长大了吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）思维，另辟新径 　　某日病中，汤药弥漫满室，偶怀伤感，望向服侍的佳儿，病不择言：“如果有一天，妈妈死了，你怎么办，会照顾自己吗？”
　　“妈妈永远不会死，你要去了天堂，我接你回来；你要去了地狱，我救你回来，我学沉香，也劈山救母。”她波澜不惊，镇定自如。九岁的她，已经知道躲开预设，另辟新径了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）花？树！　　 　　　某日和先生发生争执，先生甩门而出，我独坐垂泪。她在一旁安慰：“下次你要说他，先教给我，我说他，你再装着吵我，和他一班，他就不会急了，这样又能达到目的，你们又不会吵架。”她的小手拭去我面上的泪滴：“不过，以后我就可怜，他不会再给我买零食了。”泪眼婆挲中，仿佛又听到七岁那年窗外她的低语：“我不出去玩了，妈妈病了，我要照顾她”，看到那瘦小的身躯，端一杯水，小心地，小心地向我走来……。我悉心照料的小花，已经长成我可以依赖的大树了吗？！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（四）祸兮福所伏 　　佳儿顽劣，祸及我，某日被老师拎去训斥。回家后责令她针对缺点写出整改计划，而我对她的缺点改正情况也倍加关注。在我们的努力下，她进步很快，屡被点名表扬，还捧回一张奖状，伴一句心得：“妈妈，我发现请家长不是坏事情。”我震憾，以她小小的年纪，已然参透了“祸兮福所伏”的道理了吗？！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（五）只是友谊 　　都说现代的孩子早熟，以前不以为然，但佳儿有天的表现却给我上了生动的一课。 　　佳儿胆大堪比男孩，加上会玩善玩，院内大大小小十几个孩子，都以她马首是瞻。但她却有一项缺点提不到台面上－－“怕黑”，这是她身上唯一软弱的地方。夜里睡觉时不能关灯，晚上家里要灯光通明，出去玩不能到没灯光的地方，楼梯走廊里若没灯，不敢上楼，宁可在楼下呼叫。这样的缺点就造成一种情况，玩前要有人来家接她，玩后要有人送她回来。她似被护驾的公主。 　　某晚她从外边玩回来，在门口，却没有进来，听到门外有琐琐的声音，我去开门，却听到她和小伙伴的悄语。“你觉得院里的男孩谁对你最好？李*、王*，还是我？”一个很稚嫩的童声问，无疑，这是她的一位护花使者。“你要是指友谊的话，我觉得徐**对我最好。”佳儿并未迟疑，脱口而出。门内的我却忍俊不禁，为她人小鬼大的“注解”。 　　　　　　　　　　　　　　　　（六）爱与害
　　佳儿小学四年期间换了四任班主任，以前的三个，都是点头之交，没有更多的来往。新任的这个，因为对她一直照顾有佳，最近又与我频通电话，介绍她在校的情况，看到女儿对学习表现出前所无有的热情，一时动了前去拜访感谢之心。午饭时，随口问了一声佳儿：“你们周老师家在哪儿住，知道吗？”殊料她答非所问地反问我：“你想干什么？”大人的心思自然不能告诉她了，我掩饰地说：“不干什么，关心一下老师的情况。”她警觉起来：“你可不要想着去送礼，送礼会害了我。我们班上的**同学就是，以前她妈妈给老师送了很多礼，让老师照顾她。她觉得学不学都有老师的照顾，反而整天不好好学习，退步很大。”她讲完，我陷入了沉思，拜访之念终未成行。爱，有时亦是害，她懂得的超越了我。