[原创] 远儿，生日快乐

远儿你好：

　　远儿，我这样称呼你，不会介意吧：）

　　当你的声音穿越空间，从那细弱如发丝的电线中传进我的耳中，霎那间，仿佛一股清泉，缓缓地流入我的心田，几许清甜几许柔美几许惆怅。带着青苹果的味道，荡开我的心扉我的思绪，我不敢相信，线那头的你是一个孩子。那轻缓的声音，带着一份成年人的淡定，我的眼前浮现的是一位风度翩翩的儒雅书生，你用极其舒缓的声音向我讲述着你的喜爱你的观点，我仿佛在聆听一个学者充满睿智的阐述：

　　“霍金的《时间简史》我看不太懂，那时，我刚上初一吧。不过，看不懂没关系，他至少在你的思想中，建立了一个坐标，就像是在陆地上建立了一座高山，等到有一天我们的思想与之呼应的时候，我们就可以在这上面植树、种花草、甚至建房子。”你瞧，你的思想是多么地绚烂，你让我的思想也随之豁然开朗起来，在你的描述中，我忽然明白了一个真理：人必须有思想的想象空间。 　　纵观世界的变幻，无不与人的想象有关。震惊世界的敦煌莫高窟壁画“飞天”，正是这种思想的体现。当我们面对雄鹰展翅飞翔的时候，我们梦想着：如果人类也能插上翅膀的话，不就能飞翔了吗？于是，飞机诞生了，而今天，宇宙飞船已经把我们飞天的梦想变得实实在在。人类正是在这种不断地把自己思想中想象的东西变成现实，才有了这万紫千红的绮丽世界，才有了我们这丰富多彩的生活。电——电灯——电影——电视——电脑…… 　　然而，我们现在的教育，却让我们的思想变得单一，考大学成了我们思想中唯一的灵魂，于是，我们思想的想象空间被我们父母那忧虑的竞争意识，变得越来越狭窄，甚至被某些理念完全填充了。就连一年级的语文课本，都变成了文字的海洋，厚重的文字剥夺了孩子的想象空间，填充着沉重的所谓的知识。繁重的学习任务，向洪水猛兽一样，把孩子思想想象的时间全部吸走了。让我们成为了文字的俘虏，同时，也变成了一部学习的机器。 　　有时候，背着孩子的书包，我也嗑问苍天：难道我们只能按部就班地学习各种知识吗？能否有一个空间存放我们自己的想象，让那想象的翅膀，载着孩子们的快乐与梦想，去飞翔去探索呢？
远儿，你让我思索着一个问题：我们思维想象的空间究竟要存放怎样的东西，才是我们未来可以与之呼应的那个支点呢？ 　　我不太赞成中学生看那些长篇的爱情小说，也不太赞成看那些所谓的科幻小说，我主张中学生看一些经世致用的书籍。如：科学探索与发现、科学之谜、世界名胜古迹、经营管理之类、人物传奇、论语、散文、古典诗歌等等。 　　科技类的书籍，也许你们看不懂，但正如你所说的那样，它会在我们的思想中建立一个坐标，它能引导我们的思想去解答它。 　　名胜古迹类的书籍，它能拓展你的视野，当你荡漾其中的时候，你会从中学到很多智慧的东西，也能激发你努力学习的积极性。 　　经济类的书籍，是我们未来必须掌握的生存之本。让那些辉煌与失败都成为你未来的导师，这样，能帮助成功地建立自己的事业。 　　人物传奇类的书籍，具有励志的特点，它就像一盏明灯，照亮你前行的小道。因为，人生就是一出戏，在未来，你也许将会重演着他的角色，经历着他的经历，这时，它能帮助我们走出困惑，找到自己的人生坐标。 　　论语，用于丹教授的话说：是一部开启你心灵恬静的书，古有：半部《论语》治天下。而对于我们中学生来说，学习论语一方面让我们学习为人处事的道理，让我们树立崇高的思想品德，另一方面，也为我们迎接高考作文，提供了充分的养料。 　　散文的精炼与其语言的精美、思想意境的深邃，都为我们提供了精美绝伦的艺术享受。 　　长篇的爱情小说，或者那些所谓的科幻小说，过多地涉及了情感纠葛，而他思想性的东西，你却无法理解无法感悟。甚至，会因为我们的偏见，而忽略了作品的真正思想。 　　所以，远儿，我希望你能多读一些开拓视野，让自己的思想容有想象空间的书籍。读一些激励自己斗志，让心灵快乐的书籍，读一些让自己睿智的书籍。 　　远儿，你应该是一个如水的孩子，明朗而又清澈。但，我从你的声音中读到了你的成熟，从你的诗歌中感受到了你的情感的挣扎。这让我有了一丝不安和担忧。 　　情感，是一个十分复杂的东西，虽然，这是人之本性，但我个人认为，这不是你这个年龄所承受的东西。爱，没有对错之分，只有适合不适合之理。我觉得，中学生不适合谈恋爱。因为，我们对于爱情，真的是模糊的，仅仅是因为青春萌动而产生了一种冲动而已。 　　我敢说，你们不懂得什么是爱情。真正的爱情就如歌曲《牵手》里唱道的那样：因为爱着你的爱，因为苦着你的苦。所以，安心地牵你的手，不去管岁月该不该回头。而你们现在的爱，只不过是你想象中的那种风花雪月。 　　远儿，我这样说，你不会笑话我吧：你看，你已经过时了吧。都什么年代了？人类都已经实现了飞天的梦想，难道我们就不知道什么是爱情？ 　　别笑话我。我知道我已经落后了，在与你的交谈中，你述说着你看过的书籍，就已经让我汗颜了。想当年，我是这个年龄的时候，我们除了书本知识外，其余的东西一概不知道。说一个笑话给你听。当时，我们学校附近是生活区，有很多民房，不知道什么缘故，有一对夫妻遭到了我们这些学生们的攻击，每天会有孩子用石子打他家的玻璃，骂他们耍流氓。最后，这对夫妻只好找到学校，要求孩子们停止这种攻击谩骂行为。而现在，就连三岁的孩子都知道，亲吻是爱情的表现手段。 　　那个时候，我们没有电视看，我们的思想单纯而又朴素，我们也没有这么多的诱惑，一张“网”就可以把世界万象尽收眼底。在某种程度上来说，你们又是悲哀的。过早地失去了童真的快乐，而承付了繁重枯燥的学习。你们单纯的思想也过早地蒙上了伤痕。 　　我不敢想象情感挣扎中的你们，是怎样度过单相思这个苦涩的煎熬的。我也曾经历过相思之苦，我太了解这种苦涩的煎熬是一种怎样的心痛。而你们，为了不能让父母知道，不能让同学知道，只能独自饮泣，独自黯然伤神。就像你说的，在希望的想象中品尝绝望。而让我担心的正是这种绝望的背后所隐藏的恶果。 　　远儿，当你谈及“在希望中看到绝望”的时候，你谈起来著名诗人海子。你在线的那头，情不自禁地背诵了海子的《春暖花开》： 　　喜欢敞开的空间如骚动的潮涌，
　　一声一呼喊，
　　一声一长啸，
　　天地与我并生，
　　万物与我为一。
　　如此一座美丽的童话屋，
　　温馨俏皮而不失柔情的创意，
　　即使生活中追求不到，
　　至少应该可以建在心里
　　愿我们每个人
　　都有一间恬静淡雅的心房，
　　好在我们失意伤心时
　　能最快地找到这间小窝
　　最简单平凡的快乐，
　　就是最深刻的幸福。
　　我想有个家,
　　面朝大海, 春暖花开.
　
　　你的声音穿透我对诗歌的麻木，我敢说，即使是海子本人也朗读不出你的那份情感和内心的渴望。记得，我最初读海子的这首《春暖花开》是在陪读的时候，从女儿的语文课本中读到的。但，我没有那么深刻的感悟。对于海子这个诗人更是陌生的。而今天。我在你声音的感召下聆听并感悟着一个诗人的内心与思想，这是多么奇妙的一件事啊。
　
　　我告诉你，我不了解海子，于是，你开始向我讲解着关于海子的故事，一个生活在及其矛盾中的诗人，在希望中看到绝望，最后，选择卧轨自杀来摆脱内心的煎熬。结束了他年轻的生命，留下了一个北大才子悲哀的故事。 　　远儿，你知道吗？你的关于海子自杀的剖析，更坚定了我的一个思想，那就是：中学生要仔细地学习《论语》。正如于丹教授解读《论语》，要学会让自己的心灵明快而又豁达，而不至于让自己的内心与现实背离。欣儿也是一个在初中就阅读了大量世界名著的孩子，她被书中各种人物的命运而交织，变得郁愤。而现在，她开始读一些经典散文、故事，她开始变得活泼起来，用她自己的话：思想中少了一些郁愤，而多了一些理性和快乐。 　　远儿，明天是你15岁的生日，远方的我不知道送什么礼物给你，这残缺的文字，算是我的礼物吧！ 　　衷心地祝你生日快乐！
阿姨。
2007.1.2 日于株洲