[原创] 迷糊
2020-12-14叙事散文张生全
迷 糊张生全跨出家门,我才发现自己还是迷糊着。我原以为睡一觉起来就会好一些的,哪知道睡觉也不管用。我摸摸身后的书包,确信自己离开家门,是要去上学,可怎样去学校呢?这成了一个问题。我的眼前有很多条泥泞的小路,它们是如此的相似,窄小,陡峭,弯曲
迷 糊
张生全
跨出家门,我才发现自己还是迷糊着。我原以为睡一觉起来就会好一些的,哪知道睡觉也不管用。我摸摸身后的书包,确信自己离开家门,是要去上学,可怎样去学校呢?这成了一个问题。我的眼前有很多条泥泞的小路,它们是如此的相似,窄小,陡峭,弯曲,不平,上面酱满厚厚的泥污。就像是一大把纠结盘绕的丝绳,一头放在我脚下,另一头连着学校。我该攥住哪一根线头出发,在哪些地方转弯,倒直,回旋,最后才能穿过山路的迷宫到达学校呢? 我这样迷糊的状态已经是很多天了。常常张了嘴说话,刚开一个头,后面就不知该跟什么了。如同在打锣的时候,敲下第一声,便给一只手把锣面抓住。这手是一把刀,生生把余音给切了断去。不出声的时候,思维也不能清晰,一阵一阵地眩晕,眼冒金星,呕气欲吐。原本家人是不知道我迷糊的,家人都很忙,他们没有更多的时间在乎我。那一天母亲突然间望我一眼(我不知道母亲有多久没这样望过我了),问我是不是感冒了?母亲一边说一边拿粗糙的大手摸我的额头,然后又摸她自己的额头。她的表情显示出她的疑惑,很显然,我并不发烧。但是母亲仍然很不放心地对我说,放学后去医院看看吧,别耽误了。 我点点头。其实我仅仅是点点头而已,我是不会去医院的。漫说我没有病,我就真有病了,也不喜欢上医院。我不习惯医院里那种酒精和来苏水的气味,我不习惯医生身上衣服那白得像堵墙一样的感觉,我更不喜欢医生让我张开嘴说“啊”,把一样僵冷的异物插到我柔软的腋下,或者把一只手放在我头上,像车螺丝一样转我那可怜的小脑袋。可是粗心的母亲竟然就相信了我的话。她整天太忙,也或许她只是随口说说,她并不一定真要我去医院的。
现在我站在村东头的那颗老桤木树下,我的周围一个人影也没有。我起得很早,每天为了赶上课的时间,我几乎是村子里起得最早的人。弥漫在村子里的黑瞳瞳的夜的暗影,在我的头上晃来晃去,久久不肯离去。一种叫“鬼灯哥”的鸟儿点着两盏绿油油的“鬼灯”,从一棵树无声无息地滑到另一棵树上。突然降临的是它那粗砺的像撕破了嗓子一样的枭叫声。 早上的这些恐怖事物我其实是不怕的。因为我知道它们只是幻影,迟早是要消失的。随着太阳的升起,它们会一点痕迹也不留下地蒸发掉。我现在苦恼的是我迷糊了,找不到上学的路了,我的周围一个人影也没有,所有的人都还在梦中,有谁来给我指出一条明白的路线?当我从那些昏暗暧昧的窗下走过的时候,我似乎还听到那含混肥胖的鼾声。我是第一个出发的人,除了我,再没有人影,也没有像我一样读书的孩子的身影,他们此刻正和他们的父母一样,摊着身子。他们睡眠的姿势让人怀想。 蚂蚁就是在这时候出现的。这是一条蚂蚁的队伍,它们嘴里衔着食物,一个挨一个弯弯曲曲地向前走着,一直到了看不见的远方。我知道,这是蚂蚁在搬家。小的时候,蚂蚁搬家是我经常看到的,晴天的时候,它们会搬到矮一些的地方去纳凉;遇上下雨,他们又会搬到高一些的地方去抗涝。那时候我是有一些调皮的,我经常用一根竹棍随心所欲地改变蚂蚁既定的方向,给它们最终的抵达增加一些难度;或者冲它们来一泡尿,在干旱的天气里制造雷阵雨的险情。有一次我甚至跟着他们的路线一直往下走,我要做一个有趣的实验,我要知道他们最终要到哪里去。谁知最后阴差阳错就到学堂了。那时候学堂的老师一下子就用他宽阔的大手捉住我,把我摁在教室里的一个小凳子上。他的手太大,太有力,从此我就再也没有离开过学校,也再没看过蚂蚁的搬家和行走了! 我忽然生出一样奇怪的念想,如果顺了蚂蚁的路线,会不会再一次到达学校呢?说不定这是万能的上帝派蚂蚁来帮我解困也未可知。记得以前曾听母亲讲过一个故事,说是一个书生进京赶考,路经一条小河的时候,他发现有只蚂蚁掉进河里去了。那蚂蚁大半个身子沉到了水下,只剩两只小脚还在水面奋力地划着。书生很同情那蚂蚁,就扔了一张叶片给它。后来书生在考场上做题的时候,为一个字苦思冥想出不来,眼看要交卷了,书生急得没法。这时候,不知从什么地方钻出来一队蚂蚁,它们爬到他的卷子上,一个挨着一个,摆出了那个字。放榜的时候,这书生居然因为蚂蚁的帮助,高中了状元。我越想越兴奋,我就真跟着蚂蚁走起来了。 但是这一次却错了,蚂蚁最终把我带向了一片竹林。这是一片生气勃勃的竹林,有鸟声,珠玉般的,有浓荫,果汁般的,有阳光,金粉般的,但是这些显然与我的目的没有关系,甚至还可以说,越是生气勃勃的地方,越不可能是我前行的路线,也就越不可能带我到达学校。这就相当于我在做几何题的时候,我不能凭天马行空的想象,我必须要有理论根据。这种根据就是前人总结出来,并经过千百年来检验正确的公理、定理以及各种推论。 当我再一次回到路上的时候,我不禁笑了,跟着蚂蚁的路线抵达学校,这是多么荒唐的想法!蚂蚁那么小,它们走得那么慢,它们是如此的没有觉悟,它们甚至会把一块小小的土坎看成是一座不可逾越的高山,它们行进的路线显得弯曲而琐碎,它们经过长途跋涉艰难穿越的路程对于我来说或许一步就跨过去了,就算它们最终能够到学校,那也不知道要到猴年马月才能完成。我想我确实是迷糊了,虽然我不想承认,不愿上医院,但生病的事实却不能推翻了。
一抬头,却发现我已经在学校的大门口。这不禁让我大吃一惊,家离学校那么远,中间有着那么多的歧路和阻隔,怎么说到就到了呢?难道我不是真的迷糊?或者原本是迷糊的,但真有冥冥之神在帮我。这冥冥之神显然不是蚂蚁,那它是谁呢?不过现在研究这个问题已经没有意义了,因为我已经到了。当然,也是我不想去研究了,任何一个人,当他在千难万险一筹莫展的时候突然间豁然开朗,他都是不会回过头去再细密地思考原因的。 上课了,老师走进课堂。老师刚一开口讲话,我就又被一团巨大的眩晕击中。我感到全身无力,头忍不住就要靠在手上,或者落在桌上。不过我也知道,这种行为在课堂上是绝不被允许的。老师需要我们在课堂上保持一种良好的姿势,要求我们坐端正,挺直胸脯,昂着头,把双手背在身后。如果我们随便改变自己的姿势,是会受到惩罚的:罚站,罚面壁,甚至罚“滚”出教室。不过,现在当我把头靠在桌上的时候,老师却并没有使用前面说的那些处罚,他只是问我怎么了?是不是生病了?显然,老师是留有余地的。我知道,这主要是我的学习好,我不会装怪。如果是成绩差平时还调皮捣蛋的学生,可没这么便宜。我想告诉老师我没有病,可最终我硬生生把就要冲出口的话截了回来,我要是告诉老师我没病,那我为什么靠在桌上呢?我只好认了。可是老师接下来的话更让我犯难,他让我马上去医院看医生,他甚至还派了一个同学陪我去,这个同学正是那平时最调皮最装怪的。他要是和我一起去,在医生那里查出没病,他不是更要添油加醋告老师吗?说不定老师已经对我产生怀疑,他之所以择这么个人陪我去,暗中其实是要监视我的!越想越后怕,我嗫嗫嚅嚅告诉老师,我感到自己的声音都有些发抖,算了,我不去医院了,我还是“站”吧……老师看了我一眼,又看了我一眼,老师突然有些不悦,你想站就站吧!
打铃,上课,四十分钟,打铃,下课,十分钟,再打铃,上课,四十分钟,再打铃,下课,十分钟,整整一天的上课时间,我感到自己就像坐在一列时间的火车上。这火车似乎在一条不太平坦的轨道上快速地向前奔驰着,它剧烈地抖动,发出一种咣当咣当很不规则的尖锐的声响。我感到这些声响像是敲在我的脑门子上一样,我的胃一阵阵痉挛,眼开就要吐出来。更让我受不了的是,这火车上似乎还放着录像。我没有坐过火车,但是我坐过客车,我看过客车上放的录像。以前客车上是没有录像的,后来为了招徕客人,都纷纷装上了车载显示器。一个车跟学,一窝车都跟学了,现在几乎所有的车上都有了这玩意儿。不过我却并不认为这是一件好事,它对我们的眼睛,对我们的头和胃简直是一个残忍的伤害。现在老师站在讲台上给我们讲课,也就像是在放录像。老师晃来晃去,老师成了录像中的一些戴着面具的角色。语文老师是一张火红的面具,面具上的那种红色是跳动的,像是装在杯子里的液体,随着语文老师在讲台上走来走去,那红色的辣椒水一样的液体也在玻璃壁上撞来撞去,摇摆不定。数学老师是一张蓝面具。这是一种钢蓝,电影里我们经常看到在夜幕下站岗放哨的战士头盔上闪烁这种颜色。英语老师是一张花面具,面具的表面模糊不清,像是一幅印象派的画。政治老师是方面具。物理老师是圆面具。历史老师是青铜面具。化学老师是玻璃面具……一个接一个的面具,它们轮番地上台来展览,一个出来了,又进去了,又一个出来了,又进去了,而且随着铃声的鼓击,出来进去的速度越来越密,越来越快,到了后来就成了一片惨白的光芒,把我包裹在中间。我感到自己有些喘不过气来了…… 但是这一次铃声过后却再也没有响起。我坐在那里,把书放在桌上,一动也不动,就像一个囚犯等待着宣判一样,我等待着铃声再次敲响。可是等待的时间突然间变得如此漫长,法官高高举起惊堂木,但是他好似被某种神奇的力量魇住,那手再也不能拍下。不过这对于一个囚犯来说却是更可怕的,他不知道那定身法什么时候就消失,板子什么时候打下来,时间的漫长在那里达到了极限,恐怖却以狰狞的面目向他逼来。 你在做什么?开走啊!一个人在旁边推攘我。我晃了晃头,原来是明子。走?哪去啊?放学了,回家呀!这时候我才发现教室里除了我和明子,真就再没有人了,那些桌子板凳,它们横七竖八呆在那里,空空落落,像一个无言的结局。真的放学了?我仍然有些回不过神来。放学了!结束了?结束了……明子笑起来,你的作业完成没有?我可要回去了。哦,还有作业!我拿出作业本。我说,明子,等等我啊。我怕我找不到回家的路,我说明子,等等我啊,我们一起回家!明子大笑起来,是不是有病啊你,我们不同路,我们怎么一起回家?
当我完成作业走出校门的时候,已经是傍晚时分。太阳像一瓶打翻了的装满金色颜料的罐子,把那粘稠的阳光如倾似瀑浇到我头上,我感到自己像是泡在蜜糖里一样,热腾腾甜腻腻的蒸汽在我的四周弥漫开来,一块大毛巾把我给紧紧捂住。我晃了晃头,阳光的碎屑四处飞溅,脑袋顿时轻松了许多。我没有感冒,但我分明感到似乎是堵塞的鼻道通了,我能闻到一股清新怡人的芬芳气息,脚下的步子也变得快捷而有力。我一蹦一跳地往前走,书包在身后一蹦一跳地腾越,像一只从冬眠里醒过来的小青蛙。我知道,已经是春天了。我的眼前突然铺展开一大片金黄灿烂的油菜花,它们和纷纷扬扬的阳光在远处的某个地方连接起来,模糊了界限。我想起了一句诗:落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。我不知道自己现在是清醒还是迷糊,如果是迷糊,怎么会记得课堂上学的这一句诗?如果清醒,为什么我仍然找不到回家的路?不过却已经真真切切地轻爽起来。我把双手举起,做一个飞翔的姿势。我的身边飞过一只黄蝶,画一条优美的弧线,很快就消失在菜花丛中了。这时候,我又想起了一首诗,这也是在课堂上学过的。但我记不住作者和题目了,全诗我也记不全,就这两句最清晰:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻……
作者:张生全
地址:四川省洪雅县桃源中学
邮编:620364
电话:13890375017
电子邮箱:zsq7530190@163.com
张生全
跨出家门,我才发现自己还是迷糊着。我原以为睡一觉起来就会好一些的,哪知道睡觉也不管用。我摸摸身后的书包,确信自己离开家门,是要去上学,可怎样去学校呢?这成了一个问题。我的眼前有很多条泥泞的小路,它们是如此的相似,窄小,陡峭,弯曲,不平,上面酱满厚厚的泥污。就像是一大把纠结盘绕的丝绳,一头放在我脚下,另一头连着学校。我该攥住哪一根线头出发,在哪些地方转弯,倒直,回旋,最后才能穿过山路的迷宫到达学校呢? 我这样迷糊的状态已经是很多天了。常常张了嘴说话,刚开一个头,后面就不知该跟什么了。如同在打锣的时候,敲下第一声,便给一只手把锣面抓住。这手是一把刀,生生把余音给切了断去。不出声的时候,思维也不能清晰,一阵一阵地眩晕,眼冒金星,呕气欲吐。原本家人是不知道我迷糊的,家人都很忙,他们没有更多的时间在乎我。那一天母亲突然间望我一眼(我不知道母亲有多久没这样望过我了),问我是不是感冒了?母亲一边说一边拿粗糙的大手摸我的额头,然后又摸她自己的额头。她的表情显示出她的疑惑,很显然,我并不发烧。但是母亲仍然很不放心地对我说,放学后去医院看看吧,别耽误了。 我点点头。其实我仅仅是点点头而已,我是不会去医院的。漫说我没有病,我就真有病了,也不喜欢上医院。我不习惯医院里那种酒精和来苏水的气味,我不习惯医生身上衣服那白得像堵墙一样的感觉,我更不喜欢医生让我张开嘴说“啊”,把一样僵冷的异物插到我柔软的腋下,或者把一只手放在我头上,像车螺丝一样转我那可怜的小脑袋。可是粗心的母亲竟然就相信了我的话。她整天太忙,也或许她只是随口说说,她并不一定真要我去医院的。
现在我站在村东头的那颗老桤木树下,我的周围一个人影也没有。我起得很早,每天为了赶上课的时间,我几乎是村子里起得最早的人。弥漫在村子里的黑瞳瞳的夜的暗影,在我的头上晃来晃去,久久不肯离去。一种叫“鬼灯哥”的鸟儿点着两盏绿油油的“鬼灯”,从一棵树无声无息地滑到另一棵树上。突然降临的是它那粗砺的像撕破了嗓子一样的枭叫声。 早上的这些恐怖事物我其实是不怕的。因为我知道它们只是幻影,迟早是要消失的。随着太阳的升起,它们会一点痕迹也不留下地蒸发掉。我现在苦恼的是我迷糊了,找不到上学的路了,我的周围一个人影也没有,所有的人都还在梦中,有谁来给我指出一条明白的路线?当我从那些昏暗暧昧的窗下走过的时候,我似乎还听到那含混肥胖的鼾声。我是第一个出发的人,除了我,再没有人影,也没有像我一样读书的孩子的身影,他们此刻正和他们的父母一样,摊着身子。他们睡眠的姿势让人怀想。 蚂蚁就是在这时候出现的。这是一条蚂蚁的队伍,它们嘴里衔着食物,一个挨一个弯弯曲曲地向前走着,一直到了看不见的远方。我知道,这是蚂蚁在搬家。小的时候,蚂蚁搬家是我经常看到的,晴天的时候,它们会搬到矮一些的地方去纳凉;遇上下雨,他们又会搬到高一些的地方去抗涝。那时候我是有一些调皮的,我经常用一根竹棍随心所欲地改变蚂蚁既定的方向,给它们最终的抵达增加一些难度;或者冲它们来一泡尿,在干旱的天气里制造雷阵雨的险情。有一次我甚至跟着他们的路线一直往下走,我要做一个有趣的实验,我要知道他们最终要到哪里去。谁知最后阴差阳错就到学堂了。那时候学堂的老师一下子就用他宽阔的大手捉住我,把我摁在教室里的一个小凳子上。他的手太大,太有力,从此我就再也没有离开过学校,也再没看过蚂蚁的搬家和行走了! 我忽然生出一样奇怪的念想,如果顺了蚂蚁的路线,会不会再一次到达学校呢?说不定这是万能的上帝派蚂蚁来帮我解困也未可知。记得以前曾听母亲讲过一个故事,说是一个书生进京赶考,路经一条小河的时候,他发现有只蚂蚁掉进河里去了。那蚂蚁大半个身子沉到了水下,只剩两只小脚还在水面奋力地划着。书生很同情那蚂蚁,就扔了一张叶片给它。后来书生在考场上做题的时候,为一个字苦思冥想出不来,眼看要交卷了,书生急得没法。这时候,不知从什么地方钻出来一队蚂蚁,它们爬到他的卷子上,一个挨着一个,摆出了那个字。放榜的时候,这书生居然因为蚂蚁的帮助,高中了状元。我越想越兴奋,我就真跟着蚂蚁走起来了。 但是这一次却错了,蚂蚁最终把我带向了一片竹林。这是一片生气勃勃的竹林,有鸟声,珠玉般的,有浓荫,果汁般的,有阳光,金粉般的,但是这些显然与我的目的没有关系,甚至还可以说,越是生气勃勃的地方,越不可能是我前行的路线,也就越不可能带我到达学校。这就相当于我在做几何题的时候,我不能凭天马行空的想象,我必须要有理论根据。这种根据就是前人总结出来,并经过千百年来检验正确的公理、定理以及各种推论。 当我再一次回到路上的时候,我不禁笑了,跟着蚂蚁的路线抵达学校,这是多么荒唐的想法!蚂蚁那么小,它们走得那么慢,它们是如此的没有觉悟,它们甚至会把一块小小的土坎看成是一座不可逾越的高山,它们行进的路线显得弯曲而琐碎,它们经过长途跋涉艰难穿越的路程对于我来说或许一步就跨过去了,就算它们最终能够到学校,那也不知道要到猴年马月才能完成。我想我确实是迷糊了,虽然我不想承认,不愿上医院,但生病的事实却不能推翻了。
一抬头,却发现我已经在学校的大门口。这不禁让我大吃一惊,家离学校那么远,中间有着那么多的歧路和阻隔,怎么说到就到了呢?难道我不是真的迷糊?或者原本是迷糊的,但真有冥冥之神在帮我。这冥冥之神显然不是蚂蚁,那它是谁呢?不过现在研究这个问题已经没有意义了,因为我已经到了。当然,也是我不想去研究了,任何一个人,当他在千难万险一筹莫展的时候突然间豁然开朗,他都是不会回过头去再细密地思考原因的。 上课了,老师走进课堂。老师刚一开口讲话,我就又被一团巨大的眩晕击中。我感到全身无力,头忍不住就要靠在手上,或者落在桌上。不过我也知道,这种行为在课堂上是绝不被允许的。老师需要我们在课堂上保持一种良好的姿势,要求我们坐端正,挺直胸脯,昂着头,把双手背在身后。如果我们随便改变自己的姿势,是会受到惩罚的:罚站,罚面壁,甚至罚“滚”出教室。不过,现在当我把头靠在桌上的时候,老师却并没有使用前面说的那些处罚,他只是问我怎么了?是不是生病了?显然,老师是留有余地的。我知道,这主要是我的学习好,我不会装怪。如果是成绩差平时还调皮捣蛋的学生,可没这么便宜。我想告诉老师我没有病,可最终我硬生生把就要冲出口的话截了回来,我要是告诉老师我没病,那我为什么靠在桌上呢?我只好认了。可是老师接下来的话更让我犯难,他让我马上去医院看医生,他甚至还派了一个同学陪我去,这个同学正是那平时最调皮最装怪的。他要是和我一起去,在医生那里查出没病,他不是更要添油加醋告老师吗?说不定老师已经对我产生怀疑,他之所以择这么个人陪我去,暗中其实是要监视我的!越想越后怕,我嗫嗫嚅嚅告诉老师,我感到自己的声音都有些发抖,算了,我不去医院了,我还是“站”吧……老师看了我一眼,又看了我一眼,老师突然有些不悦,你想站就站吧!
打铃,上课,四十分钟,打铃,下课,十分钟,再打铃,上课,四十分钟,再打铃,下课,十分钟,整整一天的上课时间,我感到自己就像坐在一列时间的火车上。这火车似乎在一条不太平坦的轨道上快速地向前奔驰着,它剧烈地抖动,发出一种咣当咣当很不规则的尖锐的声响。我感到这些声响像是敲在我的脑门子上一样,我的胃一阵阵痉挛,眼开就要吐出来。更让我受不了的是,这火车上似乎还放着录像。我没有坐过火车,但是我坐过客车,我看过客车上放的录像。以前客车上是没有录像的,后来为了招徕客人,都纷纷装上了车载显示器。一个车跟学,一窝车都跟学了,现在几乎所有的车上都有了这玩意儿。不过我却并不认为这是一件好事,它对我们的眼睛,对我们的头和胃简直是一个残忍的伤害。现在老师站在讲台上给我们讲课,也就像是在放录像。老师晃来晃去,老师成了录像中的一些戴着面具的角色。语文老师是一张火红的面具,面具上的那种红色是跳动的,像是装在杯子里的液体,随着语文老师在讲台上走来走去,那红色的辣椒水一样的液体也在玻璃壁上撞来撞去,摇摆不定。数学老师是一张蓝面具。这是一种钢蓝,电影里我们经常看到在夜幕下站岗放哨的战士头盔上闪烁这种颜色。英语老师是一张花面具,面具的表面模糊不清,像是一幅印象派的画。政治老师是方面具。物理老师是圆面具。历史老师是青铜面具。化学老师是玻璃面具……一个接一个的面具,它们轮番地上台来展览,一个出来了,又进去了,又一个出来了,又进去了,而且随着铃声的鼓击,出来进去的速度越来越密,越来越快,到了后来就成了一片惨白的光芒,把我包裹在中间。我感到自己有些喘不过气来了…… 但是这一次铃声过后却再也没有响起。我坐在那里,把书放在桌上,一动也不动,就像一个囚犯等待着宣判一样,我等待着铃声再次敲响。可是等待的时间突然间变得如此漫长,法官高高举起惊堂木,但是他好似被某种神奇的力量魇住,那手再也不能拍下。不过这对于一个囚犯来说却是更可怕的,他不知道那定身法什么时候就消失,板子什么时候打下来,时间的漫长在那里达到了极限,恐怖却以狰狞的面目向他逼来。 你在做什么?开走啊!一个人在旁边推攘我。我晃了晃头,原来是明子。走?哪去啊?放学了,回家呀!这时候我才发现教室里除了我和明子,真就再没有人了,那些桌子板凳,它们横七竖八呆在那里,空空落落,像一个无言的结局。真的放学了?我仍然有些回不过神来。放学了!结束了?结束了……明子笑起来,你的作业完成没有?我可要回去了。哦,还有作业!我拿出作业本。我说,明子,等等我啊。我怕我找不到回家的路,我说明子,等等我啊,我们一起回家!明子大笑起来,是不是有病啊你,我们不同路,我们怎么一起回家?
当我完成作业走出校门的时候,已经是傍晚时分。太阳像一瓶打翻了的装满金色颜料的罐子,把那粘稠的阳光如倾似瀑浇到我头上,我感到自己像是泡在蜜糖里一样,热腾腾甜腻腻的蒸汽在我的四周弥漫开来,一块大毛巾把我给紧紧捂住。我晃了晃头,阳光的碎屑四处飞溅,脑袋顿时轻松了许多。我没有感冒,但我分明感到似乎是堵塞的鼻道通了,我能闻到一股清新怡人的芬芳气息,脚下的步子也变得快捷而有力。我一蹦一跳地往前走,书包在身后一蹦一跳地腾越,像一只从冬眠里醒过来的小青蛙。我知道,已经是春天了。我的眼前突然铺展开一大片金黄灿烂的油菜花,它们和纷纷扬扬的阳光在远处的某个地方连接起来,模糊了界限。我想起了一句诗:落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。我不知道自己现在是清醒还是迷糊,如果是迷糊,怎么会记得课堂上学的这一句诗?如果清醒,为什么我仍然找不到回家的路?不过却已经真真切切地轻爽起来。我把双手举起,做一个飞翔的姿势。我的身边飞过一只黄蝶,画一条优美的弧线,很快就消失在菜花丛中了。这时候,我又想起了一首诗,这也是在课堂上学过的。但我记不住作者和题目了,全诗我也记不全,就这两句最清晰:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻……
作者:张生全
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