[原创] 班委们

　　　　　　　　　　　　　班委们 　　　　　　　　　　　　　张生全 　　　　　　　　　　　　　　班长 　　我心中的理想人选是这个孩子：他长着一张娃娃脸，这使得他脸上的线条看起来很润泽，很柔和。同时他还特别爱笑，他的笑容像四月盛开的复瓣栀子，一朵还张扬着瓣口，另一朵又递出了鲜嫩的芽头。他爱缠在我的身边，有时甚至把一只手搭在我的肩膀上。我揪他的脸蛋，我把指头曲成一个暴栗的样子向他摇晃。他却很懂得我，只把头往一旁稍稍侧了侧，并不真躲，另一只手还顺势又上了我的肩。我喊着他的小名，他答应的声音像是能够融化，还不住地点头，拍着小胸脯做保证，老师你就放心吧，这事交给我，保证完成任务！虽然或许他转过头去就忘了，但是他仍然是让人愉快的，因为他毕竟不像其他孩子在同样问题面前显出那种夸张、懦弱和悲观。他对我的心是完全敞开的，他藏不住事情，他总能及时地为我提供我想要的那种信息。这使得作为一个班主任，我的工作能够很顺利，能够迅速地扑灭那些容易引发火灾的苗头，或者及时地让那犯了错误还想遮掩的孩子在我业已掌握的强有力的证据面前轻而易举地露出他们企图撒谎的狐狸尾巴。 　　但是孩子们最终选择了他：他的年纪比大家略大一些，个头略高一些。他的脸也不再是娃娃的胖圆，而突出了分明的棱角，上唇以及下巴的地方甚至青了一整圈。这说明他已经率先进入了青春期。进入青春期，知道的事情自然就比大家多，见过的风浪自然就比大家大，这也成了大家相信他的理由之一。他的嘴唇特别厚，突出在了脸的前面，不过这样一副厚嘴唇反而不大说话。终于说出来了，也很是低沉而含混。这也与众不同。因为低沉，就显得特别有力量，因为含混，听的人必然要用心，也就是说他的话受人关注。受人关注，当然就有足够的价值。不过他自己反而并不托大，他的威严是藏在后面的，表面上却是个忠厚老实的大哥。一个孩子乘他不注意，从后面冲过来，飞趴到他背上，他也只是憨憨地说一声，别闹！却又好脾气地勾驮了背，这个姿势能够避免那吊在身上的孩子摔下来。他不喜欢和我说什么，有了什么事，他爱凭了他低沉含混的嗓音去解决，困难太大，他就一把抓过来，把那黑锅扣在自己头上。也有委屈的时候，发脾气，不干了！下次谁再选我，我跟谁急！发发脾气而已，过后他仍是该怎样还怎样。孩子们也并不把他的话当真，下次投票，还是他最多，反而我的旁敲侧击、循循善诱不起任何作用。 　　　　　　　　　　　　学习委员 　　更多的时候，学习委员被当成是一种荣誉，一种对学习成绩突出的孩子的奖励。学习委员管什么呢？一个人的学习能不能上去，先要看上课爱不爱听，是不是喜欢咬些耳根子传些纸条子扳些指头子，不过，要管束这些，似乎该是纪律委员的事。再要看作业是不是完成是不是工整是不是正确，这又当是科代表和小组长的事，真要交学习委员检查，他也忙不过来。还要看这孩子是不是爱看书爱提问爱思考爱积累，只是这一切，要是他自个儿不去经营，谁又能帮上忙呢？学习委员能够替他问帮他看代他想么？这真有一点“您老亲自上厕所吗”的味道！所以学习委员从产生的那一刻起，就成了虚衔。就像英国女王，除了精神上的那一点象征，她在英国还能做些什么呢？ 　　但学习委员又是最受人尊重的。一个班长可以产生歧义，学习委员却绝不会，大家心服口服地都把票投给同一个人，而眼里充满敬意地。被大家选为学习委员的是一个女孩，她已经当了很多年的学习委员了。按照我的认识，我觉得每个人都做一做学习委员才好。可是孩子们不同意，他们一定要把“荣誉”再给她。她的脸色有些苍白，头发显得枯槁，身子细瘦得像一根柳条杆。她长年穿的是那件显得肥大的雪青色对扣衫。这件衣服她已经穿过很多年，颜色也很淡白了，但在她身上，却仍然还是那种又肥又大的样子。她身旁的女孩子一个一个都窜了个头，荡起了春天的波浪，惟有她还沉寂着一汪冬水。她的家里很困难，她的母亲有着所有身在乡村的母亲们最集中的那些毛病，一个药罐子成了灶上一道不可缺少的景致。她的父亲是一个木讷的人，只知道闷头拼命干活，却并不能找到更多的钱。不过他们能够坚强地在人前昂首走路，正是因为他们有着一个身为学习委员的女儿，从某种意义上说，这成了他们唯一的快乐。不过我总觉得这个快乐的意义对于我们的学习委员来说太沉重了，她几乎要承受不起，她的背微微有些驮了，很多时候，我们都只能看到她勾着身子，驮着背，坐在那个小小的角落里，扑簌着眼睛，默默地在草稿上演算。 　　当她走过来的时候，她颔着额，轻轻柔柔喊一声“老师”，并不作停留，又浅细着步子过去了。她是班上唯一不招人讨厌的同学，大家有什么疑难，都愿意去找她。一个张扬粗野的孩子，走到她面前，突然变得文静而羞涩。就像她是某种磁场，一下就让能那些胡乱的铁屑顺了纹理。她忽闪着大眼睛，轻言细语地，苍白的脸上出现一抹微红。文娱委员从她身边过去了，文娱委员高昂着头，不看她。文娱委员的鼻腔里重重地哼了一声。但是我们的学习委员却并不以鼻还鼻，她含着笑，把一双眼睛忽闪忽闪地对着文娱委员。 　　收作业的时候，她说，你不要抄，你抄了也不懂，我来给你讲吧。那人显得很不耐烦，那人说，我还要忙着去打篮球呢，大家都等着，没时间听你讲。她却并不着急，那你去，打完球我再给你讲。那人以为是一句玩笑话，并不当真。但是，当他把衣服横披在肩上再次走进教室的时候，这个瘦瘦的小女孩，还真等在那里，眼巴巴地望他回来。 　　　　　　　　　　　　文娱委员 　　她从来不是走，她是跳。也不是那种跳跃的跳，而是跳舞的跳。就像她脚下踩的不是泥土，而是一双水晶鞋。一般情况是，她左脚跨出两步了，右脚才跟上一步。左脚的两步细碎而轻浅，像密集的鼓点，右脚的一步则飘逸而轻灵，像小鹿的腾越。这是一些好事的同学观察的结果，实际上，她两脚的步子是连在一起，不能分开的，就像是某种音乐的旋律，我们无法把它拆解成一个一个的片段。音乐在流动的时候，音乐才会产生旋律和节奏；同样，只有当她站起身来，腾跳的时候，我们才能看到她脚下的这一段圆舞曲。 　　她似乎从来就不知道忧愁。她的脸上是真正的春天。当其他孩子还在混沌沉睡的时候，春天的气息已经在她的脸上荡漾，春天的鸟鸣已经打开了她的双眼。她的嘴里除了零食就是歌声，零食是小燕子赵薇口中“好吃点，好吃点，好吃你就多吃点”那一类的小东西，歌则又是当下最流行的爱情歌。不过，爱情歌到了她嘴里，却已不是爱情的味道，而是欢快的活泼的春天的味道，阳光的味道。她的头上是两根小辫，或者十几根小辫，两只蝴蝶结却始终在上面。她停住的时候，蝴蝶结是迷失的，但是当她一跳起来，那蝴蝶就活了，绕在她身后飞啊飞的，似乎正顺了青春的风向追逐她口中的歌儿。 　　她大大方方地走上前去，她的胸脯是挺着的。她微颔着头，可是这并不妨碍她把小胸脯高高地挺起，似乎正是因为颔头，才显得她的挺胸具有充足的理由。她举起手来，指挥大家唱歌。她把袖口拉到肘弯的地方，露出一小段结实的臂。同时，她又爱把衬衣挽起来，在前面扎一个结。她总是要处处显得与众不同：学校不准穿奇装异服，她就在前面搞一个结；学校不准烫头，她就把头发编成一条一条满不在乎的辫子；学校不准穿高跟鞋，她把步子跳得高高，身子就这么凭空地长了一截；学校不准唱爱情歌，她也不唱，她哼，欢快活泼地，难道哼也不行么？她总是让我胆战心惊，就像一个不安定因素，似乎哪一天就飞了，就炸了。但是我又不能不由衷地喜爱她，因为在她面前，我们已经足够苍老。我们需要青春，我们的教育需要青春，我们的孩子更需要那种结结实实自由自在的青春。 　　　　　　　　　　　　　清洁委员 　　诚恳，质朴，埋头苦干，忍辱负重，这是作为清洁委员的他最重要的一条品质。他的姿态永远是低的，他的方式永远是俯视，他关注的是地面、墙壁这些最下层最边沿事物的脸面问题，以及纸团、果皮、瓜壳、口痰这些被称为垃圾的东西的来龙去脉和命运。“清洁委员”不是一种官，但他具有一个真正意义上的官应该具备的良好品质，当一片纸屑出现在地上的时候，首先予以关注的是清洁委员，一定要把它当成一件重要的事情并力求搞一个水落石出的是清洁委员，迅速地把它捡起来放进垃圾桶而不是去推责任讲价钱的也是清洁委员。处在边沿和底层的墙壁地面，是最容易受到伤害的所在，这就像我们那些被称为弱势群体的小老百姓。如果每一个官员都能把小老百姓的事情当成他自个儿的事情，让小老百姓的疾苦痛在自己身上，我们还用得着为我们孩子的教育环境问题忧心忡忡么？ 　　清洁委员又是最后一个离开教室的。他要一直等到清洁值日的同学把卫生搞彻底，等到学校卫生查验员检查完他班上的卫生情况后才能关好门窗回去。但是一开始他就不顺，那个孩子并不服从他的安排。那个孩子的理由是刚扫过地不久，不可能这么快又轮到他。虽然我们的清洁委员已经拿出了轮次表请他验看，但他就是不信，还无端地以为这是清洁委员和他过不去，有意地在轮次表上做了手脚。他把书包往肩上一甩，转身就走了。他的动作潇洒之极，只是留下我们的清洁委员在后面哭笑不得。清洁委员不是“官”，他的手中没有权力，那孩子要甩他，他也无可奈何。可是那卫生又不能不搞，没办法，只有他亲自拿起扫把，补填那个“潇洒”动作后面实实在在的空白。就在这时候，学校卫生查验员已经过来了，一大群人，他们的脚步声像密集的鼓点，一下一下都结结实实地敲在清洁委员心头。卫生查验员最喜欢做的一件事情就是吹毛求疵，把一小块不仔细看就几乎不能发现的小纸屑作为扣分的理由。清洁委员已经发现了，在卫生查验员之前。他飞快地走过去，迅速捡起那小纸屑，一时没有存放的地方，他就装进自己的口袋里。他陪着笑脸，请查验员高抬贵手，不要扣分；他摊开双手，面红耳赤地争辩，要那查验员找出扣分的理由…… 　　　　　　　　　　　　　　　纪律委员 　　纪律委员是一个悖论。纪律委员站起来，冲着全班大声吼，别讲话了，保持安静，不要影响别的同学！那你为什么要讲？你那样大声吼叫，就不怕影响别的同学么？我是纪律委员，这是我的权利！纪律委员脸红脖子粗地争辩。纪律委员又怎么样？只许州官放火，不许百姓点灯？纪律委员就可以冲别人瞎嚷嚷么？那人生气了，他感到纪律委员强词夺理，他应该比纪律委员的脖子还粗，脸还红！自习课上，同学们都在认认真真完成作业，独有一个人在那里东张西望，那人是谁呢？答：老师。错！你别得意，自习课有老师么？有老师还叫自习课么？答案是“纪律委员”，他正努力观察着班上的情况，以便记下哪个人的“东张西望”，作为扣他操行的依据。 　　之前他是一个调皮鬼，成绩和纪律都很差的那种调皮鬼。他总是坐不稳，屁股上像是有一把刺，总要摇过来，碰碰这个同学，又晃过去，擦擦那个同学。还好递一句他认为非说不可的有趣的悄悄话，传一张他觉得非传不可的纸条。或者把手在课桌抽屉里，和另一个同学扳手劲玩；要是没人愿意扳了，他就自己的左手和右手较劲。力的作用是相互的，不守纪律也是有传染性的，一个人要翅膀扇一扇，班上就会掀起一场风暴。他的母亲很为他担心。他的母亲说，坐不住，怎么听得进去呢？听不进去，成绩怎么会好呢？我觉得他母亲话里的逻辑有问题，首先是成绩不好，才听不进去，听不进去，没事可干，就要寻事，这自然就坐不住了。不过我并不和她争辩，有一点我是认同的，当务之急是要让他坐住！于是我就对他说，你来做纪律委员吧！孩子很惊讶，他指指自己的鼻子问我，谁？我？我说，对，就是你！老师该不是讽刺我吧？我笑笑，并且吓唬他说，不愿意？那我就交给其他人了？我前不久曾经在电视里看到的一档节目，似乎是那电视台请了一个刑满释放已经改过自新的“神偷”面向全国观众传授防盗的办法。我的计划是，要是让这调皮鬼来做纪律委员，他对付不守纪律的孩子自然是“轻车熟路”了；还有，他要想做好纪律委员，他还能坐不住吗？他这个最不稳定的因素都稳定了，其他孩子还用愁吗？调皮鬼将信将疑地走马上任了，但是他立刻就投入到他的工作中去。课堂上，他就像一个便衣警察，他的表情严肃得让人忍不住想笑…… 　　　　　　　　　　　　　　体育委员 　　体育委员是班上身体最棒的那个人。时令到了寒冷的深秋，他仍然只穿一件单薄的衬衣，还要敞开衬衣上面的那两个扣子和下面的那一个扣子，露出胸膛和肚腹的一大片结实的肌肉。体育委员脚上的那双鞋是班上最漂亮最时髦的，大约是一种名贵的牌子。体育委员把这双鞋当成了他的珍宝，珍贵它的办法就是始终把它穿在脚上，穿出一股浓重的脚臭味仍然不愿意脱下来。体育委员的头发总是很长，他已经被我勒令去剪过无数次了，而且每次他都很听话地去了理发店。但是让人气破肚子的是，当他走出理发店到我面前的时候，我发现他的宝贝头发和进店前相比，短幅最多不超过两毫米！他还振振有辞地说，这是理发师傅设计的新款式，我要找，就找理发师傅算帐去！好在还比较喜欢洗头，在新海飞丝的帮助下，他的头发像热带海岛随风飘逸的椰树叶。 　　体育委员在教室里和在球场上是两种截然不同的形象。当我在提问的时候，那么高大威猛的一个人，一下子突然就矮上了一大截。他吞吞吐吐，呆板迟钝，长长的头发披垂下来，成为一种对无知的掩饰，一种显而易见的证据，一种给别人的嘲笑以足够底气的理由。而球场上的体育委员则是光亮的，生动的，他从容澹定，指挥有度。他运球，传球，带球突破，交叉步，前转身，突然变向。他的线条是弧线，他的身影是鬼魅，他的声音充满磁性和坚硬的力度，他椰树叶一样的头发在球场上刮起了一场亚热带暖烘烘的海风。他是一个黑洞，能够吞噬所有男生的电波，他是一个光源，能够照亮所有女生的眼睛。如果学习委员是班上的一种形象代表，体育委员就是另一种形象代表，前者是隐性的，内在的，后者是显性的，盖面的。随时随地向大家强调学习的重要性，强调北大清华对于一个人的意义，但是关键时候，却还得我去给班上争面子！体育委员愤愤不平地想。 　　最崇拜的人：姚明。最喜爱的运动：篮球。最迫切的一件事：得到姚明亲笔签名的火箭队11号球衣。最大的理想：加盟NBA，参加NBA总决赛，戴NBA总冠军戒指……体育委员的日记本上这样写着。 　　作者：张生全
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