【Share】看看你是不是个具有创造性的人~
2020-12-14叙事散文奈何天
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一般认为,创造性是指个体产生出新奇独特的、有社会或个人价值的产品的能力或特性。
研究发现,具有创造性的学生在心理发展的各个方面较一般的学生有显著差异,尤其他们
的知觉能力发展很快且特别敏锐。 创造性的外在表现—— 1.兴
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一般认为,创造性是指个体产生出新奇独特的、有社会或个人价值的产品的能力或特性。
研究发现,具有创造性的学生在心理发展的各个方面较一般的学生有显著差异,尤其他们
的知觉能力发展很快且特别敏锐。
创造性的外在表现——
1.兴趣广泛。这类学生的兴趣非常广泛,他们不只是专于某一特殊领域,而是对所有事物
都充满信心。例如,他们可能既喜欢带有复杂性思考的棋类,也爱好技能,技巧方面的活
动。
2.观察力敏锐。创造性强的学生对任何事物都能细心去观察和分析;对别人认为是困难的
事情会全身心地投入,努力寻求问题解决的关键;观察时,不放弃每个细节。
3.喜欢验证事物的结果。这类学生不轻易服从权威,总是喜欢对现有事物的结果或结论加
以验证,以使之更加完善;勇于接受问题的挑战。
4.精确、快速的记忆。
5.强烈的好奇心和求知欲。具有创造性的学生对事物运动的机理有深究的动机,对他们来
讲,了解问题的因果关系比知道问题的答案更重要。
6.想象力丰富、直觉敏锐、喜好抽象思维。对智力活动与游戏有广泛兴趣,常常会产生一
些离奇、荒诞的想法。
7.意志品质出众。能排除外界干扰,长时间地专注于某个感兴趣的问题之中。
8.喜欢分析与综合。对事物首先进行详尽分析,然后将分析的结果又综合在一起,这样可
以对事物的过程有一个透彻的理解。
9.幽默感。不以与众不同为忤,能自得其乐,幽默风趣,笑对人生。
10.善于抽象思考。思考问题时擅长运用文字、符号、数字。
——《教育心理学》
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一般认为,创造性是指个体产生出新奇独特的、有社会或个人价值的产品的能力或特性。
研究发现,具有创造性的学生在心理发展的各个方面较一般的学生有显著差异,尤其他们
的知觉能力发展很快且特别敏锐。
创造性的外在表现——
1.兴趣广泛。这类学生的兴趣非常广泛,他们不只是专于某一特殊领域,而是对所有事物
都充满信心。例如,他们可能既喜欢带有复杂性思考的棋类,也爱好技能,技巧方面的活
动。
2.观察力敏锐。创造性强的学生对任何事物都能细心去观察和分析;对别人认为是困难的
事情会全身心地投入,努力寻求问题解决的关键;观察时,不放弃每个细节。
3.喜欢验证事物的结果。这类学生不轻易服从权威,总是喜欢对现有事物的结果或结论加
以验证,以使之更加完善;勇于接受问题的挑战。
4.精确、快速的记忆。
5.强烈的好奇心和求知欲。具有创造性的学生对事物运动的机理有深究的动机,对他们来
讲,了解问题的因果关系比知道问题的答案更重要。
6.想象力丰富、直觉敏锐、喜好抽象思维。对智力活动与游戏有广泛兴趣,常常会产生一
些离奇、荒诞的想法。
7.意志品质出众。能排除外界干扰,长时间地专注于某个感兴趣的问题之中。
8.喜欢分析与综合。对事物首先进行详尽分析,然后将分析的结果又综合在一起,这样可
以对事物的过程有一个透彻的理解。
9.幽默感。不以与众不同为忤,能自得其乐,幽默风趣,笑对人生。
10.善于抽象思考。思考问题时擅长运用文字、符号、数字。
——《教育心理学》
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