有目共睹乎？

用过手机的网友，大多数是知道有个“秒懂百科”APP的。APP，我直接把它称为程序。刚才为了进一步了解这个程序，我点击了“秒懂百科”。“秒懂百科”是这样说的：秒懂百科，是百度百科创新推出的知识短视频品牌，旨在以短视频重新定义知识，提升信息获取的效率。接着，它又说秒懂百科人人可传，只要符合百度百科内容编辑规则均会在最短时间内上线，供亿万网友游览观看。 有关“秒懂百科”APP的长处，是有目共睹的，也有其广阔市场的。不过，凡事看去都有两端。有其长，必有不足。当然，说不足之前，也不妨说说长处。笔者有时为了给小学生提供学习便利，有些时候，我自然采用了该程序。它确实比较生动形象、比较准确、深入地传输了知识要点。以至于，为了跟进一步了解它，我还是毫不犹豫点击了“秒懂百科”。 正因为短视频人人可传，只要不违规，那么这个短视频就成立了，就成为网友搜索的一项。问题偏偏出在人人可传之上。每个上传的网友的文化素养，知识掌握程度，是参差不齐的，也是不可能等量齐观的。那么发生上传的短视频出现质量内容不足，或有欠缺，也就在所难免。这是不容忽视的。这不是令这个程序平台害羞的。从这个意义上说，这个短视频的传输，对视频内容的认可和接受，网友要有个清醒点。对于视频传输的那个知识点，即可相信，也不可全信。特别在著述之时，有些不能直接引用，还是以纸媒体的著作为依据为好。何况，就是纸媒体著作，也有百家之说。它既不是权威答疑，也不能依赖为权威视点。 我之所以写出这么一点看法，并不是说我多高明。当我读了余秋雨先生所著“山居笔记”的“千年庭院””之后，获悉了朱熹的某个高光时刻。我为朱熹的奋力倾力教育的作为而感动，因而也就粉碎了我以往对朱熹的偏颇看法。余秋雨用了大量重要的篇幅，生动深入的文字，再现了朱熹当年办学的风华岁月。然，当我想进一步从“秒懂百科”上获取更多的朱熹的人文知识时，却是令人失望。这一项的视频上甚至毫无提及。 幸亏我读到了余秋雨先生的著述。目光所及，着力点竟然如此不同。