他已经放下了

老李的祖籍在素有“太白故里”之称的陇上成纪。上溯一千三百多年，或许他还是太白后裔也大有可能。他的人极聪慧，又刻苦好学，历经十年寒窗，通过高考的选拔，被录取到成纪师范专科学校深造。大学毕业那年，老李被分配到了距离故乡三百多里的成州县的一所农村中学，做了一名光荣的人民教师。
起初，老李信心满满，打算在这个平凡而伟大的岗位上“教书育人”，实现自己“桃李满天下”的人生宏愿。对于教学，老李用心备课，精心上课，在三尺讲台上，要么慷慨激昂，要么指点江山，甚者激扬文字，尤其在作文教学上，老李善于培养学生的兴趣特长，让学生在多方面彰显才华，一学期下来，也赢得了学生的良好口碑。可是，老李所教的学生，不论是单元检测，还是家长最看重的期中、期末统测，语文成绩却屡屡落后，排名几乎都是位列末尾。如此一来，学生受家长的教唆，对老李的尊重也大不如前。事态的发展出乎意料，先是家长的怨声载道，再是教研组同事明里暗里的讽刺，然后是教导主任对他的斥责，最后是校长让老李立下了提高质量的“军令状”，在愿望和现实的强烈碰撞下，老李的教学热情骤然降温。没办法，老李只得丢弃教学理想，按照应试教育的老套路子，每天上着“填鸭式，满堂灌”的语文课。遭到打击后，老李的积极性也大为受挫。在中文系学习生涯中，老李不仅学业优异，而且还喜欢诗歌创作，尤其对古诗词颇有偏爱，每有心绪不快和对现状不满时，就诉诸笔端，一吐心中的块垒。于是，虽然老李的教学少了精彩，但他笔记本上的诗歌数量却与日俱增。
还有，老李横下心谋划着“跳槽”的事，即使不能如愿，也要冲出这个他想逃脱的“牢笼”。经过老李老乡的帮忙，两年之后，他被调到了城关中学。虽然也不是他认为的最好消息，但也可以安抚他的那颗并不平静的心——因为城关中学，是成州县初中的“领头羊”，也是许多农村教师梦寐以求渴望抵达的“圣地”。在这所学校里，老李的教学优势得到了张扬和凸显。不出一两年，老李就成了这所学校的骨干教师，也被遴选为学校“青蓝工程”的指导老师，也多次被学校推荐受到县上的表彰。在一百多名教师，二千三百多学生的校园里，老李的照片被醒目地贴在“名师”栏内，也颇风光了一段时间。老李的声名鹊起，也给他带来了接踵而来的幸运。这不，老李就被教育局长相中，调到教学研究室，专职搞语文教学研究，并兼职编辑《教苑》期刊。由于老李能写一手好文章，对诸如总结、汇报和领导讲话之类，不出半年就写到得心应手，让领导满意；也由于他的人特别心细，对杂志编辑力求精益求精，有时碰上工作繁忙的阶段，他白天就深入学校听课评课，检查教师的教案和学生的作业，晚上就在灯下筛选稿件，认真修改校对，如果印刷厂太忙，他就放弃休息时间，求人家利用双休日排版，保证了每期杂志按期出刊。老李对工作的态度，让局长深受感动，一年之后，老李就坐上了教育督导室主任的位子。
老李被委以重任，是让好多人羡慕的事，但他本人却深感喜忧参半。喜者，他自己的埋头苦干终于结下了较为丰硕的果实；忧者，他不善于应付官场的那一套“潜规则”，什么屁大的事情，都要汇报来汇报去，真正没有人愿意承担责任，到头来的好多事情，都是一把手拍板说了算。虽然他是县政府任命的主任，但一个挂靠的单位，要钱没钱，要人没人，但领导交办的各种事情，又不能推诿、拖延，好多时候还得他亲历亲为。真是的，人担心什么，就来什么。次年，老李就碰上一件棘手的事。在国家实施“双基”阶段，省上把成州县列为首批实现“双基”的县，而这么重要的事的落实，最终不偏不斜地落在了老李的肩头。当局长把这件事在全县的启动会上宣布后，老李真是感到一块沉重如千斤的巨石压在了心头。当开会的人都做了鸟兽散状，他还被这突如其来的重担“唬”得瘫在了会场的真皮沙发里。
老李彻夜未眠，琢磨着如何啃下这个“硬骨头”。经过深思熟虑，老李给他的几个下属进行了分工，发挥集体的力量，让大家群策群力共度这道难关。之后，他除了下乡检查视导，就是监督大家加班加点分秒必争地拉开“攻坚战”。他也经常开办公会议，在解决出现的问题的同时，不忘叮嘱大家要高度重视和认真对待，他常说的话就是：“工作艰巨而光荣，任务之重犹如泰山压顶，不可有懈怠和侥幸心理”，尤其是“犹如泰山压顶”这句话成了他逢会必讲的口头禅，同事背地里也送了他一个绰号——“泰山压顶”。还有，老李喜欢在门缝里偷窥同事的举动，先将办公室的门开一道缝隙，观察大家是否在忙工作之外的事，然后突然推门进入，装作无意进来的样子，让玩手机或是说段子的人措手不及，即使碰个现行，也并不批评人，当然，还是要强调一番工作任务的，临了，还要说出他的口头禅——“工作任务犹如泰山压顶”！有了老李的这种监督，大家的工作效率也颇高，不仅汇报写得精彩，各类档案资料齐备，相关数据准确，路线衔接紧密，在省、市的提前检查和国家督导室的验收过程中，都没有出什么大的纰漏，最终顺利拿到了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的“双基”奖牌。在应对“双基”这件事上，老李也算功莫大焉。由于在全省率先实现了“双基”目标，教育局长也受到了县委、县政府的褒奖，他心下一高兴，就给老李一个校长的乌纱帽，而且是老李曾经被迫调走的那所学校。
老李走马上任，颇有衣锦还乡的感觉，立志要干出一番业绩，当然，也有力争洗刷曾经所受凌辱的意味。虽然当年的上司校长已经调离，但教导主任、教研组长等还是当年的老熟人。不过，老李不想给他们穿什么小鞋，或者伺机报复，而要通过自己的治校理念，让这所农村中学重振旗鼓，在全县教育系统绽放异彩，一来回报局长的知遇之恩，二来通过这种方式，让昔日的宿敌对自己刮目相看。于是，老李制定了一系列的激励措施，特别是对奖惩的兑现尤为严格，还对中层的领导班子进行了大刀阔斧的改选，大胆启用了几个年轻的教学骨干。老李在抓管理促教学方面，借鉴吸纳了一些先进经验，也琢磨出了自己的一套方略，对任何教学上的事情都事无巨细，而且一心扑在课堂教学改革上。过了一年半载，这所学校在全县的排名就连续跃升，老李也跻身到了受表彰奖励的校长队伍行列，每次从县委书记或县长手里接过奖牌，老李的脸上就开满了喜悦的花朵。不用说，老李有了人生的成就感，也领会到了职业幸福的魅力。
对于官场，老李不善于投机钻营，也不喜欢溜须拍马，更不懂得阿夷奉承，说白了属于那种“专家型”的人。没成想，事情也就出在了这上头。在学校建设上，按照领导班子分工，老李让副校长全权负责，经费管理也从不过问。八年前，市上开展大规模的审计，老李所在的学校被查出了挪用经费的事。凭据是，学校支付给建筑方的报销款，竟然和当初签订的合同中的工程款不相符，足足超出了八万之多。而且，合同上赫然盖着老李的印章和学校的公章。老李是学校的法人，而且有私章为证，自然是首当其冲的犯罪嫌疑人，被检察、纪检部门审查后移交给司法部门，最终没有悬念的锒铛入狱。虽然老李辩护过，他并没有私吞赃款，也没有假公济私，更没有挪用一分钱的公款，合同都是分管副校长和工程队拟定的，他并没有仔细审核，只是履行手续似的盖了印章。可是，那个副校长也不承认做过什么，法院只好依据事实，对老李执行了没收赃款，依法定罪的判决。老李的哑巴亏，这下真是吃得太大了。
前不久，我坐上了一辆出租车，没走多远，司机突然问我认不认识他，并把墨镜摘掉了。我扭头一看，噢，这不是老李吗？从老李的话中知晓，他已经“出来”多半年了，现在靠跑出租车养家糊口。我问他为啥不去外面发展？他告诉我，本来想到深圳或是北京去的，但想着女儿快参加高考了，就先在当地“混着”！一路上，老李和我说了不少话，从他的神情上也没发现有什么的沮丧。看来，老李已经把那事真正放下了，开始了对另一种生活的憧憬和追求。
对了，我告诉各位老李的名字，他叫“李耀宗”，大概是父母希望他能光宗耀祖吧！