18、【同题写作】秋驻“连心湖”

秋驻“连心湖”尚庆学
校园东南，有“连心湖”一座，大小两湖相通，貌似两心相连，故得名。 远见小湖，貌不惊人，近前观赏，韵味无穷。 时至中秋，凉风习习，巧云漫游，淡泊宁静。自“连心湖”西北而行，渐见老绿的草木中掩映着一池静水，水中一道小巧的曲桥，桥上拱起一座秀亭。步入曲桥，置身湖水之上，恰如小船在碧波中荡漾。水若绿绒，有鱼鹤石雕冒出，鱼似跃水跳龙门，鹤如金鸡立沙洲。几丛睡莲绣在绿绒上，叶片间有紫红莲花点缀，脑海里立刻浮现出“早有蜻蜓立上头”的情境。红鱼浮动，争相献瑞，深知观者赏识之心。正如课堂教学，没有赏识，何来鱼跃之状？云影徘徊，意恋静水，不做过眼烟云，原是相见恨晚。亦如师生一场，没有大爱，何来不舍之情？濯一把湖水，清凉舒适，身心淋漓。仰望天光，秋高气爽，视野高远，思接千里。 湖面四周有绿草相伴，有美树作陪。秋草不枯，因湖水滋润，湖水不薄，因绿茵映衬。草地上奇石突兀：如龟者，伸颈探水；如牛者，侧耳听泉；如羊者，俯首食草；如驼者，耸峰跋涉……南侧有假山，怪石连绵，矮松虬劲。凝气静观，心驰神往，目光所及，似有重峦叠翠，壁立千仞，谷壑纵行，云雾横亘。何故？放大赏识。人有美点，亦当如此。沿石阶而上，也如行走丛林中，坐高石观望，面水背树，心旷神怡。 西北处有雪松似塔，枝挺叶劲，尽显阳刚之气。东北处有芙蓉如伞，枝丰叶茂，极具温婉之美。两树各据东西，昭示着校园严肃活泼的生活，象征着教师刚柔相济的风格。秋风裹着成熟的味道，水气，草香，还有果实的芬芳。肥胖的柿子摇摇欲坠，越到老秋，越黄得诱人。饱满的大枣呼之欲出，光滑的外皮熠熠生辉。联想到校园行道边的海棠、木瓜、棠梨等秋果，它们都在精心经营着自己，期待着寒霜的洗礼，书写出生命的华章。 世间万物，各有神韵，又密切相通。鱼动莲静，水柔石坚，互为依赖，相辅相成。师生之心，不可隔，不可偏，不可反，不可淹，借一池绿水荷花香，凭一片蓝天任翱翔。 秋叶飘落，给成熟者播下金黄的梦想。
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