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叙事散文

18、【同题写作】秋驻“连心湖”

2021-12-23叙事散文尚庆学
秋驻“连心湖”尚庆学校园东南,有“连心湖”一座,大小两湖相通,貌似两心相连,故得名。 远见小湖,貌不惊人,近前观赏,韵味无穷。 时至中秋,凉风习习,巧云漫游,淡泊宁静。自“连心湖”西北而行,渐见老绿的草木中掩映着一池静水,水中一道小巧的……

秋驻“连心湖”尚庆学
校园东南,有“连心湖”一座,大小两湖相通,貌似两心相连,故得名。 远见小湖,貌不惊人,近前观赏,韵味无穷。 时至中秋,凉风习习,巧云漫游,淡泊宁静。自“连心湖”西北而行,渐见老绿的草木中掩映着一池静水,水中一道小巧的曲桥,桥上拱起一座秀亭。步入曲桥,置身湖水之上,恰如小船在碧波中荡漾。水若绿绒,有鱼鹤石雕冒出,鱼似跃水跳龙门,鹤如金鸡立沙洲。几丛睡莲绣在绿绒上,叶片间有紫红莲花点缀,脑海里立刻浮现出“早有蜻蜓立上头”的情境。红鱼浮动,争相献瑞,深知观者赏识之心。正如课堂教学,没有赏识,何来鱼跃之状?云影徘徊,意恋静水,不做过眼烟云,原是相见恨晚。亦如师生一场,没有大爱,何来不舍之情?濯一把湖水,清凉舒适,身心淋漓。仰望天光,秋高气爽,视野高远,思接千里。 湖面四周有绿草相伴,有美树作陪。秋草不枯,因湖水滋润,湖水不薄,因绿茵映衬。草地上奇石突兀:如龟者,伸颈探水;如牛者,侧耳听泉;如羊者,俯首食草;如驼者,耸峰跋涉……南侧有假山,怪石连绵,矮松虬劲。凝气静观,心驰神往,目光所及,似有重峦叠翠,壁立千仞,谷壑纵行,云雾横亘。何故?放大赏识。人有美点,亦当如此。沿石阶而上,也如行走丛林中,坐高石观望,面水背树,心旷神怡。 西北处有雪松似塔,枝挺叶劲,尽显阳刚之气。东北处有芙蓉如伞,枝丰叶茂,极具温婉之美。两树各据东西,昭示着校园严肃活泼的生活,象征着教师刚柔相济的风格。秋风裹着成熟的味道,水气,草香,还有果实的芬芳。肥胖的柿子摇摇欲坠,越到老秋,越黄得诱人。饱满的大枣呼之欲出,光滑的外皮熠熠生辉。联想到校园行道边的海棠、木瓜、棠梨等秋果,它们都在精心经营着自己,期待着寒霜的洗礼,书写出生命的华章。 世间万物,各有神韵,又密切相通。鱼动莲静,水柔石坚,互为依赖,相辅相成。师生之心,不可隔,不可偏,不可反,不可淹,借一池绿水荷花香,凭一片蓝天任翱翔。 秋叶飘落,给成熟者播下金黄的梦想。
通联:江苏省连云港市赣榆区柘汪中学尚庆学邮编:222113手机:15151215396邮箱:sqx6851321@126.comqq: 973582411

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