因误解而窃喜

误解别人与被人误解，都不是一件高兴的事儿。
　　被误解了，固然无奈；但是，如果换一个心态，也必能释然而快意。在我的人生经历中发生过两次因误解而窃喜的事儿，至今想来，仍是回味无穷。
　　第一次发生在我上小学五年级。当时代我们语文课的是苑老师。苑老师的水平很高，字迹工整，教课严谨。他同时还带我们上音乐课，歌唱的很不错。可以说，除了他的脾气有时候比较暴躁外，我们对苑老师是很崇拜的。
　　开学之初，由于我父亲也是教师，就把苑老师叫到我们家吃了一顿饭。苑老师来时，塞给我一把水果糖。父亲自然要苑老师特别关照我一下。也就是说对我要求严一些。有一次，我被叫到黑板前默写生字词。其中有一个词语是“巍峨”，我当时忘了“峨”是怎么写了，就是想不起来“山”和“我”该怎么组合了。我最后把“山”放在了“我”的头上，就站到一边去了。苑老师评改到这个字的时候，突然就发火了。大声训斥我。
　　“你不要觉得自己认识几个老字，就拿出来显摆！”
　　“……”我无声的笑了。
　　“我知道你爹教你不少字，但那是叫你好好学习的，不是拿来炫耀的！”
　　我当时无法辩解，即使辩解苑老师也不会相信我。父亲也是教语文的，但是没有教我什么东西，无非就是在晚饭后给我们读几篇《聊斋》里的故事。
　　以我当时的年纪，觉得老师原来也会误解学生，这很让我有一种发现成人秘密的快感。同时，我忽然觉得自己的心胸开阔了起来，可以接纳误解并能够包容老师了。这不能不说是一种成熟。过了几天村里放电影正好是“峨眉电影制片厂”的，其中“峨”字就是把“山”放在“我”头上的。我知道了原来这就是“峨”的老写。我把这件事记到日记里去了。
　　然而，没过几天，我又被苑老师表扬了。我落在桌洞里的日记被苑老师发现了，觉得我写的东西很有意思，就在班上表扬了我。其实，那里面写的都是些鸡毛蒜皮的小事儿。比如，逃学去哪里玩啦，老师哪天罚我站了，当然还有那天苑老师误解我的事儿都在上面记着呢。可是，苑老师并没有因为我记的那些事儿而批评我，反而表扬了我，同时隐瞒了我日记中那些偷人家蒜苗，砸人家咸菜缸，还有最最重要的一件事，那就是我喜欢班里一个女孩子的事儿。虽然苑老师偷看了我的日记，但是他替我守住了秘密，我仍然感激他。
　　第二次是在高中时代，被另外一位语文老师误解。我的一篇说明文《“红梅”牌电视机》被老师选为范文在作文课上诵读了。老师读完文章后，意犹未尽，说了几句感慨的话。
　　“我没有想到，这位同学的作文写得这么好。如果拿到任何一本作文刊物随便就能发表。但是如果真的出自这位同学自己之手，那就更好了。希望有些同学实事求是，好自为之。”
　　老师的言外之意很清楚，文章虽好，但是有抄袭的嫌疑。我写这篇文章时一气呵成，是因为我对我们家那台老电视机情有独钟，不知擦拭拆卸组装过多少次。我对它里里外外熟悉的不能再熟悉。听到老师的这些话，我心里不嗔反喜，无比开心。因为这种“表扬”乃是表扬中的最高级。远比正面表扬的冲击力更强，更令人激动万分。哇，原来我的作文在老师的眼中抵得上那些发表级的档次啦。或许在别的同学眼中我是个抄袭别人的无耻之徒，但是谁又能体味到我内心的窃喜呢。
　　真希望这样的误解能够再多一些！