小果果的记性与悟性

　　　　　　　　　　　　小果果的记性与悟性
　　小外孙果果已经两周岁了，要说他的成长与进步并不怎么样，如就语言能力而言，甚至还有点慢，与他妈妈当年一周岁的水平相比也好不到那里去。为此，我和老伴都点急，担心他的语言发育有什么障碍。可亲戚、朋友们总以“贵人语迟”来安慰我们，我不奢望果果以后成为贵人，如苏轼所说“无灾无病到公卿”，只求他一切正常，至少在语言发育方面能赶上一般的孩子。

　　然而奇怪的是，果果的语言发育虽然有点慢，至今连两个字的词汇都念不来，可他的记性与悟性却让人感到惊讶，有时甚至让人难以置信。

　　他有一个简易的智能学习机，上面有一到十１０个数字、二十六个英文字母，有多个功能键，但却没有任何图示。这是果果视为至宝的东西，从周岁左右到现在，底盖早已分家，可他仍旧爱不释手，如换成别的东西，早就不知被他丢到哪里去了。他时常拿出来自己去按各种按扭，一边按，一连听，口里则念念有词，久而久之，上面的各个按扭和所有数字、字母他几乎已经滚瓜烂熟，只要大人一给出提示，他就能立即作出反映。不说１０个数字和２６个字母他能准确无误地指出来，他还能做一点简单的加减法，如１加１等于２，２加３等于５，９减７等于２，８减１等于７之类，就连二十六个英文字母所代表的汉语词汇和英文单词他也能一一指出来。如果说用汉语提问因为有母语环境的影响，他能听懂并不奇怪的话，那么用英语提问并无相应的语言环境，也不知他是怎么听懂提问的意思，还能知道怎么回答的。对此我与老伴百思不得其解，后来我们发现果果时常一个人反复按一个按扭，边按边听，听多了，他也就印在脑海里了。或许他无意之中采取了对位记忆的办法，学习机上虽未标注相应的汉语词汇与英文单词，但果果却按照顺序把它们印在头脑之中了，所以不管你用什么语种提问，他都能准确地指出结果。

　　又如对于古典诗词，象他这种一两岁的幼童是毫无感性认识的，即使是小学三四年级的学生也未必听得懂，可果果却似乎情有独钟，特别喜爱。果果一岁时，他妈妈给他买了一本《唐诗》，里面收有六十首唐人的五、七言绝句，我们也常给他念念。从一开始他似乎就有着浓厚的兴趣，只要我们一读里面的诗作，他就全神贯注地听，听到高兴时，他还禁不住手舞足蹈起来。让人惊诧的是，他对读的人还有所选择。我们家有四个大人，我和老伴，女儿与女婿，他对外婆、爸爸的朗读似乎不大感兴趣，而是喜欢我与他妈妈的朗读，那怕他外婆、爸爸正在朗读，只要我与他妈妈一出现，他马上就急着要换人。其中原因大概因为我与女儿都是搞文学的，对诗歌的理解与把握要准确一些，朗读的技巧也要好一些，他虽说不出好坏，但心里却有比较与鉴别，至少觉得我与他妈妈读得中听一些。

　　尤其让人惊讶的是，他在听我们朗读时，竟能弄清楚诗歌的排列顺序。有时我们故意读错，他指这一首，我们偏偏读成另一首，我们认为可以骗过他，但他却不依不饶，非得你读这一首，如果再读成另一首，却仍旧骗不了他，他就会加重力量反复地点着这一页，直到你照原诗朗读，他才会罢手。即使是王昌龄同题的《从军行》，如果他指的是“大漠风尘日色昏”，而你读的是“青海长云暗雪山”，他也不干，少不了会睁大眼睛看着你，手指则执意地指着前一首，示意你读错了。我们也觉得奇怪，他既不识字，又没有接触过这些诗歌，怎么就能判定孰是孰非，何况书中有六十首作品，他凭什么把它们的排列顺序都一一记下？

　　我家客厅里悬挂着一幅大型的毛体书法《沁园春•长沙》，是我请学校的一位擅长毛体书法的职工写的，并请专人装裱的，我与老伴都很喜欢。小果果回湖南后，也很喜欢这幅书法作品，经常对着上面看。我们见他有兴趣，就念给他听。每当我们朗读这首词时，他都显出一幅很入神的样子。如果是我带着激情朗读，他更是欣喜异常，往往会随着声调的高低起伏和形体语言的变化，或鼓掌，或扭腰，或跳脚，口里还会哇哇地喊，似乎完全听懂了其中的意思，体会到了其中的感情变化。我与老伴都感到有点匪夷所思，一个不到两岁的幼童，难道真能听懂古典诗词？

　　为了考考他对这首词的熟悉程度，有时我与老伴故意跳读，漏掉其中的一些句子，未曾想这也骗不了他。这时候，他就会手指着横幅，一只脚使劲地顿地，示意你漏掉了句子，要你重来。如果你不理睬他，继续往前读，他就会“噫、噫、噫”，喊个不停。看到他那幅认真的样子，你自然不忍心再逗他，只好老老实实按词的顺序读下去。

　　这事我与老伴都有点大惑不解：《沁园春•长沙》是一首长调，分上下两片，长达２６句，１１８字，他一个两岁不到的幼童怎么会对全词有清晰的印象，又怎么会记住词句之间的顺序？真是奇了。也许是果果记忆力过人，在听过几遍全词的朗读后，整个文本在头脑中已形成清晰印象，因此当你朗读时一旦打破原有的顺序，他便会产生一种本能的反映，以他的方式来表示不满。

　　老伴的姐姐给他买了一本《儿童学习口袋卡•识车》，上面收有从自行车到概念车的几十种车型。果果很喜欢这本书，经常翻阅，我们也指点他认识各种车辆，久而久之，他竟对各种型号的车辆烂熟于心，区分得一清二楚，如果让他翻书，由你报车名，一旦你报错，他肯定不会放过，只要你不纠正，他的手指就不会离开该页。虽然他们家有两部车，他在外面也见了不少车，但我们并未一一告诉他，因此关于车的知识，他更多地是来自书本，而非来自生活。有些车的名字并不好记，如无轨电车、自卸车、压路机、挖掘机、卡丁车、凯迪拉克、劳斯莱斯、迈巴赫等，果果虽然念不出它们的名字，但却牢牢地记住了，所以我们别想糊弄他。

　　女儿家有一块ＩＰＡＤ，小果果特别喜欢，尤其喜爱在电脑屏上看图拼画。看图拼画分为初、中、高三级，我们按照循序渐进的方式，让他从初级开始玩，然后是中级、高级。他玩初级很是用心，从各种简单图案开始，他指图要我们叫出名称，反复几次后，他就把各种图案记在了心里。他对中级兴趣不大，很快就热衷于玩高级。高级有各种复杂的图案，组件也各式各样。开始时他让我们教他，可教过一两遍之后，他就把我们的手推开，非得他自己来操作。没想到他学得还真快，用不了多少功夫，他就能拼出各种图案与画面，如人的笑脸、哭脸、鸟儿等，每拼出一个图案与画面，他就会自得其乐地鼓掌，并发出“咯咯”的笑声。

　　至于各种电子玩具，那怕再复杂，果果三下两下就弄熟了，几乎没有他不会玩的东西。他两周岁时，他妈妈给他买了一台组合玩具《快乐小天地》，其中有敲的、有按的、有转的，也有拉的；有闪光灯、有电子音乐；还有升降器、万花筒、电话筒、汽车驾驭台等，说来也算复杂了。可这一点也难不倒小果果，在他妈妈示范一两次后，他很快就掌握了，之后他就可以随心所欲地操控，想玩什么就玩什么，显得是那样地得心应手。

　　我和老伴常在私下里嘀咕，小果果记性、悟性那样好，学什么都快，为什么学语言就那样慢呢？就遗传基因说，母系一族自小就口齿伶俐，没有一个笨嘴拙舌的；女婿虽说不上口舌生花，但口才也还过得去。因此就先天遗传看，语言不应该成为果果的短板啊，也许是有一长必有一短吧。但愿果果在语言方面“不鸣则已，一鸣惊人”，有那么一天，突然来个大爆发，不仅弥补了以往的不足，还显示出特有的天赋呢，从而给我们一个大惊喜。 　--------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载 [ 本帖最后由 潇湘渔父 于 2012-12-15 18:45 编辑 ]