给老师惩戒权？不要！

给老师惩戒权？不要！

昨晚上吃晚饭的时候，叶子开心地跟我说：“听说教育部要给教师惩戒权了。”“惩戒权，给老师？”我愣了一下，笑了：“高啊，谁想出来的？”“这是群众的呼声啊。”她鄙夷地看了我一眼说：“看看你们老家五莲，二中那老师不过是因为学生逃课用课本揍了他，就被扣钱、解聘，还加入信用黑名单呢。”“那事据老家的亲戚说背后故事很多，学生家长也不简单之类的。”我无语道：“当然，真实情况我也不知道。但就给老师惩戒权这事儿，我是反对的，这没准就是个坑，老师们千万别跳。”

为什么说是个坑呢？大家别急着发火，咱们先设想一下，如果真这么操作，会有什么后果。

惩戒权，前提得有裁判权或者审判权吧？如果单纯是说老师可以语言上训斥学生，那还好，其实即便不给，现在的老师多数也有，无非是有些用词受限。即便给了，我确信，老师在批评学生时，有些用词依旧受限，可以怎么爽怎么骂吗？不可能。哦，对了，不该这么说，应该是，老师可以觉得怎么有效怎么批评吗？在批评学生时拥有无限言论自由？这点不可能写进法规里面的。这还只是语言上的问题，既然是特意提到惩戒权，肯定给到老师的不只是语言批评的权力，而是包含部分体罚的权力，那么问题来了，如何精准裁量？

现实生活中的问题千奇百怪，即便学生违规违纪的事儿相对简单，但背后的原因同样可以千奇百怪。面对这些事儿，一个资深法官和律师，都未必能够保证判决的准确性，给老师？嗯，法规上是否会写，老师的自由裁量权无限，错了教育部门兜底？显然不会，也就是说，很大可能是，我给了你权力，责任你就自负吧。那么，为了避免裁量错误，老师得去进修一下法规条文，把各种内涵外延搞清楚，将来打官司时好立于不败之地。“多去学门法律，也挺好的。”我看着叶子说：“当然，学校不会因为老师多掌握这门技能而多发钱。至于老师去学法律的钱，学校是否报销，是否给假期，这个也不好说。”叶子说：“大概是不会给报的，你想多了。”可不去学行吗？语言还好，虽然也有心理极其脆弱的，但是终归少，体罚就不同了。它可能导致各种意外伤害，裁量权的边界如果不弄清楚，那不是爽，是作死。

拥有惩戒权，就只是需要加上裁量权所需求的法学知识点吗？没那么简单。裁决之后，你还得执行啊，你看，新的知识点来了。法律法规不可能是给老师体罚学生太大的随意性，但既然给了权力，总不能只是允许老师抚摸孩子，一点风险都不替老师担吧？那么好吧，我们假设一下，如果法规这么定，体罚时如果出现软组织挫伤或轻微伤，老师可以免责。嗯，最多也就是这样了，总不能说你体罚出个三级伤残，也给你免责吧？那问题来了，多少老师知道这两种伤的认定标准？你看，去医院或者法医那边进修一下必不可少吧？否则，你打的时候，一不小心超标了怎么办？有人替你兜着吗？医学或者法医学的技能点，也是必须要加的。你不加？学生家长那边会加的。五莲二中那孩子的家长，据说就在这方面加点了，才让教育部门有点难做。“你学过这个吗？”我问叶子。“没有。”她没好气地回答。

只是法学和医学加点就够了？这才哪儿到哪儿啊，别急，还有呢。你只是明白了轻微伤等的认定标准，那么，如何动手，才能打出这个标准内的伤害呢？注意，既然是法规，那就要讲究勿枉勿纵，讲究罚当其罪，你不能打太重，也还不能打太轻。下手的轻重，落点的位置，学生身体状态和心理状态的判断，怎么样，要不要学一下？这可都是技术活儿。我估计，这活儿一般单位还真教不了，毕竟研究如何打人够疼又不落下大的伤害规避法律风险这事儿，好像的确上不太了台面。不知道学校或者教育部门是否有社会上的朋友，可以帮着联系一下，让老师们去找“九纹龙”什么的好好进修一下。毕竟，老师如果打得不好，那也会给单位惹麻烦不是？当然，也可以不用进修，打残了学校或者教育部门兜底也行。问题是，家长们是否答应？“打屁股五下，既要让他觉得疼，还要控制在软组织伤害之下。你有这手艺？”我问叶子：“注意，不同年龄段不同体质的孩子，还要有所区别哦。”她不理我了。

是啊，没那么简单。多学一堆东西，多担很多责任，又不多发钱，老师们怎么这么命苦呢？惩戒权这事儿，如果我是老师，就坚决不要，敬谢不敏。那么，是否说学生可以随意闹，不管了？当然也不是，但是，这事儿不该是学校和教育部门的事儿吗？哪个学校里没有负责校规校纪的？这么专业的活儿，培训专业人士去处理嘛。就像医院里对付医疗纠纷，不也是有专门的医务处？把老师推上前台，承担责任和风险？这个说不过去的。老师嘛，好好教学就好了，就像医生就好好看病，遇到出格的，相关部门受过专业训练的人士去处置就是。该打自然还是要打，但别让老师打。老师甩开膀子痛揍学生，哪怕是个“坏学生”，这在其他学生心目中的印象，也不会加分的。更何况，很多时候，老师作为当事人，被学生顶撞了，气头上还容易没轻没重。你见过哪家法院让受害人直接收拾凶手的？

说到这里，还有件事儿。既然要打，要合法打，那么就牵扯到另外一个部门——家委会。嗯，什么玩意儿呢？跟工会类似。这个组织对于协调学校和家长之间的矛盾很重要，当然了，到底有多大作用，还要看如何组织，以及给它多大独立性。学校相关部门依规给出惩处建议，家长委员会批准并监督执行，全过程录像备查，定期组织家长和专家集体研究案例并反馈改进建议。如果运作得好，风险会降低很多。当然，能否运作得好，这个天知道。也可能家委会形同虚设，据说不少就只负责拍马屁和收钱，还有集体活动时出钱出力了；也可能双方扯皮不断，最终啥事都干不了；但是，比起让老师直接上阵惩戒，还是要靠谱一些，您觉得呢？