一份属于自己的生活

小时候，最早的文学接触就是母亲说的儿歌了。
一直到现在，都还记得那朗朗上口，简单易记的句子：“月亮走，我也走，我给月亮赶牲口，赶到哪儿？赶到嫂子门里头，看看嫂子花枕头，嫂子不让看，扒住窗户要要看，窗户扒倒了，嫂子吓跑了。”就这么慢悠悠快乐乐地唱着，长大了，上学了，开始学习唐诗，李白的句子：“举头望明月，低头思故乡。”杜甫的句子：“迟日江山丽，春风花草香。”这些，在背诵的时候，总有意想不到的感慨，不像儿歌那样令我欢笑，一些淡淡的忧思淡淡的喜悦冒出来，一个女子的多愁善感，在那个时候就已经表现出来了。
到了中学，又学习了宋词，知道了李清照，朱淑真，少女的心就诗意般打开了，买一个笔记本，开始涂涂画画了。再后来，又读到了顾城，海子，余光中，戴望舒，舒婷，才知道，这种打动我的东西，就叫做诗歌。
诗歌是一种简短的文体，读的时候，用的时间短，几秒钟就可以记住一首诗，反复揣摩之后，在内心里偷偷欢乐或者忧愁，没人知道。记得印象最深的是席慕容，诗集很流传，买不起，就每天到同学那里偷窥几句，一个学期，居然将一本诗集写在了自己的本子上。直到现在，还记得集子中那些句子：“所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎样一个开始/在那个古老的不再回来的夏日”；“含着泪，我一读再读/却不得不承认/青春是一本太仓促的书”……这些句子，让我明白付出和等待多么艰辛，懂得青春的短暂和一去不还，使我更加逼迫自己多读书，多学习，让自己的生活更充实，生命更真实。
初三的时候，尝试着把自己写的东西投了出去，没想到，居然在我们县里的小报上发出来了，那首小诗的名字至今还记得，是《我想成为这样的人》，而内容，却记不得一点了。虽然微小，只是几行，却打开了我对诗歌的向往，梦想成为诗人，一度点缀着午夜的激情。
读师范了，为了生活所迫，写一些较为快捷的人物访谈，通讯报告之类的东西换取生活费，把诗歌置放了很久。毕业之后，参加了工作，接触了网络，看到遍地开花的网络诗歌，才猛然顿悟，原来，诗歌，一直活在我的记忆里，我从没丢开过它们。
开了博客，把自己的情绪在瞬间以分行的方式留下来，会有一些朋友过来看，或者喜欢，或者批评，都有一份生活里看不到的愉悦滋生。而有时候，也会有一些诗歌刊登在刊物上，又是另一份喜悦。因为写诗，被称为诗人，因为写诗，结交了很多爱好写诗的朋友，闲来没事，聊聊诗歌，那是很快慰的精神生活。
在教学上，尤其是作文批语这方面，我习惯于分行写，以诗歌的形式阐释学生作文中的美妙所在，把我读作文的感觉以诗歌的方式进行传递。记得在从教的第四年，有一个叫李素苗的女孩子，把自己的作文写成了分行，文字里的倔强和执着令我感叹不已，于是我留下了这样的句子：
“如果有一张弓/你会射出怎么样的箭？/凌空飞去的瞬间/我看到/你的笑容，飞在/云端里”而那个李素苗呢？已经五年级了，自然看懂了我的这些言语，也回我以分行：“开弓没有回头箭/我的自信已经长出翅膀/明媚的唇角处，笑意和白云/嬉戏”
就这样，我开始了和学生的分行交流，看到他们对我下的批语的认可或者反击，又是另一种愉悦。当然，内心里也深深期待，学生们会写出令我心动的句子，那样，我就会更加幸福。
前不久，获得了一项全国性的诗歌奖，心里的滋味是不一样的。虽然知道诗歌的道路很窄，诗歌没有经济效益，也没有多少人看，但是，诗歌的诗意性，外延性，修辞性，隐匿性，远不是其它文体可以代替的。
我想，诗歌就是一个爱人，它随时在自己的灵魂深处沉睡，需要的时候瞬间醒来，带给心灵一些抚慰，带给灵魂一个可以停靠的载体，不需要谁的认可，因为，它这是属于自己的生活。
[ 本帖最后由 三水 于 2011-2-24 12:13 编辑 ]