恩师群像

本帖最后由 雨夜昙花 于 2016-8-18 02:41 编辑 <br /><br /> 恩 师 群 像

在教师节来临之际，大街小巷悬挂祝福的彩带、标语，浓浓的节日气氛在处处洋溢。祝福的电话、短信应接不暇都飞向你。我激动，因为我是受爱戴的教师；我幸福，因为我被太多的祝福萦绕。在这被幸福感动的同时，想起我曾经的老师们，虽然我也曾为他们写过贺词，虽然我也曾为他们唱过赞歌，但那却是肤浅的、机械的，当自己成为教师之后，才切身体会到老师工作心酸，才真正体会到老师人格魅力。现在我由衷的赞美他们，我曾经的老师们：
您是园丁，为祖国山川添秀色；
您如春雨，为神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向各位我曾经的老师们表达衷心的祝愿！
想想我自己是非常幸运的我的学生时代走到哪里总能遇到好老师。我印象鲜明的是他们——我的恩师！

尹老师

尹老师是我小学一到三年级的班主任兼语文老师。那时候她刚二十出头，1.63米的个儿，苗条的身材。一张白白净净的脸，还有两个酒窝，她喜欢笑，每当微笑的时候，两只小酒窝会深深的可爱的呈现在她圆月般的脸上，特别漂亮。她爱唱歌，也喜欢听歌，每节课前都必须让大家唱一首好听的歌，她最爱听《蜗牛与黄鹂鸟》等台湾校园歌曲，大家认真的唱着，老师也眯起带有长长眼尾的笑眼，跟着哼唱，一双手还在不停的打着节拍……然后才会满足的笑盈盈的开始上课。

她教学很认真，但讲课时总是慢慢腾腾的，每一句话都拉长声调让你着急，特别是范读课文的时候，像是在唱歌又跑了调，有时逗的大家想笑又不敢，只好用手捂住嘴巴。如果谁笑出声来，她会把眼睛瞪得很大，一直看到你低下头为止。
有时她也会读出错别字来，她让我们记着，读完之后告诉她，当我们指出来，她毫不犹豫地接受，改正，并不会忘记说“谢谢！”
她给我的印象最深的是她不仅语文课上得有趣，还能给我们解数学题呢。记得三年级时，我拿着数学竞赛题找他帮忙，她先用初中解方程的方法解一遍，然后再用小学的方法指导帮我解出了难题。
她就是这样一位热心，快活，漂亮的老师。

魏老师
他身材很魁梧，大约40多岁，总是理着平头，有一颗小手指肚大小的黑痣长在右边嘴角上方，与那张黑黑的胖胖的圆脸遥相呼应，看上去一脸的师道尊严，总让人望而生畏。有男生背地里起外号——魏大痦子。他听到这样叫也从不生气。
魏老师有气管炎，他最怕空气干燥，每到数学课，必须首先往教室的地面上撒些水才行。有时候讲课中间要停顿几次，到走廊去呼吸些新鲜空气，之后再回来上课。魏老师看上去凶巴巴的，其实很善良，很热心的。记得一年级的时候，魏老师在数学课上常常手把手地教我们怎样握笔，怎样写数字。（那时我们都没上幼儿园）。他讲课，总能把数学题讲得很轻松，很简捷易懂。后来我上中学，数学特好，应该也是魏老师老师培养的逻辑吧。
他特别爱表扬人，每次碰到爸爸总忘不了夸我一通。爸爸回家来也会狠狠的夸我一通。
三年级的时候，我们常常看到他脸色青紫，喘气要缩起脖子弓起后背，很痛苦的样子，有时候几天都不来上班。有人说魏老师的病变成肺气肿了，已经住院了，不久老师永远的走了。送走魏老师的那一天，我们全班同学给老师买了一个很大的花圈，是我们几个班干部抬着送到山上去的。看着老师的新坟，我们都哭了。魏老师这麽早就撒手西归，那时他一定还想着学生吧，一定不是情愿的走吧，可惜我们连最后一面也没见上……

范老师

因为我在小学成绩还算不错，一直做班干部，所以当范老师接替尹老师当我们的班主任之后，对我非常好，把班里的大事小情都交给我做，发本，收本，到黑板上去留作业……同学们都在私底下说老师偏心。老师也不分辨，每当有机会的时候，会用事实证明我的优点。写字课上，她先把我的写字本发到第一组的第一张桌上，然后要求大家翻开本子传看我的字，只许看不许说话，当全班都看完之后，再让同学们发表见解，看到了什麽？有什麽想法？当时我的学习态度超认真，写字，做题，朗读、都是很好的，所以每到这时同学们就会对着我的一通猛夸，搞得我抬不起头来，真怕碰到大家的目光。然后范老师因势利导，要向我学习，之后在班级里掀起了一股向我学习的热潮。后来我才明白是老师为了教育同学们好好学习的一种方法，让大家学有方向，赶有目标。更是在督促我继续努力。
范老师个子高高的，可脖子却短短的，有些比例失调。因为脖子短，扭头看人整个人都要跟着转过去才行。范老师长得不好看，脸也大，嘴也大，有时说话会流口水的。就这样一位其貌不扬的老师，语文课讲得特别好，我总会被老师的课迷住，她对课文的剖析十分生动，并且引经据典，努力扩大知识面，让我们在课上学到很多课外的东西，从而引起了我对语文课的热爱，并同时爱上了语文这门学科，也在不经意间扬起了我语言的风帆，以至于现在能写一点东西，于范老师的语文课有一定的关系，所以我永远忘不了范老师，要永远感谢范老师！
但是，现在范老师已经驾鹤西归了，我要真诚的问一声：范老师，你在天上还好吗？

付老师

付老师教我们的时候，也就三十出头吧，每天上课他总是很酷酷的地样子。他的头发一律的向右后方理着，总是油光发亮的。应该说绝对一个美男子呢，于是大家对他就很崇拜了。事实上，他不仅人长得帅，而且内涵极其丰富，可以用学问高深来形容他。他课上得特棒。总是那么风趣，那么随意，那麽自如，在不经意间他把知识把品德传授给了我们，让我们在轻松的气氛中学到很多东西，所以大家都喜欢上他的课。
他从来不打骂学生，你真犯错了，他也是娓娓道来。让你自己发现错误自己去改正。到现在，面对学生有时候我也会生气，也会埋怨，可是一想起付老师的“你不能恨铁不成钢，而要炼铁成钢”，我就又心平气和下来，又去“炼铁成钢”了。
付老师上课还很有一套呢。记得有一节公开课，听课老师都坐到教室里了，可是铃响了好几分钟了，也不见老师进来上课。我们几个班干部去找了，可是办公室不见他的身影，我们都急得直跺脚。正当听课老师议论纷纷的时候，老师空着手满面春风地进来了。他微笑着扫了一眼教室里所有的人，然后不急不躁的走到讲台前，大声说：“让大家久等了，同学们，今天我们上写作课，这次作文的题就叫《迟到》”，一边说一边潇洒的从一支粉笔上掰下一小块，把“迟到”两个字用这截粉笔放倒着写成隶书体在黑板上，字如其人，写得很帅，所有人都用赞赏的目光看着，品评着。然后他就很有层次的给我们讲如何写作，方法讲的很清楚，语言干净利落，流畅。结果这次写作课达到了意想不到的效果，因为大家从老师迟到的现象中有了深刻的体会，所以在对迟到的议论部分都很有深度，也使我们明白了迟到的害处，从此要求自己养成早到的习惯。一直到现在我上班都从没迟到过。你看，这节写作课的意义多麽深远呢！
这就是我们初中时智慧而有个性的付老师。

刘老师

刘老师是我高二班主任、高二高三的语文老师，刘老师个字很高，很清瘦，很有文人的味道。我每看到他都会想起鲁迅先生来，因为他有鲁迅般犀利的目光，有鲁迅般坚挺的鼻子，也很神似。
他总是很自信，很高傲。他总是大声地说我们那一届高考能出好成绩（你可要知道，那时候考大学不象现在容易，我们前面的几届都光头呢），也许是他的自信激发了我们，也许是老师的方法恰到好处，那一届真的考得很好，我就是一个例证呢。
他遇到高兴事，总是哈哈大笑，一脸阳光。可我们总觉得他笑得假假的，与他那种文人的严肃很不协调。就因为这种偏见，有一次上课，我们好像是故意找茬。老师在讲一个句法问题，有一个同学说他讲错了，老师又讲了一遍，同学还是说他讲错了，老师叫他回去再想想。我不知哪里来的火气，冷不丁地冒出一句：“如果你认为你是对的，就当是对的吧。”这话是对老师说的。这回老师可真生气了，对着我张了几次嘴想说什麽，但都咽回去了。他虽然没有在课堂上发火，只是害得全班同学浪费了一节课。
现在想不起当时我们是为了争论哪一个问题了，但还记得后来想想，老师讲的真的是对的，我们的老师一向有扎实的语文功底，对自己的教学从来都是自信的。当时他一定还想继续为自己辩护，想一想大家那七个不服八个不忿的样子，也才忍住了。而我们是自己钻牛角尖了。当我发现自己错了，很对不住老师，却没有勇气去承认。直到上了大学之后很久，对这件事仍耿耿于怀，并且在不断的谴责自己当时的冲动和不冷静。下了几次决心才写信给老师，向他承认错误，希望得到老师的原谅。在老师的回信中，我才知道老师根本忘了有那么一回事了。这件事直到现在还是我的一块心病，虽然老师是忘了，可我就是忘不了，认为这是对老师的不敬和不信任。尤其是对这样慈父一般的老师，怎麽可以不敬重呢！
在多年的读书生涯中，老师当然不止这几位，应该还有很多很多的，但是给我教益最多最深的当属他们吧。当“长大后我就成了你”之后，他们给我的知识和勇气，让我在教育这块阵地上游刃有余，好评如潮；他们给我的品性和力量，让我在学生以及领导们的心中备受瞩目。在教师节来临之际，我虔诚的来写他们，借以表示我的尊敬与谢意。在以后的人生中，我将继续从中吸取力量，走好自己的人生之路。